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月刊
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物理通报

Physics Bulletin

主管单位:河北省科学技术协会
主办单位:河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
国际刊号:0509-4038
国内刊号:13-1084/O4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 351.00
创刊:1982
类别:基础科学
周期:月刊
发行:河北省
语言:中文
起订时间: 2019年02月
曾用名:物理通报
出版社:学会类
邮编:071002
主编:傅广生
邮发:18-54
库存:200
物理通报简介
物理通报简介

《物理通报》(月刊)创刊于1982年,是由河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会主办的我国唯一的以教学研究为主的期刊。

《物理通报》是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。


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物理通报征稿要求
物理通报审稿速度
1个月内
物理通报征稿要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题。

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制。

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市‘’、邮编,多位作者分别列出上述信息。

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词。

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号。

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号。

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电.


物理通报最新论文
  • “牛顿第一定律”相关实验内容的分析与启示

    作者:秦瑾琼;钱长炎; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    牛顿第一定律”在中学物理教学中具有重要的地位,从这个内容中存在的分歧出发,梳理定律发现的真实历史,探讨“思想实验”的本质,指出斜面实验应为思想实验,为教学提出符合学生认知规律和新课标理念的建议.
    关键词:“牛顿第一定律”;理想实验;思想实验;...

  • 普朗克内插法的详细过程

    作者:吴思远;王笑君; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    回顾普朗克研究黑体辐射的历史,尝试给出普朗克通过内插法得到黑体辐射公式的详细过程及其研究基本思想.
    关键词:普朗克;内插法;黑体辐射公式;...

  • 长直交变电流磁场中圆线圈的感应电动势和感应电流

    作者:邹俊峻; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    旨在计算长直交变电流在共面圆形线圈中产生的感应电动势和感应电流.利用磁场的安培环路定理、法拉第电磁感应定律等物理原理,以及残数定理、一阶线性非齐次微分方程等高等数学知识,详细推导了导线与线圈圆心之间的距离大于线圈半径时圆形线圈中产生的感应电动势和感应电流,并得到了他们的解析表达式.望本文可以为教师和同学们提供一些有用的参考,有利于同学们更...

  • 涂黄油吐司面包落地问题的力学分析

    作者:米广宇;卓启同;吕洪凤; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    对一个有趣的墨菲定律经典现象进行了分析,为什么人们常说涂有黄油的吐司面包落地时总是有黄油的一面着地?涂黄油的吐司面包从桌面上沿一定角度自由掉落是典型的转动问题.以生活中最常见的切片长方体吐司面包为例,从刚体转动的角度建立物理模型,分析了它何时会从桌面上掉落,以及掉落至地面过程中的运动情况,得到了涂黄油吐司面包落地时的翻转角公式.推出吐司面...

  • 专业物理实验与理论课程结合探究

    作者:李智华;杨光; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    重点探究了物理本科专业核心基础理论课电磁学,与专业基础物理实验如何有机衔接的问题.从电磁学理论课与相关专业实验的无缝对接,期待扩展到其他专业课甚至量大面广的“大学物理”和“大学物理实验”课程的无缝对接.着手解决这一问题,是切实落实“以学生为中心”的教学方法改革与实践的具体体现.
    关键词:专业物理实验;理论课堂教学;无缝衔接;...

  • 应用假设法快速求解关联气体问题

    作者:金柏娇; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    提出应用假设法快速求解关联气体问题的方法,该方法根据关联气体的非平衡状态变化对末状态进行合理假设,然后通过计算分析判断假设是否成立,进而快速确定末状态,从而顺利解题.通过快速求解2017年高考全国Ⅰ卷理科综合第33题,证明本文方法的可行性.该方法对理想气体状态方程应用过程中难点的突破有所帮助.
    关键词:假设法;高考真题;关联气体;...

  • 基于微课提高中职学生自主学习能力的策略研究——以物理课程为例

    作者:陈玉奇; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    微课作为一种新的教学模式正逐渐在教育领域兴起,并在教学中发挥着越来越重要的作用.由于其具有短小精悍和可反复观看的特点,可以在一定程度上满足学生个性化学习的需求,激发其学习兴趣,对学生自主学习习惯的养成和学习能力的提高十分有利.微课教学应建立在学生自主学习的基础上,才能达到最佳的学习效果.
    关键词:微课;中职;自主学习;物理;...

  • 高中物理中的平均值问题

    作者:王朝祥; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    物理学中许多物理量的变化过程是非均匀的.引入平均的思想,可以用一个等效的常量代替变量,或者用一个均匀的变化过程代替非均匀变化的过程,从而对物理量的变化做出整体的、概括性的描述.不同平均值的数学运算方式不同,其物理意义也不同.计算物理量的平均值时要注意平均的对象、平均的区域、平均的方法这3个问题.
    关键词:平均思想;等效替代;平均的...

  • 基于科学探究模式下原始物理问题的教学研究——以力的分解为例

    作者:周颖; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    基于对原始物理问题的解决过程和科学探究教学模式的研究,试图探索科学探究模式与原始物理问题解决过程的有机结合,以力的分解为例,探索基于科学探究模式下的原始物理问题的教学策略.
    关键词:原始物理问题;科学探究;力的分解;...

  • 抓住浮力习题教学的要点

    作者:霍晓宏; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    浮力是八年级物理的重点内容,学生经常反映浮力习题比较难解.为解决学生存在的畏难情绪,教师要结合浮力的具体内容,从概念、规律入手,抓住受力分析和确定几何关系等几个要点,提高学生理解、运用浮力知识的能力,增强学生的自信心.
    关键词:浮力习题;受力分析;几何关系;...

  • 基于现象描述分析学的物理解题方式研究

    作者:文佳佳;吴维宁; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    长期以来,我国的教育研究,尤其是学科教学研究缺乏实证.而在实证方法中,质的方法长期缺位.作为一种质的实证研究方法,现象描述分析学受到越来越多的关注.与我国教学研究重教轻学的总体状况相类似,我国物理习题教学一直倍受关注,然而却鲜见对学生解题方式的研究.强化对学生物理解题方式的研究具有理论和实践的双重意义:在理论层面上,基于实践的研究有利于自...

  • 高中“传感器”教学重难点突破的探究

    作者:杨晓燕;王华强;蔡武德; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    通过重视新课引入环节的教学设计,重视师生对实验的课外拓展,重视实验的科学探究等方面,突破“传感器及其工作原理”教学重难点,培养学生的科学探究意识,提高学生的实践操作能力,开拓学生的创新思维.
    关键词:自制教具;实验改进;光敏电阻;热敏电阻;...

  • 情景化实验在物理概念教学中的应用

    作者:梁沛林; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    情景化实验指以学生接触概念时第一时间联想到的概念“原型”为起点,设计出的联通“原型”与物理概念之间的实验.根据认知负荷理论(cognitive load theory)[1],概念的构建应遵守逻辑至简的原则,直接从物理概念的原型出发,设计以概念原型为起点的情景化实验,能帮助学生快速建立从“原型”到概念的逻辑链.
    关键词:情景化实验...

  • 分层递进解决圆盘临界问题

    作者:任春辉;姜宗祎; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    圆盘临界问题是学生学习的难点,根据学生对这个问题的困惑,建立物理模型,分层递进,由浅入深,分设突破点,逐步挖掘圆周运动临界问题的隐含条件,以期学生能形成物理模型最终突破这一难点.
    关键词:圆盘;临界条件;圆周运动;分层递进;...

  • 物块沿斜面下滑时间问题探讨

    作者:邹兆贵; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    通过分析与计算得到物块沿斜面下滑时物块相对于斜面的加速度大小,进一步求得物块沿斜面下滑所用时间,最后讨论了斜面与水平面之间的动摩擦因数对物块下滑时间产生的影响.
    关键词:斜面;相对运动;惯性力;...

  • 突破弹性碰撞教与学的疑难点

    作者:万大林; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    通过构建一类二元二次方程组并通过巧妙方法给出其通式解,结合典型实例分析,以此突破弹性碰撞教与学过程中的疑难点.
    关键词:弹性碰撞;典型实例;疑难点;突破;...

  • 问题驱动理念下阿基米德原理教学设计

    作者:于雅楠;高嵩;于秀云; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    问题驱动教学方法是实践建构主义认知理论的重要方法之一,对激发学生学习兴趣、培养主动学习能力具有重要意义.阿基米德原理是初中物理教学中的重点和难点,学习过程中需涉及到二力平衡、压强和密度等知识,而这些不同水平知识技能的结合往往会导致学生难学易错.为了更好地去探索阿基米德原理及其实验设计与操作过程,将问题驱动教学方法应用在阿基米德原理课程的教...

  • 基于物理核心素养导向的课堂教学设计——以“电能的输送”教学为例

    作者:钟勇; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    为适应新课改要求,试图探索出一种新的教学模式,从学情视角出发,基于物理核心素养导向,以“电能的输送”教学设计为例,通过理论探究和实验探究引导学生积极主动得出远距离输电线路的结构模型,培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,阐述了在物理教学中如何培养和有效提升学生的物理核心素养.
    关键词:新课改;学情视角;教学设计;远距离输电;...

  • 让数据说话——数字电表助力物理定量实验例谈

    作者:张玉成; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    针对物理学科中的概念、规律等教学困惑,基于学生的认知发展水平和能力,采取定量研究的精加工教学策略,引入数字电表助力物理实验,从而有效破解了学习难点.
    关键词:数据;数字电表;定量实验;...

  • 与真实实验相耦合的中学物理虚拟实验教学模式研究

    作者:刘维栋;陈利云; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    虚拟仿真实验在中学物理实验教学中的应用,对于缓解基础教育教育资源缺乏与培养学生信息化社会的适应能力意义重大,目前我国在中学物理教学中虚拟仿真实验教学的应用方面极不平衡,部分学校有以虚拟实验取代真实实验教学的趋势,但西部经济欠发达地区有些学校甚至还未涉及相关的教学模式,为此文章从虚拟实验室建设、实验项目设计、教学管理等方面着手探讨了如何构建...

  • 基于分光计平台的若干光学实验原理讨论

    作者:江海燕;李国祥;宋逢泉; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    分光计是一种精密的光学实验仪器,利用分光计可开展内容丰富的光学实验.分光计调节及实验不仅是大学物理实验的重点内容,也是中学各级物理实验竞赛常考题型.本文基于分光计实验平台,对相关实验原理展开分析讨论,为学生学习、竞赛及各种创新创业活动提供有益的参考.
    关键词:分光计;实验原理;物理量测量;...

  • 细究21051轨道打点式小车的打点原理

    作者:黎明;汪永根; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    从一条由学生实验做出的别样的纸带出发,通过假设并应用理论推理,以及对比实验验证的科学研究方法对纸带进行了研究,最终得到了正确的结论,并且通过结论优化了21051轨道打点式小车的实验方案.
    关键词:21051轨道式打点小车;点迹;火花放电;...

  • 大学物理实验及仿真翻转课堂的实践

    作者:蒋逢春;吴杰;王海燕;李俊玉; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    大学物理实验及仿真已经在爱课程网校内SPOC在线开放运行一年,如何引导学生自主完成实验,实现真正意义的翻转课堂?通过具体实验案例给出设计方案,具有指导作用和推广价值.
    关键词:大学物理实验及仿真;爱课程网;在线开放;翻转课堂;...

  • 利用智能手机和电脑软件探究简谐运动规律的案例赏析

    作者:邓颖; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    使用了苹果手机的慢动作录像功能和电脑视频播放软件KMpplaye批量提取视频图片,再使用电脑软件XnCovert批量裁剪图片,引入到PPT中实现对人教版教材《物理·选修3-4》中对弹簧振子频闪照相技术的课堂复原.同时使用频闪照相得到图片数据引入到Excel表格中进行拟合,然后跟标准的正弦函数比较,得出弹簧振子的位移随时间是正弦规律变化.这...

  • 浅谈高考物理试题中的气体实验定律图像问题

    作者:熊锦明; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    对于一定质量的理想气体状态方程式,只能表达某一状态下3个量之间的关系,状态的变化过程是无法表达.用图像则不仅可以表达任何一种状态,还可以表达变化的过程,而且既直观又形象,所以在研究气体实验定律时,通常用p-V图像、p-T图像、V-T图像来表示,这样既开阔了思路,又提高了分析和解决问题的能力.
    关键词:p-V图像;p-T图像;V-T...

  • 赏析2018年高考江苏卷第11题力学实验题

    作者:雷光娟;卢炜; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    2018年江苏省高考物理力学实验题再次考查了连接体问题,它延续了近年来江苏省力学试题的命制特色,即注重考查考生思维逻辑、模型建立能力、实验操作技能与探究的能力.试题体现出对物理学科核心素养中科学思维、科学探究的基本要求.
    关键词:高考试题;力学实验;理想模型;...

  • 2018年高考全国理综卷Ⅰ(物理)第25题表征及解析

    作者:刘丹;钱长炎;葛林林; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    通过分析2018年高考全国卷Ⅰ物理第25题的表征及特点,探讨了各小问的不同解法以及错解类型,并对高中物理同类的综合型习题教学提出一些教学建议.
    关键词:物理问题表征;一题多解;错解类型;习题教学;...

  • 历年中考物理试题所含核心素养内容的解读

    作者:尚雪丽; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    分别从物理核心素养的“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”4个方面的要素入手,以2017年全国中考物理部分试题为例,基于核心素养导向,解读中考物理试题的命题立意、命题策略、试题特点,并对核心素养导向下初中物理教学提出建议.
    关键词:核心素养;物理教学;科学态度;科学探究;...

  • 太阳能电池温度与光谱特性测试装置的设计

    作者:杨景发;张玮;宋晓茜;杨美莹; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    基于光伏效应、半导体制冷、LED发光原理及太阳能电池的温度光谱特性讨论,设计的本测试装置由电池片温度测试和光谱特性测试单元组成,提供实验所需的温度和辐照光谱条件.温度特性测试单元包括导冷/导热块、水循环散热和温控系统设计;光谱特性测试单元包括光源选择装置、对接滤光装置和光源控制器的设计.设计制作样机,并利用本装置对单晶硅太阳能电池的温度和...

  • 狭义相对论体系下惯性系与非惯性系的不对等性问题探讨

    作者:杨习志;赵坚;孙彪; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    通过对双生子效应的深入分析指出在狭义相对论体系下惯性系与非惯性系、惯性运动与非惯性运动之间具有不对等性,加速运动的相对性在这里并不成立,打破这一对称性的根源是力,当把加速运动理解为非惯性运动时的加速运动实质是一个四维加速度不为零的绝对的与参考系无关的加速运动.
    关键词:狭义相对论;对称性;惯性系;非惯性系;惯性运动;非惯性性运动;...

  • 基于《自然哲学之数学原理》对牛顿第二定律的再讨论

    作者:谈元凯; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    通过《自然哲学之数学原理》(下文均用“《原理》”表示)中的“定义1”“定义2”和“定律Ⅱ”,从动量的角度对牛顿第二定律的内容及表达式所体现出的内涵进行再讨论,进一步加深对牛顿第二定律的理解与认识,提升学生核心素养中物理观念和物理思维的认识水平.
    关键词:自然哲学之数学原理;牛顿第二定律;动量;...

  • 循序渐进 螺旋上升——高中物理课程标准中课程结构的对比分析

    作者:吴潇; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    《普通高中物理课程标准(2017版)》在课程结构上进行了调整和优化.侧重从课程内容螺旋式上升的视角,对2003版到2017版课程标准中课程结构的变化进行对比分析,指出要将课标落到实处,需要以核心素养为导向,认识物理课程;以学生发展为目标,管理课程体系;以能力发展为核心,创新课程评价.
    关键词:课程结构;课程标准;核心素养;...

  • 促教与学“共振” 造最佳效果

    作者:朱光华; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    通过物理现象的共振,得到教与学也会有“共振”.通过教师的情绪感染、人格魅力的影响,再从学生认知规律、思维特点出发,发挥学生的主体作用,加强双向反馈,促进教与学发生“共振”,创造教与学的最佳效果.
    关键词:教学;“共振”;效果;...

  • 中国古代物理史与物理教学的结合初探

    作者:许芙蓉;黄树清; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    现行物理教学过程中,往往忽视了对我国古代物理史的渗透.从统计初高中物理教材对中国古代物理史的引入情况着手,对中国古代物理史与物理教学的结合价值和意义进行分析,并在物理概念、物理规律和物理实验等课程中,初步探析了结合中国古代物理史的实施策略,以期为物理教学提供参考.
    关键词:中国古代物理史;物理教学;结合;...

  • 自然常数e的指数形式与生活中物理现象的联系

    作者:李康; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    作为著名无理数之一的自然常数e,不仅在数学中发挥重要作用,还与经济学、自然界、艺术界以及建筑学等方面息息相关.从最佳加热/冷却方案、力的放大器原理、考古神器等角度,揭示自然常数e以指数形式与生活中的物理现象紧密联系.
    关键词:自然常数e;流水喷淋法;欧拉公式;衰变定律;...

  • 物理通报2019—2020年度征稿选题概要

    作者: 期刊:《物理通报》 2019年3期

    <正>1对物理新课标(2017版)的认识及体会物理新课标(2017版)相对前课标(2003版)在继承的基础上有哪些提升与发展,有何重大意义.从我国物理教学发展历程、国际比较、时代发展潮流等角度对物理新课标(2017版)作出评价(优点、成就、不足等).在新课标(2017版)的统领与指导下,如何从以学习知识为目标的教学体系转变到以...

  • 基于材料器件类科研平台向本科生开放的固体物理教学改革试探

    作者:杨尊先;郭太良;李福山;林志贤;叶芸; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    鉴于固体物理抽象、理论联系实际困难,结合多年教学实践,针对固体物理教学中存在的主要问题和矛盾,在科研平台向本科生开放实现固体物理教与学有机结合等方式和手段方面作了探索性改革,认为固体物理教学,应注重理论结合实践及概念理解.一方面要有效利用科研平台设计固体物理实验,另一方面利用科研项目及探索性实验与固体物理的关联性,综合分析实验中固体物理本...

  • 基于物理实验欣赏课程的教学改革探索与实践

    作者:魏环;薄惠丰; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    针对大学物理传统教学模式的单向讲授问题以及高校学生自主学习能力较差的问题等,提出了"扬长补短"的教学改革原则与目标,同时介绍了基于我校的"物理实验欣赏"课程所展开的教学改革探索及实践效果.
    关键词:大学物理教学;教学模式;物理实验欣赏;教学改革;
    基金:华北理工大学教育教学改革研究与实践重点资助项目,项目编号:Z1715-...

  • 核心素养理念下学业水平等级性考试命题探索与实践

    作者:陶昌宏; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    2018年,国家颁布了普通高中物理课程标准,在课程标准中呈现了学业质量标准.按照学业质量标准做好学业水平等级性考试的命题,是贯彻落实新课标精神,使日常教学与考试统一、和谐,促进学生核心素养的顺利形成和发展的关键.
    关键词:核心素养;学业质量;考试;实验;课堂教学;

    参考文献:
    [1]试论核心素养理念下学业...

  • 非物理专业大学物理教学改革实践与探究

    作者:赵辉;赵洪亮;赵国斌;荀显超;林万峰; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    教学改革是提高教学效果的有效途径.针对大学物理教学实际,从校本教材建设、分层次教学、数字化平台、师资队伍建设等几个方面进行了深入探究,提出了进一步优化教材、实现因材施教、建立信息化网络环境、建立优秀的师资队伍等教学改革方案.优质高效地完成教学,使大学生在创新能力、分析问题、解决问题的能力等方面得到大幅度的提高.
    关键词:教学改革;...

  • 《热力学与统计物理》混合教学法的构建与实践——以东北林业大学课程教学为例

    作者:塔金星;王天廷;程冠冲; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    为了培养学生通过分析、比较与物质热运动有关的物理现象的学习习惯,准确概括出物理概念和规律,解释一些实际问题的能力,探索了符合时代发展特征且适合"98后"学生的混合教学法,提供高水平的课堂教学,实现学生"把头抬起来,坐到前排来,提出问题来"的课堂目标,使其具备综合分析能力与严密的逻辑推理能力.
    关键词:混合教学法;构建;实践;

  • 浅谈“微课”在《电磁学》教学中的应用与实践

    作者:段美玲;胡俊丽; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    随着网络时代、信息与通迅技术的发展,与博客、微博等一样,"微"时代悄然来到,微课程也应运而生,并将具有十分广阔的教育应用前景.阐述了什么是微课及其主要特点,分析当前《电磁学》课堂教学存在的问题,结合微课在国内外的发展现状和需求,探究"微课"在《电磁学》教学中应用与实践的必要性和重要性,并在参加微课教学比赛和录制微视频的实践中总结了一些经验...

  • 以创新能力培养为核心的医学物理实验教学体系的构建与实践

    作者:李葵花;边江; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    现代教育理念亟需建立以学生自主学习和创新能力培养为核心的教学体系.为此,我们设计了实验预习设计、课上实验操作、实验总结反思、实验技能考核和拓展的医学物理实验教学体系,并将这4个过程按一定的比例纳入终结性综合成绩量化,同时通过问卷调查了解其教学效果.通过教学实践,发现该体系在提高教师教学质量及学生学习能力方面均有促进作用.
    关键词:...

  • 偏振光经1/4波片后偏振态变化——大学物理教学内容改进设计

    作者:杜嘉萍;李曼华;朱明建; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    将通过隐藏部分信息、扩大实验流程的手段,只提供学生偏振光实验仪系统、偏振片、波片等光学元件,不提供偏振片和波片的光轴信息,引导学生自主思考,充分利用光的偏振理论,从确定偏振片、波片光轴方向开始探究检验线偏振光通过1/4波片后的偏振态变化,从而加深对理论的认识.
    关键词:线偏振光;布儒斯特角;波片;光轴;透振方向;...

  • 电磁学中的表格对比学习

    作者:聂传辉;孙立平;刘祥;阳启;李伽鹏;高孟毅; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    对比学习是一种常见的学习方法,它能促进学生积极思考,激发学生学习热情,使前后知识相互贯通,体现一种对称美.对电磁学领域的一些知识进行了表格归纳对比.
    关键词:电磁学;对比学习;对称;
    基金:北京交通大学“2017年双培计划虚拟教研室建设项目”; ;

    参考文献:

  • 自主构建知识框图 提高物理复习效率

    作者:杨清源;焦艳芳; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    介绍了为克服学生不清楚物理概念与规律的含义和关系,采用了引导学生自主建构知识框图,帮助学生理清物理概念与规律间关系的方法,通过这种方法增强学生学好物理课的信心,提高学生自主学习的能力.
    关键词:知识框图;自主建构;复习;效率;
    基金:北京市物理学会课题“基于核心素养培养学生问题意识的实践研究”,批准号:WLXH1863; ...

  • 基于核心素养的微课在物理课堂教学中的实践调查研究

    作者:邢耀刚;邢斌;李建叶; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    核心素养下的微课为教育工作者提供了良好的机遇,但其精准的制作过程和合理的教学设计具有更大的挑战性.笔者在调查问卷的基础上,结合多年课堂教学的实践经验与体会,指出了微课未来的前景与希望,为后期课题的进一步研究奠定了良好的基础.
    关键词:物理核心素养;微课;课堂教学;实践;调查研究;
    基金:2018年度甘肃省“十三五”教育科学...

  • “核心素养”引领下的“生活素养”提升——生活化物理课堂教学实践

    作者:袁园;杨银海; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    物理课堂教学的设计与实践,以学生为本位的学情分析,从学生的生活中来,通过层层剥茧,条条抽丝,展现其内在的物理含义,最后回归到学生的生活中去,让生活经历和体验贯穿物理课堂,使实验设计和探究成为教学主线,基于物理"核心素养",提升学生"生活素养".
    关键词:物理;生活;学生;核心素养;

    参考文献:
    [1]浙江...

  • 基于高中物理核心素养的科学探究——以探究“楞次定律实验”为例

    作者:庞桂香; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    从科学探究"楞次定律"实验入手,引导学生自制实验器材,改进实验方案,激发学生的学习兴趣,培养学生用证据解释物理现象的科学态度,透过"现象"寻求"本质",训练学生的物理学科思维.
    关键词:核心素养;科学探究;楞次定律;

    参考文献:
    [1]自制发光楞次定律演示仪[J]. 邹漪,彭振中. 物理教师. ...

  • 核心素养视角下浅谈实际物理问题对学生科学思维能力的培养

    作者:王言利; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    由一道模拟考试题,分析了实际物理问题对学生科学思维能力培养的作用.在物理教材中有很多地方都有实际物理问题,教学中要利用好这些资源,切实发挥它们的教学价值.
    关键词:电磁感应;实际问题;科学思维;...

  • 彰显物理学科魅力 培养学生核心素养——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”的两次教学实践为例

    作者:徐益勇; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    笔者通过对课例"涡流、电磁阻尼和电磁驱动"的两次教学实践,关注物理课堂教学有效性的生成,不断反思自己的教学行为,改进教学方法,完善教学策略.通过问题引导,充分利用已有的知识和方法展开探索,让学生亲身经历涡流这种感应电流在实际生活中的应用.创造性地利用现代化仪器和设备进行实验,为教学服务,充分彰显了物理学科的魅力,有利于培养学生的核心素养....

  • 关于法线教学的几点思考

    作者:厉红燕;袁海泉; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    中学生经常质疑几何光学中引入法线的必要性,部分教师要准确解答尚有困难.从唯一性、斯涅尔定律和球面系统的成像问题3个方面阐述了引入法线的必要性,为广大物理教师提供参考.
    关键词:法线;初中物理;光学;

    参考文献:
    [1]光学教程[M]. 高等教育出版社 , 姚启钧, ...

  • 注重物理过程 培养学科素养——2018年高考全国Ⅱ卷理综·物理选择题选析

    作者:尹明德; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    2018年高考全国Ⅱ卷物理选择题,突出了学科特点,考查了学科核心素养,对中学物理教与学有良好的导向作用.研究分析考题及折射出的问题,旨在促进物理课堂教学的改革.
    关键词:规律;过程;解释;运算;素养;
    基金:甘肃省教育科学“十二五”规划“陇原名师”专项课题“物理教学中注重过程的行动研究”成果之一,课题编号:GSGS[201...

  • 溯源真实物理情境 体验科学探究之美——以伽利略对自由落体运动的研究为例

    作者:潘正; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    通过溯源伽利略年代的真实情境,溯源伽利略的思维方式和研究过程,利用还原出的计时工具"水钟"和"冲淡重力"斜面实验仪器,完成对自由落体运动的深度研究.让学生经历一个完整的科学探究过程,感受科学研究的艰辛与乐趣,感受科学家的智慧和勇气,从而体验到科学探究之美.
    关键词:溯源;真实情境;自由落体运动;水钟;“冲淡重力”;

  • 巧用“比例法”突破高中电路动态分析

    作者:林玉;黄胜; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    介绍了一种处理高中电路动态分析的新方法——比例法.该方法对电压和电流的动态分析可独立进行,且逻辑严密、过程简捷,在一定程度上弥补了"串反并同"法的不足.以数学和物理结合的形式论证该方法,并应用"比例法"巧妙地解决了6种典型电路的动态分析.
    关键词:比例法;电路;动态分析;

    参考文献:
    [1]例谈直流电路动...

  • 例谈高中物理教学中的问题设计

    作者:贾华;许敬川;解远领; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    问题是促进学生认知的动力,但以问题为中心的教学并不应该把"问题"强硬地附加给学生,而是通过问题情境的创设来激起学生的兴趣,还要兼顾不同学生的认知水平,分层启发引导使他们学会主动提问并积极地解决问题.
    关键词:物理教学;问题设计;科学思维;实验探究;

    参考文献:
    [1]基于问题的“自主·导学”教学模式研究[...

  • 基于STEM教育的高中物理教学设计——以“液压传动”的教学为例

    作者:刘晓利;张军朋; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    基于STEM教育理念,以"液压传动"的教学为例,从创设情境、协作探究、设计制作和评价反思4个方面展开教学,形成由制作任务到成果作品的一个连续的逻辑线条,探讨基于STEM教育理念的高中物理教学设计.
    关键词:高中物理;STEM教育;液压传动;教学设计;

    参考文献:
    [1]有关高中物理教学中渗透STEM教育的...

  • 基于可见光通信的光定位系统

    作者:黄俊嘉;劳健涛;肖嘉荣;余志贤;王小由;唐小煜; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    针对当前可见光室内定位的科研难题,以STM32F103VE单片机为主控,设计出一套基于可见光通信的光定位系统.其中,针对实际应用场景在硬件方面对实现电路进行深入探讨,同时在软件方面对传统的RSSI定位算法进行简化与改进,并成功应用于自主研发的上位机中.经调试与测试可得,该光定位系统具有良好的稳定性与定位精度,对于高校学生的理论学习以及工程...

  • 用分光计测量CD及DVD物理参数

    作者:林斯龄; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    主要介绍如何使用分光计测量CD及DVD光盘的光栅常量、折射率.通过比较两者参数的不同,验证CD及DVD的材质与功能差别.利用光盘为研究对象,启发对大学物理实验课教学思路的创新,提高学生的实验兴趣及创新思维能力.
    关键词:光盘;光栅常量;大学物理实验;

    参考文献:
    [1]基于CD/DVD光盘的光栅衍射演示实...

  • 关于对“反复弯折铁丝做功”实验的探讨与改进

    作者:孙红文; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    "苏科版"初中物理九年级上册第十二章第四节教材中安排了"反复弯折铁丝做功"的实验,意在说明:做功改变物体的内能——将机械能转化为内能.但笔者在教学中发现本实验存在一些不足之处,并提出了相应的改进建议.
    关键词:实验;探讨;改进;
    基金:江苏省中小学教学研究室第十二期立项课题“初中物理实验教学凸显科学思维能力的行动研究”阶段...

  • 初中物理分组实验教学的矛盾分析与解决策略

    作者:宋文东; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    物理教学离不开实验,学生实验教学的有效开展对培养学生的学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等起到至关重要的作用.实际上,在农村中学物理学科学生分组实验教学的开展过程中,客观上和主观上都存在着许多矛盾冲突.这些矛盾严重影响和制约了学生实验的正常有效开展,为学生学好物理制造了较大的障碍.着力解除矛盾,为学生的学习铺平道路,是我们...

  • DIS探究混合法测量固体比热容实验

    作者:魏莹;倪敏; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    将DIS系统运用到混合法测固体比热容实验,对传统实验进行优化,总结出运用DIS系统进行该实验的两大优点:一是利用DIS系统进行实验数据的测量,快捷方便、准确度高,同时又降低了操作难度;二是利用DIS系统的绘图、数据拟合、选取实验值及实时显示功能,使实验数据与结果更为直观,具有说服力,并能有效减小实验误差.
    关键词:比热容;散热修正...

  • 鱼眼全景图的立体投影设计

    作者:房若宇; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    受四棱锥立体投影模型的启发,探索出了圆台式鱼眼全景图立体投影装置,并且使用HTML+CSS+JavaScript语言编写了相应代码简洁的应用程序,该程序可以设置图像旋转的角速度,有效控制视频的节奏,还可以在立体成像同时进行图像操作.任何电子图片都可以通过这一装置自动旋转成像且保持原来的高分辨率,实现了圆台式装置良好的鱼眼全景投影效果.

  • Prezi技术在高中物理教学中的应用

    作者:马文真; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    多媒体教学已得到广泛的应用,多数教师仅局限于课堂上线性PPT的演示,使得教学技术略显单一.Prezi作为非线性演示软件,拥有丰富的表现形式,能够把握整体与细节,还具备隐喻等优点,将其引入高中物理课堂,与PPT结合使用,有助于吸引学生的注意力,提高课堂教学效率.
    关键词:Prezi高中物理;演示软件;

    参考文献:<...

  • 高考光学选择题特征分析及命题方法——2014-2018年高考天津理综卷

    作者:刘立雪; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    为了高效备考高考光学选择题,梳理了最近5年高考天津理综卷光学选择题的共性特征,在此基础上得出了高考光学选择题的命题方法,并给出了高考光学选择题备考建议.
    关键词:高考;选择题;命题方法;

    参考文献:
    [1]物理学史[M]. 清华大学出版社 , 郭奕玲,沈慧君编著, ...

  • 具有用电器分析监测功能的智能供电装置

    作者:蔡昕晨;李纪娴;冯万晗;胡安正; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    精准用电管理和节能环保越来越受到人们关注.本研究利用电流、电压互感的物理原理和高精度电能计量芯片设计了一款带有用电器识别、检测和监测功能的智能供电装置.装置通过STM32主控芯片对插接在与装置相连的各种用电器的多项电气数据进行采集和分析,并通过ZigBee将有关数据进行终端显示实时监测.该装置能够实现对用电器精准供电且节能环保.
    ...

  • 经典佯谬融入高中物理教学的价值探讨

    作者:夏广平; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    在高中物理教学中,将各种经典佯谬问题的研究融入教学中有其独特的教育价值.如"自由落体佯谬"的产生是因为推理的前提存在问题,融入教学可以锻炼学生逻辑思辨能力;"孪生子佯谬"的产生是因为推理过程存在问题,融入教学可以培养学生严谨的科学态度;"泊松亮斑佯谬"的产生是因为科学理论不够完善,融入教学可以培养学生科学精神;"飞矢不动佯谬"的产生是因为...

  • 创设先行组织者 突破教学疑难点

    作者:汤家合; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    物理教学中疑难点的广泛存在,导致了高中物理难学.造成疑难的主要原因是学生难以在新旧知识之间建立有效的联系,若能在新知识学习之前,提供对新旧知识起桥梁作用的材料,即"先行组织者",则能很好地帮助学生学习.在分析高中物理学习中疑难点成因的基础上,给出了创设"先行组织者"的几个策略和原则.
    关键词:先行组织者;物理疑难点;创设策略;基本...

  • 高中物理学史微课的教学应用

    作者:赵顺法; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    微课程是一个视频课程,其中视频用作存储媒体,由图像、文本和声音组成,以连接特定的知识点,总时间不超过10min.实施高中物理微课教学,可以为学生创造新的教学方式,激发学生的学习兴趣,鼓励学生独立思考,积极学习,加深对物理知识的理解和掌握,帮助学生增强独立学习的能力.通过具体案例,总结了如何运用微课来教授高中物理学史,以促进学生物理思维的发...

  • 爱迪生与特斯拉之争引入中学物理教学的意义

    作者:丁江铃;谢元栋;纪煦; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    新的课程标准横空出世,课程目标变为物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任.将物理学史中爱迪生和特斯拉的故事灵活应用于人教版《物理·选修3-2》的一个章节——"交变电流"中,引导学生建立正确价值观和培养科学态度与责任.物理学史中科学家的错误可作为物理教学的素材引入课堂,从而培养学生的科学态度与责任,更好地实现课程目标.
    关键词...

  • 发光二极管在高中物理实验中的应用

    作者:栗麒婷;杨建波; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    发光二极管具有单向导电、低能耗、价格便宜、光色多样、工作电流范围大、易点亮、发光效率高等特点.用它来开发物理实验,不但成本低,而且新颖独特,能很好地集中学生的注意力.
    关键词:发光二极管;高中物理;物理实验;

    参考文献:
    [1]用电子技术开发中学物理演示实验[J]. 景彦君,曹小青. 物理教师. ...

  • 测量仪器的读数

    作者:徐红;刘宇波;乔锐; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    通过举例介绍各类仪器读数方法,掌握仪器读数规则,理解仪器仪表读数的末位即读数误差位,它将直接关系到对测量结果不确定度的评定.
    关键词:测量值;分度值;仪器允许误差Δ仪;读数;

    参考文献:
    [1]万用表电阻档测量误差的分析[J]. 施家添. 广西物理. 2002(04)
    [2]万...

  • 对小船渡河最小位移问题进行定性和定量分析

    作者:姜璐涵;周航; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    "最值问题"是中考、高考物理试题和数学试题中最常见的题型,其目的是考察考生运用物理、数学知识解决实际问题的能力.如能将数学中的积分、求导等思想用于解决物理问题,不仅可以使物理问题出现一题多解的可能性,还能更好地促进学生对数学知识的掌握.
    关键词:位移;定性;定量;求导;融合;

    参考文献:
    [1]浅谈“微信...

  • 浅议“验证动量守恒定律”的小球落点问题

    作者:肖云剑;张伟; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    <正>"验证动量守恒定律"的小球落点问题是考察该实验时经常会涉及的.大部分题目交代不够明确,对于学生核心素养的培养有一定影响.本文主要就小球落点问题进行讨论.如图1所示,在教材中,只给出入射小球和碰撞小球的质量关系:m1=2 m2,第二问就直接要确定碰撞前后入射球的落点(1).爱思考的学生一

    参考文献:

  • 易拉罐在高中物理创新实验中的应用

    作者:王若玉; 期刊:《物理通报》 2019年2期

    <正>物理学是一门以观察和实验为基础的科学,物理学中基本定律都是在实验基础上归纳总结出来的.演示实验是学生生成物理概念、发现规律不可缺少的环节,它在物理教学中起着十分重要的作用.笔者在教学过程中发现,实验室已有器材部分比较陈

    参考文献:
    [1]点石成金 化腐朽为神奇——巧用易拉罐做物理实验[J]. ...

  • Physics Jeopardy在物理习题教学中的应用

    作者:何佳娜;祖米热姆;陈丽晓;童瑜意;方伟; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    基于"Jeopardy"在国外课堂中的积极作用及其发展,本文介绍了在物理习题教学中巧妙使用"物理竞答游戏"的模式,对游戏规则的设计、游戏题目的设计、以及具体在课堂中怎么使用,使用的优点和使用过程的注意点分别做了论述.
    关键词:Jeopardy;物理竞答游戏;逆向思维;建模思想;

    参考文献:
    [1]Play...

  • 提倡在科技与人文融合背景下进行中学物理教学课堂导入

    作者:王丹;沈振江; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    文章分析了科技与人文融合发展的历史、现状与趋势,提出物理教学应该在科技与人文融合的背景下进行,在物理教学中课堂导入是必不可少的,分析了现在课堂导入的不足以及带来的不利影响,在中学物理教学课堂导入的原则下,针对性地探索了如何在科技与人文融合背景下进行中学物理教学课堂导入.
    关键词:科技;人文;物理课堂导入;
    基金:海南省高等...

  • 试论核心素养理念下学业质量标准与学业水平等级性考试

    作者:陶昌宏; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    2017年,国家颁布了普通高中课程方案、普通高中课程标准,在课程标准中呈现了学业质量标准,使基础教育不仅有了课程标准,而且有了学业质量标准,这是教育领域的又一项重大突破.它将有效地规范教学,规范考试评价,提高教育教学质量,提升教师专业化水平.
    关键词:核心素养;课程目标;学业质量;考试评价;课堂教学;

    参考文献:...

  • 翻转课堂教学模式对飞行学员科学素质的促进性研究

    作者:佟悦;胥馨;汪瑜; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    针对传统教学方式对飞行学员科学素质提高方面作用不大的问题,我们进行了3年的翻转课堂教学模式试验教学.通过大量数据和学员的反馈发现,翻转课堂教学模式对科学素质的培养有着很好的促进作用.
    关键词:翻转课堂;飞行学员;科学素质;
    基金:吉林省教育科学规划课题,编号:GH16621; ;空军航...

  • 牛顿环等厚干涉与迈克尔孙等倾干涉的比较

    作者:刘敏敏; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    大学物理教学中,牛顿环等厚干涉形成的明暗相间的同心干涉圆环和迈克尔孙等倾干涉形成的明暗相间的同心干涉圆环,由于图形的相似性,学生在学习时不容易区分二者的不同.本文分析了等厚干涉与等倾干涉明暗相间圆环条纹形成的原理和特点,并就两种形相似而实质不同的干涉条纹进行了细致的比较,从而有利于同学们理解和掌握这两种干涉.
    关键词:牛顿环;等厚...

  • 自制教具模拟大功率线路中“线损”优化直流输电教学

    作者:黄靖薇;王俊鹏;张军朋; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    通过自制教具模拟大功率线路中导线产生的感抗和容抗,观察对高压交流输电和高压直流输电线路的影响,有效地突破"远距离输电"的教学难点,感知大功率线路中高压直流输电的优越性.
    关键词:远距离输电;高压直流;自制教具;

    参考文献:
    [1]自制远距离输电演示器[J]. 刘明胜,赵亚均. 中小学实验与装备. ...

  • 医用物理学微课程的教学改革与实践

    作者:刘东华;韩琳;张艳菊;于勉; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    微课称为知识脉冲,可产生聚焦式学习.随着无线网络和手持移动数码产品的普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式.2016年,新乡医学院教务处启动微课和微课程库建设工作,《医用物理学》微课团队率先按计划完成制作任务.医用物理学微课教学已在2014级医学影像专业教学中尝试,受到广泛赞扬.医用物理学微课教学已在2017级新生中全面展开,实现...

  • 在高校中发展项目体验式科普培训的探讨

    作者:侯丹;李响;李春密; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    针对高等院校具有科研能力强、培训人员多、实验场地专业等特点,提出了采用项目体验式科普培训进行科普宣传模式的理念,论述了在高校进行项目体验式科普培训的课程设置和实施过程,有效地补充了以科技馆和中小学相结合的"馆校结合"培养模式.
    关键词:高等院校;项目体验式;科普培训;馆校结合;
    基金:天津师范大学本科教学专项基金“基于ST...

  • 刚体力学积分习题中体元选取方法

    作者:丁学成;冯晓敏; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    基于三重积分的截面积分法和二重积分的二次积分法,并结合刚体的质心位置、转动惯量和力矩的定义式,详细讨论了截面积分法在计算刚体的质心位置、转动惯量中的应用,以及二次积分法在计算摩擦力矩中的应用,实现了三重或二重积分的定义式到定积分计算的衔接.所得结论可帮助学生解决解答这类习题的困难.
    关键词:截面积分法;二次积分法;刚体力学;体元;...

  • 半波损失的形成和机理分析

    作者:左武魁;周惟公;魏民云;张逢春; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    波从波疏介质垂直入射到波密介质并从界面处反射回波疏介质时,界面处形成波节,合成波位移为零,此时反射波与入射波是不连续的,反射波和入射波相比,发生了π相位突变.因π相位突变对应的是半个波长的变化,故称作半波损失.本文借助于参考圆和旋转矢量,详尽分析了入射波和反射波在节点处的形态和变化,阐明了π相位突变的形成过程和机理,从而将半波损失这一抽象...

  • 浅谈“隧道效应与扫描隧道显微镜”的课堂教学

    作者:喻莉;邓磊;何艳;罗志娟; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    为了让非物理专业大学生能对近代物理以及现代科学知识有所了解,并培养其一定的科学思维和科学方法,本文重点介绍了量子力学中隧道效应的基本理论和扫描隧道显微镜研发制备的科学探索.针对学生数学知识相对薄弱的特点,本文在讲解隧道效应时,着重突出了其物理原理与物理思想,而忽略了相关的数学计算.同时,为了让学生深刻地体会到物理学对现代科学技术发展的影响...

  • 载流螺线环磁场的MATLAB仿真

    作者:周鑫;李江珊;吴明和;滕保华; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    本文分别利用毕奥-萨伐尔定律和磁矢势对不同密绕程度下载流螺线环的磁场进行了理论计算,并对其进行了MATLAB仿真,结果表明载流螺线环的磁场分布具有随距离变化的跃变特征、随角度变化的周期特征和随密绕程度的振荡特征.
    关键词:载流螺线环;毕奥-萨伐尔定理;磁矢势;MATLAB仿真;
    基金:四川省教育发展研究中心重点项目的资助;...

  • 基于教材中“楞次双环实验”题开展的科学探究及其教学实践

    作者:周新雅;刘尧;邹芳; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    以人教版教材中的一道课后习题作为一次探究活动课的探究内容,通过引导学生对"楞次双环实验"进行科学探究,并深入探讨和解释习题中的双环"动"与"不动"的本质原因,藉此为契机进一步寻求如何开展学生核心素养中的科学探究能力培养,有效地将科学探究方法内化为学生的物理思维品质.
    关键词:楞次双环实验;问题探究;能力培养;
    基金:江西省...

  • 研学并进 砥砺前行——乡镇初中物理分组探究式实验教学对策分析

    作者:胡海兵;邵俊; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    通过对乡镇初中物理分组探究式实验教学现状的教师问卷调查,以及对以教师讲实验为主和学生分组探究实验为主对比教学的学生问卷调查,分析找出在乡镇初中开展物理分组探究式实验教学存在的问题,提出了教师要加强对课题、教材与教法等的研究.
    关键词:乡镇初中;物理分组;探究式实验教学;对策;
    基金:安徽省合肥市2017年教育科学规划课题“...

  • 关于在高中阶段开展STEM教育的几点思考

    作者:牛慧冲; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    近年来,STEM教育逐渐成为基础教育课程改革及培养学生终身学习力的热点.由于我国STEM教育起步较晚,缺乏系统的理论指导和充足的实践经验,加之教育环境复杂,STEM教育的本土化途径尚不明朗.文章结合国外STEM教育开展经验,就高中阶段引入STEM教育的必要性及现存实施策略的可行性做出分析,以期对高中阶段STEM教育发展提供参考思路.

  • 利用4种常见方法实现物理模型的快速构建

    作者:王新锋; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    以提升学生"建立模型"能力为目标,阐述了帮助学生快速构建物理模型的4种方法.
    关键词:建模;等效法;变换参考系法;类比法;情景图像法;...

  • 提供直观素材 培养学科素养——以“闭合电路欧姆定律”为例

    作者:谢忠良; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    高中生对未知的知识和事物有强烈的探究欲望,思维处于由形象思维向抽象思维转换的过渡期,思辨从经验型思辨向理论性思辨转化,容易接受直观展现的知识,不易接受思辨性强、逻辑性高的知识.针对这一特点,在物理教学活动中,教师用各种方式提供直观的教学素材,有利于教学目标的达成,同时可以在潜移默化中培养学生的学科素养.本文以"闭合电路欧姆定律"的教学片断...

  • 剖析知识建立过程 挖掘核心素养教育元素——从高中物理功的教学说起

    作者:唐黎明; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    通过对高中物理教材中功的定义式W=Fscosθ建构的思维路径分析,提出了一种构筑知识的方法——建构法,进一步指出分析物理知识的建立过程,是挖掘物理核心素养教育元素的一条技术途径.
    关键词:核心素养;功;逻辑;...

  • 有效教学探索——高中物理情景创设对教学的作用及启示

    作者:王炜杰;李平安; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    传统物理教学倾向于题海训练,其结果却事与愿违,在于教师缺乏"情景"意识,而情景式教学可以将教师的"教"和学生的"学"融于具体的情景与实践中.本研究着手于教师"教"和学生"学",引入具体的对情景教学法的实践操作,如采用语言描述、实验操作、多媒体还原、头脑风暴想象、教材细节突破等方法,变学生"机械接受"为"主动思考和实践",以更好地将理论与实...

  • 基于物理核心素养提升的教学设计——以人教版“自由落体运动”为例

    作者:任浩军; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    以"自由落体运动"为例,指出传统教学设计存在"轻学情和轻过程"的不足,并从物理核心素养的视角,对教学内容进行重新加工组合,使教学过程更切合知识序(教材)、教学序(教师)和认知序(学生).
    关键词:自由落体运动;物理核心素养;教学优化;

    参考文献:
    [1]指向核心素养的教学目标研制——以人教版必修2第六章“...

  • 探究性教学模式在高中物理实验教学中的研究与实践

    作者:田华; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    根据高中物理实验教学的现状,参考高中物理课程标准和教材,本文阐述了探究性教学模式在高中物理实验教学中应用的具体步骤,以"实验:探究功与速度变化的关系"一节教学为例,研究如何有效地开展一堂完整的探究性实验课,对该教学模式实施的每个环节进行了探讨和分析,并对教学实践中出现的问题进行了总结和反思.
    关键词:探究性教学;高中物理;实验教学...

  • 高中物理学习路径获取的三个维度

    作者:蔡千斌; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    根据物理学习路径的"起点、过程和终点",提出了物理学习路径获取的三个维度——学生已有知识经验、学生思维过程和学生知识表征,这是优化物理学习路径、发展学生物理核心素养的重要基础.
    关键词:核心素养;物理学习路径;获取维度;
    基金:2017年度浙江省教科规划重点研究课题“高中物理‘微课程群’的构建与实施”,编号:2017SB0...

  • 磁力小火车驱动原理及速度影响因素分析

    作者:张适; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    基于磁力小火车的实验研究,通过模型构建,对驱动原理、驱动力、阻力、速度、功率等进行了分析和定量计算,指出了运行速度和功率的影响因素.
    关键词:磁力小火车;驱动原理;运行速度;影响因素;

    参考文献:
    [1]磁动力小火车的驱动原理[J]. 闫峰. 中学物理教学参考. 2015(13)

  • 共振现象的课堂教学设计——一个由玻璃杯子破碎引发的争议

    作者:从照群;从然; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    受迫振动与共振是自然界中普遍存在的运动形式,其概念比较抽象,难以理解,属于中高等物理教学中的重难点问题.课堂上大多惯用经典的共振例子来理解共振现象的本质,本文则以一期娱乐节目为素材并结合传统教学方式,以一个玻璃杯子的故事展开一堂寓教于乐的课堂教学,既增加学生的学习兴趣,同时也让其深刻理解共振现象的物理学本质,尤其适合在中高等教育教学中推广...

  • 多功能平抛运动演示仪

    作者:彭钟樊;代伟;邹勤;王玉涵;王丹; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    平抛运动是一种典型的曲线运动,是高中《物理·必修2》重点知识.为了克服已有仪器的不足,自制的平抛运动演示仪能直观显示出做平抛运动物体的实际运动轨迹;并且借助线性激光器和环形磁铁可在刻度板上精准地找到平抛轨迹的坐标点,描出轨迹曲线;通过对图像数据的分析可定量分析得出平抛运动竖直分运动是自由落体运动的运动规律.该仪器还可演示光的全反射,一物多...

  • 巧用可拆变压器探究电磁感应现象

    作者:王洪涛;刘召新; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    电磁感应是高中物理的重要教学内容,本文巧妙利用可拆变压器进行实验探究,把电磁感应现象以光、热、运动等不同现象呈现出来。实验设计简单巧妙,可操作性强,实验效果非常明显,很适合课堂实际教学.
    关键词:可拆变压器;电磁感应;实验;...

  • “新 奇 特”视野下的物理实验教学

    作者:曾庆国; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    物理作为自然科学领域一门以实验为基础的学科.物理实验对于提高教学质量,全面落实培养科学核心素养的目标,具有其他教学内容和形式所不可替代的作用.本文就目前高中物理演示实验存在的问题或不足,提出物理演示实验应从"新、奇、特"三维度来强化演示实验的功能,从而提升学生的物理学科素养.
    关键词:演示实验;创新;物理学科素养;

  • 热敏感应式打点计时小车

    作者:陆娟芳; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    为了弥补用传统的电火花打点计时器打点研究小车运动的缺陷,笔者创新设计了可以在热敏纸带上打点计时的小车,这套实验设备可以用来做演示实验和学生分组实验,经过课堂教学实践检验,实验效果极佳,可大幅提高课堂教学效率.
    关键词:打点计时小车;放电模块;热敏纸带;...

  • 创造技法在自制教具中的运用——以“力的分解演示仪”为例

    作者:杨艳玲;付丽萍; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    以高中物理"力的分解演示仪"教具的自制过程为例,阐述"缺点列举法"、"希望点列举法"、"检核表法"在自制教具过程中的应用.
    关键词:创造技法;自制教具;力的分解;
    基金:福建省2017年省级教改课题“基于创客教育的物理课程与教材研究”的阶段性成果,课题编号:FBJG20170183; ...

  • 计算电风扇转速——关于圆周运动的趣味实验

    作者:饶迪;程敏熙;李德安; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    设计了基于DISLab和手机传感器对电风扇中圆周运动进行探究的趣味实验,促进学生对相关概念的理解,取得了较好的实验效果.
    关键词:DISLab;智能手机;传感器;电风扇;趣味实验;
    基金:2017年度华南师范大学教学改革项目; ;广东省高等教育学会实验室管理专业委员会2016年度研究基...

  • 从“比荷”视角看2018年全国卷理综物理电学计算题

    作者:徐声雄; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    <正>"比荷"是指带电粒子的电荷量和其质量的比值,也叫"荷质比".是高中物理教学的重要概念,是基本粒子的重要数据之一,而这一数据通常被设计为电学问题尤其是计算题题干的一个未知量.2018年全国卷3套卷均出现了电学计算题,且都是电磁场组合问题,在核心素养引领之下的高考这些题究竟有何特点,上述的"比荷"这个概念在高考题中是如何体现...

  • 2018年高考理综新课标卷Ⅲ第17题的多种解法

    作者:刘朝龙; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    ...

  • 薄膜型太阳能电池应用于风电机组的理论计算及实验探究

    作者:左佳; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    薄膜型太阳能电池具有能量转换效率高、应用弹性大、质量轻等优点,是太阳能利用的新方式之一.风电机组由塔筒支撑,在借助风力进行电能输出的同时,机组的加热器、冷却器和机舱内照明都有电能的需求,通常情况下,这些需求由电网提供,增加风电机组运行成本.本文将薄膜型太阳能电池贴合在风电机组塔筒的外表面,利用光电效应产生电能,通过逆变器给机组提供自用电,...

  • 液体内部气泡的水平移动问题再探讨

    作者:李陈乐;汪志荣; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    等效思想和类比方法是经典物理学最基本的思想方法.针对液体内部气泡的水平移动问题,在分析超重现象的力学本质的基础上,化难为易,根据等效思想方法,提出了"等效重力"概念,并且通过对液体浮力现象的类比分析,总结得出了液体内部气泡的运动特征
    关键词:气泡运动状态分析;“等效重力”;类比方法;等效思想;
    基金:2018年安徽师范大学...

  • 用直线运动的公式直接解平抛运动算错吗

    作者:周久波; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    初学平抛运动,学生总对中学《物理·必修1》的公式"念念不忘",喜欢把直线运动公式直接用在曲线运动上,本文通过探讨教学中平抛运动的一个案例,分析了如何把匀变速直线运动公式迁移到匀变速曲线运动.
    关键词:匀变速直线运动;匀变速曲线运动;抛体运动;...

  • 关于望远镜望远机理的讨论

    作者:石凤良;李敬林; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    讨论了望远镜的工作原理,指出了望远镜的作用并非把远处物体"放大"了,而是把远处物体"拉近"了,从而增大了观察的视角.同时,给出了视角放大率的定量公式.
    关键词:望远镜;视角;放大本领;

    参考文献:
    [1]光学教程[M]. 高等教育出版社 , 姚启钧, 2014

  • 物理教育期刊论文的创新性分析——以两镜成像研究为例

    作者:顾江鸿;李春密; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    物理教育期刊论文质量是衡量物理教师队伍专业化发展程度的指标.本文以两平面镜成像为例,利用文献计量学理论,通过对论文的创新性进行赋值,画出34篇论文的创新进化图谱.对图谱分析发现,"独立型研究"多、论文创新性低、论文出错率高、"纠错型"论文多,主要原因是有的著者研究过程不规范,忽视了已有的研究成果.建议是,对我国物理教育传统研究成果再研究;...

  • 基于模块维度的新旧高中物理课程标准比较

    作者:陈庆炜; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    针对新旧高中物理课程标准中模块维度的变化,以课程标准比较研究的范式,从3条线索展开比较分析,得出了新课程标准是在旧课程标准的基础上进行整合和完善的结论.
    关键词:模块维度;课程标准;比较研究;物理;

    参考文献:
    [1]高中物理课程结构及其功能探索——从2003版到2017版高中物理课标的变化[J]. 廖伯...

  • 伽利略的诸多灵感来自对单摆的研究

    作者:田川; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    爱因斯坦在评价伽利略的成就时说:"伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端."伽利略一生中最有影响力的著作有两部.分别是1632年出版的《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》和1638年出版的《关于两门新科学的对话》.在这两部著作中,笔者发现伽利略在研究单摆的过程中萌生了许多灵...

  • ICP-AES在水样品分析中的应用

    作者:李旭;刘茜;关丽;陈金忠;王春生;王颖; 期刊:《物理通报》 2019年1期

    介绍了电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)的工作原理以及该分析技术在检测水样品方面应用.并简要论述了提高ICP发射光谱强度和信背比的方法,分析了光谱增强的机理.
    关键词:电感耦合等离子体;水质分析;光谱强度;信背比;
    基金:河北大学2016年实验室开放项目支持,项目编号:sy201644; ...

  • 基于学生核心素养培养的物理学科教室的建设和课例研究

    作者:李鸣; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    以更好地培养学生的核心素养为目的,在不开墙破洞、近距离、常态的实用主义思想指导下,浙大附中自2015年年底起,将原来的普通教室逐步改建成物理学科教室,配合网络虚拟学科教室,集多功能于一身.教师在学科教室中研究课例、教学育人,边实践边改进,努力实现新课改背景下学科育人方式的转变.
    关键词:学科教室;改造建设;核心素养;课例研究;

  • 数字技术下大学物理研究式学习方法的探索

    作者:鲁晓东;芦立娟;王世来; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    通过对大学物理课程的特点分析,提出了使用数字化技术进行研究式学习的方案.实践探索表明:数字化技术对复杂计算的深入、物理现象的进一步仿真以及对原始问题的定量分析具有明显的优势,做到了传统教学与现代化技术的相互融合,有效发挥了研究性学习的效果.
    关键词:大学物理;研究式学习;数字技术;
    基金:浙江省2015年度高等教育课堂教学...

  • 基于学生核心素养发展的各版本教材内容比较分析——以“阿基米德原理”内容为例

    作者:邹芳;周新雅;王惠玲;丁红; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    以落实学生物理学科核心素养教育为出发点,以"阿基米德原理"内容为例,对人教版、沪粤版、沪科版、苏科版以及北师大版初中物理教材进行了比较分析,得出5个版本教材在落实学生物理学科核心素养教育方面的优缺点,并对此进行反思.
    关键词:核心素养;初中物理;教材分析;阿基米德原理;
    基金:江西省高等学校教学改革研究课题,课题编号:JX...

  • 高校转型背景下提升通识课堂吸引力——以物理学类课程为例

    作者:郑丽;王永良;刘玉洁;石瑛;于晓强; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    通过多年为文科生和工科生开设物理类通识课教学实践,总结了如何通过对教学内容和教学方法的创新,激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上不排斥晦涩的物理学知识,既能清楚地了解物理学知识及其应用,又能受到启发积极进行创新性思维,从而提升通识课教学的课堂效率.
    关键词:物理学;通识教育;课堂吸引力;趣味性;
    基金:大连工业大学教改项目,...

  • 落实学科核心素养 作业价值不容小觑——高考新政背景下物理作业的实践与优化

    作者:沈志辉; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    基于高考新政和核心素养视域下分享高中物理作业实践的体会和心得.
    关键词:核心素养;物理作业;物理教学;

    参考文献:
    [1]从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J]. 柳夕浪. 教育科学研究. 2014(03)
    [2]新课程理念下的物理作业设计[J]....

  • 关注核心素养 促进课堂改革——物理课堂要有思维、有方法、有生活

    作者:吴爱兄; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    新一轮课改围绕核心素养展开,以人为本,提升学生关键能力和必备品格.而核心素养提升的中心环节是课堂,笔者认为物理课堂只要做到有思维、有方法、有生活就能提高课堂教学的有效性,从而促进学科核心的形成与发展.以"动量定理"教学课例出发具体谈一谈在教学中如何做到有思维、有方法、有生活.
    关键词:核心素养;思维;方法;生活;

  • 电容器和螺绕环转动时电磁场的转动动能

    作者:苑新喜; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    分别尝试计算了理想的圆柱形电容器、圆形平行板电容器和螺绕环这三者绕各自中心对称轴作定轴转动时电磁场的转动动能.
    关键词:电容器;螺绕环;转动动能;电磁场;

    参考文献:
    [1]电容器和螺绕环转动时电磁场的角动量[J]. 苑新喜. 物理通报. 2017(10)
    [1]电动力学[M]...

  • 理想气体宏观运动过程中的能量转换关系研究

    作者:李裔;蒲存瑶; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    理想气体是热力学和统计物理学中一个基本的、重要的研究对象.但在分析其能量转换关系的文献中,往往侧重于研究热力学系统的微观实质,而忽视了宏观运动对能量转换的影响.通过研究一类经历宏观运动的气体,分析了理想气体在经历宏观运动过程中的能量转换关系,并对其相应的微观实质进行了讨论.
    关键词:理想气体;宏观运动;能量转换;
    基金:四...

  • 基于干涉理论的驻波方程的构建

    作者:张勇; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    基于干涉理论,用两种方法构建了驻波方程.
    关键词:驻波方程;干涉;简谐振动;

    参考文献:
    [1]物理学[M]. 高等教育出版社 , 东南大学等七所工科院校编, 2006
    [2]大学物理学[M]. 清华大学出版社 , 张三慧主...

  • 液固表面现象和浸润性发展的介绍与评析

    作者:李英;王海;刘树勇;任宝藏; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    液体在固态材料表面的浸润现象是固体、液体和气体在三相面能量竞争的结果.近年来浸润现象受到了广泛关注,成为前沿科学的热点问题之一.但大学教科书通常缺少对浸润现象的系统描述,对其基本机制和发展历史不太清晰.系统搜集和整理了我国古代关于浸润现象描述和应用的资料,进而介绍了近现代浸润现象理论化的脉络,最后详细地介绍近年来该领域基础科研进展.希望能...

  • 探究光直线传播规律的新方案

    作者:余乐乐; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    设计并尝试了探究光直线传播规律的新方案,避免了传统实验方案的不足,新方案现象明显,易于操作,更加严谨地得出了实验结论.
    关键词:光的直线传播;丁达尔效应;科学探究;...

  • 从干涉理论推导驻波现象

    作者:吴晓;杨帆; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    从最基本的干涉理论出发,理论推导出空间干涉现象振幅和相位的分布的情况.得出干涉现象中振幅相等质元分布在以两相干波源为焦点的双曲线或两波源连线的中垂线上.同时发现,当两相干波源振幅相等时,其同相位的质元分布空间是以两相干波源为焦点的椭圆或两波源的连线上.最后分析得出两波源连线上的质元的振动振幅大小的分布关于连线中点对称,且相位相同的驻波现象...

  • 谈如何用实验引导学生的物理知识学习

    作者:马继云; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    实验在物理学的发展中有着重要地位,在教学中也有不可替代和事半功倍的效果.在人教版3-1静电场的教学中利用实验可以将一些散乱的知识点,抽象的物理规律形象地演示给学生看,让学生走出死记硬背概念和结论的困境.
    关键词:实验教学;问题引导;电荷分布;
    基金:北京市海淀区教育科学“十三五”规划一般课题,项目编号:HDGH201602...

  • 浅析水的反常膨胀现象及其在中学物理教学中的一种简单教法

    作者:林小婷; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    从不同方面对水的反常膨胀这一物理现象进行解释,同时通过实验进行验证,以期在教授这一内容时可以对学生理解这一知识点有所帮助.
    关键词:水的反常膨胀;物理教学;实验;

    参考文献:
    [1]氢键缔合水分子与水的反常膨胀探析[J]. 吴茂江. 山西大同大学学报(自然科学版). 2011(03)<...

  • 浅谈电磁感应现象中克服安培力做功与能量转化的关系

    作者:熊锦明; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    电磁感应现象中产生的电能是通过克服安培力做功转化而来的,克服安培力做了多少功,就有多少电能产生,而这些电能又通过电流做功而转化为其他形式的能.
    关键词:电磁感应;克服安培力做功;电能;电热;...

  • 对太空水球实验的看像分析

    作者:李忠福; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    航天员王亚平做的太空水球实验,物理学者们都认为看到的是王亚平倒立、缩小的实像.笔者通过分析论证,得出的结论是:我们通过太空水球看到的是王亚平倒立、缩小的虚像.
    关键词:眼距;倒立;放大;虚像;看像实验;视网膜;...

  • “眼见为实”破难点——以杠杆教学为例

    作者:张荩杰;邹奎; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    杠杆是初中物理涉及到的重要的物理概念,同时它也是典型的物理模型.杠杆五要素之间的逻辑关系以及力臂概念教学一直是本节中值得深思的问题,就这两点进行了探讨.
    关键词:物理条件模型;力臂;直观性原则;

    参考文献:
    [1]基于逻辑的力臂概念引入方法辨析[J]. 朱文军. 中学物理教学参考. 2...

  • U-I图像的韵味

    作者:魏明逊; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    深入剖析U-I图像的内涵,介绍了U-I图像求电阻、电源的输出功率和电源效率时的应用.
    关键词:U-I图像;电阻;电源;...

  • 巧用“正交分解法”确定电场大小和方向

    作者:王建凯; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    正交分解法是处理力学问题中的常用方法,对力的处理在确定合力(合矢量)的方向时,可以利用先分解后合成的方法来确定合力(合矢量)的方向,利用正交分解,先分解后合成的方法确定电场强度的大小和方向.
    关键词:正交分解法;合力;电场强度;...

  • 例谈物理学习的纵向联系

    作者:满孝旭; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    以两道例题为例,说明了物理前后习题在处理方法上具有相似之处.教师在平时的教学中要及时挖掘以提高学生分析问题的能力.
    关键词:范围;最大值;最小值;...

  • 9类运动学图像问题探析

    作者:郭智鹏; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    运动学图像问题是高考的热点,读不懂或读错图像信息,不会灵活运用相关知识解题是最常见的问题,本文对9类情形进行了归纳和总结,明确了方法,找出了规律,希望对今后解决运动学图像问题起到抛砖引玉的作用.
    关键词:运动学图像;斜率;面积;交点;

    参考文献:
    [1]高考必刷题[M]. 外语教学与研究出版社...

  • 费马原理解决两过程匀速运动极值问题

    作者:俞郭遥;鲍成章;朱国强; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    费马原理是几何光学中的一条重要原理.根据光传播和匀速运动的类似性,可将费马原理运用于运动学的最值问题中.对3个案例进行讨论,并用几何画板进行了模拟.以类比的思想结合光学和运动学知识给两过程匀速直线运动极值问题的解决带来便利.
    关键词:费马原理;两过程匀速运动;极值;类比;

    参考文献:
    [1]对一道物理极值...

  • 高压输电电路的动态分析

    作者:朱克生;李伯泉; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    在远距离输电时,由于相关物理量(比如:用户的用电器增多等)的变化,会引起其他物理量(比如:输入电压U1或电源的输出功率P1)一系列变化,从而生成有关高压输电电路的动态分析问题.对于此类问题,由于涉及的物理量多,牵一而动全局,学生一般难于分析,其实认清高压输电的动态电路种类的有限性与分析问题的程序性,此类问题是易于分析的.
    关键词:...

  • 利用构造函数求物理学中的极值

    作者:许元本; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    <正>【例1】如图1所示,一水平导轨处于与水平方向成45°角左斜向上的匀强磁场中,一根通有恒定电流的金属棒,由于受到安培力的作用而在粗糙的导轨上向右匀速运动,现将磁场方向沿瞬时针缓慢转动至竖直向上,在此过程中,金属棒始终保持匀速运动,已知棒与导轨间的摩擦应数μ<1,则磁感应强度B的大小变化情况是()...

  • 巧补回路计算感生电动势

    作者:程元生; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    感生电动势较难计算,尤其是对于高中生而言,文章通过实例,介绍了如何通过巧补闭合导体回路来计算感生电动势.
    关键词:感生电动势;补充回路;电场;...

  • 动量定理与速度图像的巧妙结合

    作者:熊锦明; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    <正>【题目】(2017年高考全国Ⅲ卷第25题)(20分)如图1所示,两个滑块A和B的质量分别为mA=1kg和mB=5kg,放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m=4kg,与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1.某时刻A,B两滑块开始相向滑动,初速度大小均为v0=3m/s.A,B...

  • 基于“核心素养”的物理科学课设计与实践

    作者:王静静;何艳阳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    当前,教育的核心目标已经从知识的获得上升到核心素养的培养,在核心素养中,科学素养是重要内容,而基础教育领域的科学类学科承担着培养学生科学素养和科学精神的使命.为此,我校在初一开设了物理科学课.在教学实践中,如何开发课程、组织课堂教学及评价,以最大程度培养学生的核心素养,引起了笔者的思考,也开始了初步的探索和尝试.
    关键词:科学课;...

  • 物理学科核心素养视域下高中电学实验设计研究——以“测量电源电动势和内阻”为例

    作者:刘永祥; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    "新课标"强调要让学生尽可能多做实验,提升物理学科核心素养.在物理学科核心素养视域下设计问卷,结合"新课标"学业质量水平要求,对高中生电学科学探究素养进行问卷调查,分析电学实验疑难成因并提出相应改进对策,以期对实验设计提供启示,培养学生物理学科核心素养.
    关键词:核心素养;物理学科;电学实验;

    参考文献:

  • 基于实验串有序突破“物体的浮沉条件”教学难点的尝试

    作者:潘星谕;徐晓梅; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    针对"物体的浮沉条件"这节内容存在的3个教学难点及其构成原因,设计实验串"听话的乐高"、"可控的浮沉物"、"三种分层液体",尝试利用实验串有序突破3个教学难点.
    关键词:实验串;突破;物体的浮沉条件;教学难点;尝试;
    基金:云南师范大学研究生教育教学改革项目:《物理教学论》课程案例教学建设.项目号:YJG2015-A08;...

  • 核心素养视角下“力臂”教学设计

    作者:姬影;彭朝阳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    倡导核心素养导向的物理教学,体现了物理课程价值的要求.如何在教学实践中体现物理核心素养是当前教师们关注的热点问题,笔者以人教版八年级物理中"力臂"概念的建立为例,论述了如何将"物理观念"、"科学思维"、"实验探究"、"科学态度与责任"4个方面的核心要素渗透在物理课堂中.
    关键词:物理核心素养;教学设计;力臂;物理概念;
    <...

  • 观察指导和问题引导相结合的探究课教学设计——以“探究感应电流的产生”为例

    作者:程元生;许正霞; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    文章以"探究感应电流的产生"一节课的教学设计为例,阐述如何利用"小步走、矮台阶",以学生"够得着"方式进行探究课的教学设计,提出观察指导和问题引导相结合的探究课教学设计方法.
    关键词:闭合回路;感应电流;磁场;磁通量;...

  • “问题引领”下的高中物理实验教学研究——以“油膜法测分子直径”为例

    作者:杨慧芳;张敬梅; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的发现和物理理论的得出都离不开物理实验,并要受到实验的严格检验.因此在物理教学中要重视实验的教学,使学生通过实验的教学加深对理论的理解,同时培养他们的设计能力.新课程改革下要求教育创新,所以要提高学生的学习能力,必须更新教育理念,改进教学方法,提高学生兴趣.激活思维靠问题,激活课堂靠问题,问题是探究...

  • 分光计实验中不容忽略的几个细节

    作者:陈美霞;张霆;刘成岳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    分光计是大学物理实验中具有一定难度的光学实验仪器,而分光计的调节是开展实验的基础和关键.本文从重视目测粗调、分情况调节望远镜光轴及三棱镜放置位置等细节探讨了如何提高分光计的调节效率,为后续实验顺利开展提供保障.
    关键词:大学物理实验;分光计;目测粗调;三棱镜位置;

    参考文献:
    [1]衍射光栅特性研究实验[...

  • 初中物理声学教具的改进制作及其应用

    作者:马梦娟;童小芳;李德安; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    改进传统课本利用钢尺来探究频率决定音调实验的不足,自制一款声学教具,演示振动发声以及声音的特性实验,实验操作过程简单明了、现象明显,克服了传统演示实验中对学生的误导,克服教学难点,使学生顺利得出频率是影响音调的因素,振幅是影响响度的因素.
    关键词:扬声器;振动发声;声音的特性;

    参考文献:
    [1]《声现象...

  • 重视教具设计 优化规律教学——介绍一种胡克定律演示仪

    作者:李景龙; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    为改进现有高中物理教学中胡克定律的探究方案,利用简单材料制作了一种胡克定律演示教具,优化了物理规律的教学.
    关键词:胡克定律;自制教具;改进方案;规律教学;

    参考文献:
    [1]简论多元化物理实验教学资源的整合[J]. 曹会. 物理教师. 2016(11)
    [2]直观型胡克定律演...

  • 让“白炽灯”在物理实验教学中发挥“余热”

    作者:李桂旺; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    实验教学是中学物理教学的重要组成部分,如何让课堂的每一个实验出彩是很多教师所向往的.技术的进步,尤其是信息技术的发展,让实验教学增加的很多可能性.在我们享受社会技术发展红利的情况下,却忽视了科学的本质,让不少物理概念与规律的形成过于"现代化".关注"坛坛罐罐做实验",不忘初心,尊重科学的形成规律.
    关键词:白炽灯;创新实验;实验教...

  • 几种判断电荷电性实验的优劣比较

    作者:朱炜; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    <正>在高中人教版教材《物理·选修3-1》第一章"静电场"中,第一次提到了自然界有正、负两种电荷,并定义丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.但是之后教材中对于正、负电荷的介绍就几乎没有了,学生对于电荷电性的理解仅仅停留在原子核带正电、电子带负电,玻璃棒带正电、橡胶棒带负电,其余所有对电性正负的认知,...

  • 探究磁感应强度——实验教学说课

    作者:赵廷富; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    课本中实验由于磁场弱、导线的有效长度短、通过的电流不能太强等因素的制约,所以不容易测量安培力的大小,只能定性比较.本人设计的实验,能够精确探究安培力大小的决定因素,进而得出磁感应强度的定义式.
    关键词:探究实验;磁感应强度;说课;...

  • Algodoo在探究光的折射规律中的应用研究

    作者:陈蓉;杨晓燕;蔡武德; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    以探究入射光线、折射光线、法线的位置关系;光从光疏介质斜射入光密介质时,折射角与入射角的大小关系;光从光密介质斜射入光疏介质时,折射角与入射角的大小关系;光的折射角随入射角的变化规律为例.介绍Algodoo虚拟仿真实验在探究光的折射规律中的详细操作步骤,旨在培养学生的自主探究精神与能力.
    关键词:Algodoo;仿真实验;折射规律...

  • 小孔成像的清晰度分析及其在单透镜望远镜中的应用

    作者:向柳嫒;杨运珊;王俊豪;黄敏;赵芸赫; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    根据小孔成像的本质定义了小孔成像过程的清晰度和分辨率,同时进行了定量研究及数值模拟,得到小孔半径越小,成像清晰度及分辨率越高;小孔放大率越大,成像清晰度越高的结论.接着对由透镜做物镜和小孔做目镜组成的单透镜望远镜系统进行了成像原理分析,对相关参数如何影响像高及角放大率进行了理论分析.
    关键词:小孔成像;成像清晰度;成像分辨率;单透...

  • 牛顿第二定律的狭义相对论形式

    作者:吴晓; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    在大学物理教材中狭义相对论的洛伦兹变换公式的基础上,首先推导出运动的质点在不同惯性系中加速度的变换式,并发现加速度的相对论效应与惯性系间相对运动速率和质点运动的速率相关.然后在用动量描述的牛顿第二定律表达式的基础上,得到用质量和加速度来描述的牛顿第二定律的狭义相对论形式,该形式在不同的惯性系里面有等价性.同时,论证了牛顿第一定律的等价性....

  • 高中物理教材对电势差与电场强度的关系表述错误及修改建议

    作者:鲁润; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    匀强电场中电势差与电场强度的关系是高中物理静电场中的重要部分,但各版本高中物理教材对公式U=Ed中d的解释均存在科学性错误,从多个角度对d的解释是否科学进行思考,并给出了d的正确含义,建议将高中物理教材中d修改为lcos θ,以提高教材的科学性,更好地服务于教学.
    关键词:电势差;电场强度;功;位移;...

  • 利用动量流模型辅助理解一些力学问题

    作者:陈钰; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    卡尔斯鲁厄物理课程(简称KPK)以实物型量的流为核心概念构建整个物理学体系的,力学中引入动量流模型代替力模型描述力学问题.力是强调作用点的一个高度抽象的概念,而动量流是一个可以局域分析的物理量.教学实践发现,动量流在辅助理解某些力学问题时起积极作用.本文主要介绍了动量流模型的使用规则及其在分析实际力学问题时的特点,供读者评判.
    关...

  • 基于核心素养的高中物理“1+X”特色课程建构研究

    作者:赵惠松; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    主要针对浙江省新高考物理学科遇到的困境和参照已经颁布的新修订的物理课程标准的要求,以培养学生物理核心素养,激发学生物理学习兴趣为目的,通过必修课程校本化和选修课程特色化,从梳理要素、明晰目标、搭建框架、选择内容、开辟渠道和完善评价方式等路径,建构高中物理"1+X"特色课程.
    关键词:核心素养;高中物理;“1+X”特色课程;

  • 大学物理与中学物理教学的衔接研究与实践

    作者:高敏;龚沙;杜承意;汪卓群;朱治忠;陈潜源; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    以大学物理为研究对象,通过对教学、学习方面的衔接,如何调动学生学习的主动性,如何更好地运用高等数学解决物理问题,采用多种教学方式等方面的研究,旨在改变大学物理教学难、学习难、不会做题的局面,实现大学物理与中学物理教学的有效衔接和顺利过渡.
    关键词:大学物理;中学物理;教学衔接;方法;高等数学;
    基金:国家自然科学基金青年科...

  • 激发大学生的学习热情 实现“个性教育”

    作者:曲华;赵文强; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    在科技飞速发展的今天,竞争充满了各行各业.国家亟需大量高素质人才.在校大学生要想获取丰富的知识,只靠课堂是远远不够的,要让学生在充满竞争的社会中立足和发展,教师必须要激发学生的学习热情,大学教育必须由共性转变为个性教育,制定适合于每个学生发展的个性教育方案,使每个学生都能最大限度地发挥其潜力和天赋,从而培养出创新性人才,以适应社会的需求....

  • 类比分析法在电磁学教学中的应用

    作者:江海燕;李国祥;杨艳芳;孟大敏;王爱囡;宋逢泉; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    类比分析是大学物理教学中一种非常重要的教学方法.在静电场和稳恒磁场章节中采用类比教学法,对于学时少任务重的教学实际,可取得事半功倍的教学效果.
    关键词:类比分析;静电场;稳恒磁场;
    基金:教育部高等学校大学物理课程教指委教学研究立项项目,项目编号:DWJZW201707hd; ;安徽省...

  • 基于高中生心理特征下的物理启发式教学

    作者:蔡琳琳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    高中物理新课程标准要求变被动接受学习为主动求索,启发式教学正是体现这一理念.结合自己的教学实践案例,根据当前高中阶段学生的心理特征,因势利导,探索在物理教学中,启发式教学的几种方式,从而引导高中生的心理朝着积极、健康的方向发展.
    关键词:启发式;物理课堂;心理特征;

    参考文献:
    [1]初探新课标下高中物理...

  • 基于物理学科教育下的“导 讲 练 提”教学实践——以“万有引力理论的成就”一节为例

    作者:孙鹏伟; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    基于物理学科教育的内涵,结合"万有引力理论的成就"的教学实践,简述以"引导、精讲、精练、提高"的课堂教学方法开展物理学科教育活动.
    关键词:导讲练提;课堂教学;学科教育;观念思想方法;

    参考文献:
    [1]基于“物理学科核心素养”下的课堂教学思考[J]. 樊兰君. 陕西教育(教学版). ...

  • 探讨物理核心素养中物理观念教学策略

    作者:应俊;许佳其; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    <正>在核心素养成为新课程深化改革新目标的背景下,物理观念作为物理核心素养4大要素之一,对其理解和把握直接影响到教学改革的效果.本文根据当前传统物理观念教学存在的问题,依据建构主义和人的全面发展理论,从7个方面对物理观念教学的实施途径和策略进行了探讨,具体包含以下几个方面.1揭示本质属性使物理观念深刻化物理的核心物理观念是物理...

  • 浅谈高考物理复习的策略和方法

    作者:王俊;彭朝阳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    根据新课标卷的基本特点和高考的能力要求,提出在高考复习过程中,教师要注意复习的策略和方法,引导学生将知识转化为能力,最大限度地挖掘学生的潜能,巧妙地将易难试题结合,力求达到在易题中学,在变式训练题中练,在高考真题与仿真题中提升.
    关键词:学懂;巩固;变式训练;高考真题;

    参考文献:
    [1]2017年普通高...

  • 物理概念教学的问题分析与对策研究

    作者:任翔;任维义;刘小琴; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    以提高物理概念教学的效能出发深入地分析了当前物理概念教学存在的"三个忽视"问题,并针对问题提出了3个对策,即结合生活经验和课堂实验提供感性材料形成概念,采用概念图建立概念间的联系掌握概念,以"原始物理问题"提供物理情境应用概念.
    关键词:物理概念教学;存在的问题;教学对策;

    参考文献:
    [1]原始物理问题...

  • 巧用等时圆原理解物理问题

    作者:王启平; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    介绍了等时圆原理,通过对比显示了等时圆原理在解决某些问题时的优越性.
    关键词:等时圆原理;数学应用;高校自主招生;...

  • 精研细讲 避免掉入陷阱——高中生易掉物理陷阱探析

    作者:尉爱领; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    物理陷阱是指多数学生易犯错误,且会反复犯错的内容,要克服这点,需要提高课堂效率,要求对基本规律、概念在教学上更加精细,并注重基本概念的延伸效应教学.
    关键词:物理陷阱;精细化教学;高效课堂;原因分析;...

  • 问题探究式教学的探究与实践

    作者:黄昌炉; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    根据高中物理教学实践,尝试探究问题探究式教学,以期充分展现学生的思维过程和情感体验过程,落实"以生为本"的教学理念,实现学生的知识和能力双重素质的全面发展.
    关键词:问题探究式教学;建构理论;教学程序;

    参考文献:
    [1]中学物理教学概论[M]. 高等教育出版社 , 阎金铎...

  • 利用实验创设“认知冲突”情境 优化物理概念教学

    作者:晋兴强;吴伟; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    从几个教学案例出发,利用实验创设认知冲突情境,打破学生原有的认知平衡,进而促进学生建立科学的物理概念.
    关键词:前概念;认知冲突;物理概念教学;

    参考文献:
    [1]基于认知冲突下的物理课堂教学[J]. 薛燕敏. 中学物理. 2014(03)
    [2]从皮亚杰认知—发展理论看物理概...

  • 弹簧双振子简谐运动周期公式的推导方法

    作者:郑金; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    通过例题解答的方式对弹簧双振子简谐运动的周期公式给出多种推导方法.
    关键词:弹簧双振子;简谐运动;周期;角频率;振动位移;

    参考文献:
    [1]赏析一道求振动周期的竞赛题的多种解法[J]. 柯尧. 物理教师. 2016(10)
    [2]用能量分析法解决系统简谐运动问题[J]. 孙炳...

  • 从“会做”到“会写”谈高考物理计算题如何得高分

    作者:王俊;彭朝阳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    对考生在高考物理计算题中出现的丢分原因进行了调查分析,总结了高考物理计算题审题的通用方法,结合高考阅卷标准,对计算题的审题及规范答题给出了相应的解决策略.
    关键词:高考物理;计算题;审题;分析;规范答题;

    参考文献:
    [1]前车之覆 后事之师——从高考阅卷的参与体会回看物理教学[J]. 汤志松. 经营...

  • 用全反力巧解斜面体受水平面静摩擦力的方向

    作者:唐焱; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    在中学物理,在一个静止在水平面的斜面体上,放置一个静止或运动的小物块的模型居多;在判断静止的斜面体是否受到水平面的静摩擦力,尤其判断其方向时,是不容易判断的.比如斜面体上小物块的运动状态可能是静止、匀速或加速下滑,小物块还可能受到各个方向的外力,若利用整体法和隔离法来判断斜面体是否受到水平面的静摩擦力以及方向时并不简单.全反力虽是中学竞赛...

  • 2017年高考全国卷Ⅲ物理选修3-4题目的多种解法

    作者:彭钟樊;代伟; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    通过对2017年高考全国卷Ⅲ物理选修3-4题目多种解法的讨论,希望与广大同行进行交流,解析高考全国卷Ⅲ针对物理选修3-4知识的命题形式与要求,也希望为全国卷Ⅲ地区高中物理教学提供教学参考.通过高考物理一题多解的分析不仅可以开拓学生思维,还可以提高物理学习兴趣,有利于培养高素质人才.
    关键词:高考;全国卷Ⅲ;物理选修3-4;解法;<...

  • 兔子吃亏在哪里?——猴子兔子分萝卜问题的思考

    作者:邵曦昊;张静; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    对常见题目的详细分析,由经验结论到准确数学计算,联系数学和物理知识,培养利用数学工具解决实际物理问题的能力.
    关键词:分萝卜;杠杆;圆锥体;圆台体;重心;...

  • 注重从情境到模型的过渡——以“宇宙航行”习题课教学设计为例

    作者:孙宇;侯恕; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    传统的物理教学中主要注重知识的传授,而忽视了学生对知识的领悟过程,学生不能掌握学习物理的科学思维方法,不能从问题中抽象出物理模型,是解决问题失败的一个重要原因.因此,在教学中教师应该注重从情境到模型的过渡,提高学生运用模型解决问题的能力.
    关键词:物理模型;解决问题;习题教学;

    参考文献:
    [1]中学物理...

  • 关于平抛运动教学设计的思考与改进

    作者:王培玉;闵昕宇;刘逸轩;陈鹏宇;赵芸赫; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    基于人教版高中《物理·必修2》"平抛运动"一节进行创新教学设计,通过在已有的实验基础上利用Tracker软件对平抛运动实验做定量分析,利用Modellus软件现场制作平抛运动动画以及采用探究性课题作为课后作业等方法,以加强学生对于运动的独立性的认知,增强对平抛运动的理解,将知识转化为输出.
    关键词:平抛运动;Tracker;定量分...

  • 善用科学猜想 培养核心素养——以“磁感应强度”一节的教学为例

    作者:黄利华; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    笔者有幸参加2016年南通市高中物理优课比赛并荣获一等奖.上课的内容是人教版《物理·选修3-1》第三章第2节"磁感应强度".因授课对象是没有电学基础的高一学生,故本节课突破了传统的电场类比法教学模式.本节课采用大量的科学猜想和实验探究,逐步建立起磁感应强度概念,同时注重培养高中学生的学科核心素养,落实了立德树人的根本任务.
    关键词...

  • 基于学生物理核心素养提升的教学实践——以“静电现象的应用”为例

    作者:孙策; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    通过重新梳理教材内容,形成围绕静电平衡核心概念来展开教学.应用实验探究和物理建模的方法,让学生体验实验探究的过程,感悟科学思维,同时在教学中渗透科学技术与社会环境之间的联系,提升学生的物理核心素养.
    关键词:静电平衡;实验探究;物理建模;核心素养;

    参考文献:
    [1]教学设计视角:关注学生的物理核心素养[...

  • “多用电表的原理”教学案例

    作者:吴金波; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    欧姆表的工作原理、表盘刻度的转换和使用过程中的欧姆调零对学生来讲都有难度,为使学生能较好掌握,采用引导、课堂实验的教学模式有效突破难点.
    关键词:测电阻的方法;表盘刻度转换;欧姆调零;

    参考文献:
    [1]新课程背景下中学物理探究教学模式构建与策略探讨[M]. 上海科学普及出版社 , ...

  • 新课程理念下的教学设计——以“物质的比热”一课为例

    作者:陈庆; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    通过"物质的比热"一课的设计,改进教育教学过程,使其更能体现当代初中科学课程标准中所阐述的科学理念:提高每个学生的科学素养;利用科学探究来学习本节的科学知识,通过建立温度随时间的变化曲线等物理模型归纳得出规律,学习科学思维和方法;通过科学家温度比热概念建立的科学史教学,逐步引导学生认识科学的本质:科学是一个开放的系统,是一个不断修正和完善...

  • “楞次定律”课堂教学案例

    作者:屈俊良; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    新人教版高中《物理·选修3-2》"楞次定律"是电磁感应中的难点也是重点,原因是涉及的因素多,实验条件较多,规律难以总结.很多教师对这一节的教学设计没有很好的方法,致使学生学习之后不能理解楞次定律.笔者在本节课的教学中创造性的自制教具设计实验、并利用DISlab实验系统创设物理情境,很好地突破教学难点,让楞次定律更容易为学生所理解并有更好的...

  • 测量单摆周期实验装置的改进

    作者:蔡跃颖; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    "探究单摆周期与摆长关系"的原有实验装置中,用米尺测量摆线的长度,会存在较大的误差,用秒表测单摆多次摆动的时间,从而得到单摆摆动的周期,这种办法在计时的起点和终点的选择,以及人的反应时间,实验习惯等,都会对实验产生很大的误差。考虑具体的实验操作会对实验结果可能会造成影响,比如悬点只是用夹子固定,不方便调节;米尺测摆线长度,不够精确;在测量...

  • 摩擦力实验装置的改进

    作者:陈丹丹; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    针对木块难以匀速移动导致读数不精确,实验可观性和准确性低两个问题,对传统摩擦力实验装置进行改进.通过定滑轮将弹簧测力计竖直放置,将实验数据实时的记录在白板上,转动滑轮使木板匀速滑动并能稳定读数.改进后的实验装置操作便捷、可观性高、精确度高、且既能用于演示实验又能用于学生实验.
    关键词:摩擦力;实验装置;弹簧测力计;滑轮;
    ...

  • 巧用计量插座等辅助器材突破电功率教学难点——关于电功率教学中演示实验的几点改进

    作者:盖向青; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    <正>电功率一直是初中物理电学教学的重点和难点,尤其是额定电压和额定功率的理解和公式P=UI的得出,更是容易让学生产生困惑.为了帮助学生理解,在课堂教学中教师们都会努力设计一些实验来进行辅助教学,但由于设计的实验不同,实验的辅助效果也各不相同,现将自己在教学中的几点做法介绍如下.1关于电功率公式的得出现行教材(人教版)的编写体...

  • 一种基于DIS的交流发电机的制作与应用

    作者:计婷婷; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    对于手摇发电机在演示时存在的不足进行思考,应用强磁体、单匝线圈在磁场中转动也可以产生明显感应电流的效果,利用DIS装置,对交流发电机转子的运动过程动态跟踪,绘制出电流随时间变化的函数图像.对I-t图进行分析,从而使学生更为直观地了解交流电的产生.
    关键词:DIS装置;交流发电机;制作;应用;

    参考文献:
    ...

  • 生活中自感的创新演示装置——自制教具展示作品

    作者:杨树梁;叶小凤;陈锦芸;李德安; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    基于生活中的自感现象,该装置改进了传统的日光灯原理演示仪,通过对比使学生更加容易理解镇流器的作用.另外,为了模拟生活中无轨电车产生电火花的现象,创新性地设计并制作了模拟无轨电车产生电火花的装置,使学生能够更加深刻地理解生活中的自感现象.
    关键词:自感现象;日光灯;镇流器;无轨电车电火花;

    参考文献:
    [1...

  • Algodoo虚拟仿真软件在验证机械能守恒定律中的应用

    作者:段娟娟;王祥委;彭朝阳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    随着信息时代的到来,信息技术与物理教育的整合成为中学物理教学中的一大热点.本文介绍了Algodoo软件在验证机械能守恒定律中的应用.
    关键词:Algodoo仿真实验;机械能守恒;物理教学;
    基金:2017年度云南省教育厅科学研究在读研究生项目,项目编号:2017TYS046; ;

  • 2017北京高考第24题赏析及对教学的启示

    作者:李宁;梁吉峰; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    2017年北京高考理综试题第24题以发电机和电动机为背景创设情境,进行类比分析,从微观角度,能量角度等方面进行了考查.本文尝试从多角度对此题进行了解析,并分析了高考第24题的命题对一线物理教学的一些启示,对于高三复习备考能起到参考作用.
    关键词:2017北京高考;理综第24题;教学启示;...

  • 初中物理中考第一轮复习策略研究

    作者:陈国平; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    中考物理复习一般采用三轮或四轮复习方法.第一轮,章节(考点)复习;第二轮,单元(模块)复习;第三轮,模拟练习;第四轮,考法指导.4轮复习一般按照抓基础稳基本、抓重点破难点、抓研究寻规律、抓考法重身心的4轮进行.本文阐述第1轮复习"抓基础稳基本"的做法和想法.
    关键词:中考物理;复习;第1轮;

    参考文献:
    ...

  • 论行星在两个固定大质量天体作用下运动轨迹椭圆特解

    作者:王信茁; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    将单个中心天体作用下行星运动推广至两个固定天体作用下行星运动的一种特解,利用动力学方法证明了两个固定天体作用下行星椭圆轨道特解的存在(可能性),并进一步分析其运行周期及轨道稳定性.
    关键词:两固定天体;椭圆轨道;周期;稳定性;

    参考文献:
    [1]论行星在两个固定大质量天体作用下运动轨迹双曲线一支特解[J]...

  • 燃气轮机工作效率的影响因素

    作者:吴国庆; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    根据燃气轮机的结构及工作过程,计算理想气体作为介质的热力学过程中燃机轮机的工作效率,从热力学角度诠释了影响燃气轮机工作效率的因素.
    关键词:燃气轮机;理想气体;准静态过程;
    基金:南京工业大学浦江学院2017年校级教育教学改革与研究重点项目“慕课引入大学物理教学的实践研究”,编号:2017JG007Z; ...

  • 关于声波多普勒效应的一点教学刍议

    作者:张贵华;李力; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    在"声波的多普勒效应"教学中,有的教材提出3种频率的概念.笔者认为,这3种频率中,"波的频率"这一概念是多余的,并对其理由做了阐述.
    关键词:声波多普勒效应;3种频率;波的频率;

    参考文献:
    [1]应用物理学简明教程[M]. 清华大学出版社 , 周雨青, 2014...

  • 两类感应电动势的转化

    作者:易杰;郝福生; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    感应电动势分为感生电动势和动生电动势,在中学阶段,它们可以看成独立的两种电动势,因为其产生的条件不同,实际上,在某些情况下,经过洛伦兹变换,它们之间可以相互转换,这体现了电磁场的"统一性".
    关键词:感生电动势;动生电动势;统一性;
    基金:2017年度宁夏师范学院科学研究项目“高中物理微课设计与应用研究”研究成果,项目编号...

  • 基于初中物理实验教学的核心素养因子研究

    作者:侯永; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    培养学生实验能力是初中物理学科核心素养的重要内容.物理实验教学的切入点是教会学生学会观察;物理实验教学的核心内容是掌握科学的探究方法;物理实验教学的关键是激发学生自主探究的热情;物理实验教学的有效保障是组织实验过程顺利实施.
    关键词:实验教学;核心素养;课程改革;...

  • 对热力学第二定律建立过程的探索

    作者:王炳香; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    热力学第二定律也被称为熵增加原理,是热力学中,也是物理学中的一个重要的基本规律.基于人教版高中物理中热力学第二定律的内容,对热力学第二定律的内容和发展建立过程进行探索,以提供更多的学习材料,来帮助学生对热力学第二定律有全面的认识,拓宽学生的视野,认识物理学规律建立的曲折过程.
    关键词:热力学第二定律;熵增加原理;麦克斯韦妖;

  • KPK“流”模型简介

    作者:陈钰; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    卡尔斯鲁厄物理课程(简称KPK)是以广延量(实物型量)为中心概念,用实物型量的"流"来构建物理学各分支学科的.引入"流"模型是物理学史上一个创举.课程的编者是基于重审物理学概念,简化物理课程结构,减轻学生学习物理负担,培养学生学习物理兴趣等这样一些目的.本文将初步对KPK"流"模型作一个简单的介绍,供读者了解.
    关键词:KPK;广...

  • 物理学对社会生活的影响

    作者:林则东; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    回顾了自伽利略时代以来物理学对社会生活的影响.对物理学给社会生活带来的影响做了深入讨论.
    关键词:物理学;社会生活;影响;讨论;

    参考文献:
    [1]能量量子化在量子力学创立所起的作用[J]. 林则东. 物理通报. 2017(S2)
    [2]论阿伏伽德罗常量[J]. 林则东. 物...

  • 直流电桥桥臂比例与电桥灵敏度关系的研究与应用

    作者:于鑫阳; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    笔者发现,在直流电桥实验中,电桥比例桥臂摆放位置不同(一种上下放置,另一种左右放置)时,计算所得灵敏度的规律全然不同.本文从实验和理论两个方面对此现象进行探讨.
    关键词:直流;电桥;灵敏度;

    参考文献:
    [1]全国中学生物理竞赛复赛实验指导书[M]. 北京大学出版社 , 全...

  • 从“系统”角度推导重力势能表达式

    作者:孟冠楠; 期刊:《物理通报》 2018年0期

    根据能量守恒定律的普适性,运用功能关系,类比推理,从系统的角度分析推理,得出重力势能的表达式.引力是保守力,但可以从重力势能表达式的探索中看到保守力与非保守力的相似之处.
    关键词:重力势能;热力学第一定律;系统;

    参考文献:
    [1]费恩曼物理学讲义[M]. 上海科学技术出版社 , ...

  • 核心素养理念下探究性教学——“来自地球的力”教学设计案例2(初中)

    作者:陶昌宏; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    <正>本人作为北京市特级教师到西部进行支教活动,为当地初二(1)班学生上了一节现场课,当地部分教师进行观摩.图1,图2是现场课的照片.按照本刊第十期的文章《核心素养理念下物理教学设计的探索与实践》中的体例,现将"来自地球的力"初中现场课所做的教学设计,呈现给读者,仅供参考,不妥之处,敬请批评指正.

    参考文献:...

  • 高中物理有效教学方法的实践与探究——在教学过程保持教学节奏与学生认知节奏一致性的若干思考

    作者:孟全海; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    高中物理教学中可以采取低起点、慢速度的教学策略,在教学过程中保持教学的节奏与学生认知发展的节奏相一致,关注每位学生学习过程中遇到的困难,并指导其解决困难的方法,真正做到"以学生发展为本"的因材施教,调动学生学习的积极性,着重培养学生的创新精神和实践能力.
    关键词:核心素养;因材施教;有效教学;
    基金:河北省教育科学研究“十...

  • 高中物理“双循环”课程内容设计模式的特征分析——对《普通高中物理课程标准》(2017版)的解读

    作者:吴金艳;袁海泉; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    2017版的课程标准对课程的选修部分作了较大程度的调整,课程内容设计从"单循环"模式变成"双循环"模式,保留了前版课标内容设计上的优点,也弥补了其不足,更加契合学生的兴趣及认识发展规律,更利于全面提高学生的物理核心素养.
    关键词:物理课程标准;“单循环”;“双循环”;

    参考文献:
    [1]美国高中物理AP课...

  • 基于AR的物理教学探析

    作者:邓先君;乔翠兰; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    教育信息化进程下,技术渗透时刻影响着教育进程的走势.在适应趋势、教育尝试以及教育研究的导向中,文章对AR及其相关技术做了基于教育需求的概括和介绍,就其应用于教学的可能性进行了教育学层面的分析和梳理.基于这种梳理,进一步讨论和展示了现行的教育节点应用,给出了以"碰撞"为例的中学物理教学设计思路,尝试了AR体系下创新型教育资源重组的设想.鼓励...

  • 结构不良问题解决:高中物理深度学习的有效途径

    作者:任虎虎; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    从结构不良问题和深度学习的内涵、结构不良问题解决促进深度学习的路径、结构不良问题解决促进高中物理深度学习的教学策略3个维度谈谈笔者的一点实践体会和感悟.
    关键词:结构不良问题;深度学习;体验;案例;项目;
    基金:江苏省教育科学“十三五”重点规划课题“指向深度学习的高中物理‘思维型’课堂构建的研究”阶段研究成果之一,项目编号...

  • STEM活动教学对培养物理核心素养的价值探讨——以闭合电路欧姆定律为例

    作者:梁沛林; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    目前STEM教育是一种以"做中学"为教学形式,从解决实际问题出发,收集信息,设计方案,制作产品解决问题,并在此过程中提升能力和素养的教学过程.通过STEM活动目标教学方法设计了一节"水果能供电吗?——探讨闭合电路欧姆定律"的活动课,分析了STEM教学在培养物理学科核心素养中的价值,思考了STEM教学应用到物理学科的若干问题.
    关键...

  • 突出农林特色 实施差异教学——适应少学时的北京林业大学物理课程体系改革与实践

    作者:陈菁;何彦雨; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    针对农林院校大学物理课程教学缺乏农林、环境、生命科学等专业特色,教学中普遍存在学时少、学生对物理学习认识不足和积极性不高等问题,同时考虑到不同的生源基础造成的差异,我们通过编写针对农林院校少学时物理教学的专用教材,调整教学内容,创新课堂教学模式,自主开发建设各类物理课程教学信息化系统等措施,进一步建设适应少学时教学、具有农林特色的大学物理...

  • 关于角动量的教学探讨

    作者:周鹏宇;李晗;宋更新;刘帅;王波;侯朴赓; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    提出了一种讲授角动量的新思路,通过将描述刚体转动的物理量与描述质点运动的物理量类比引入刚体角动量;通过转动定律推导出角动量定理,阐释刚体角动量概念引入的合理性和意义;再利用刚体角动量表达式推导出一般质点和质点系的角动量,体现角动量概念的普适性.
    关键词:大学物理;角动量;角动量定理;转动定律;
    基金:东北电力大学博士科研启...

  • 磁场的环量:从含时场到稳恒场

    作者:李凤敏; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    恒定磁场的安培环路定理告诉我们,磁场的环量等于真空磁导率与穿过闭合环路的传导电流代数和的乘积.众所周知,电路中各处的电流对磁场都是有贡献的,但是穿过闭合环路的传导电流只来源于环路处的电荷运动.为了理解这一现象,考察了电路从开放变成闭合时,全电路的安培环路定理怎么变成稳态电路的安培环路定理.通过这一过程发现,安培环路定理中的传导电流正是全电...

  • 大学物理课堂教学模式初探

    作者:戴会利;王爱霞;王养丽; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    从教师和学生两个主体出发,通过大学物理课堂教学实践总结探索,从提高教师自身素质和学生课堂表现分析,谈谈对大学物理教学模式创新的理解.
    关键词:教学模式;创新思维;创新型;科技兴军;...

  • 基于探究理念的“楞次定律”的教材编写建议

    作者:王金文;尹德利; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    对"楞次定律"教学难的成因进行了分析,指出了教材编写的不足,并基于科学探究的理念对"楞次定律"的教材编写给出具体修改建议.
    关键词:楞次定律;科学探究;教材编写建议;

    参考文献:
    [1]物理学发展史上的里程碑[M]. 江苏科学技术出版社 , 马文蔚等主编, 199...

  • 利用遗忘规律 提高教学效率

    作者:夏波; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    通过应用心理学中的遗忘规律进行教学实践,形成了基于遗忘规律的初中物理教学策略,即:改进教法,强化记忆;改进学法,克服遗忘;改进模式,提高效率.
    关键词:遗忘规律;初中物理;策略;自我参照效应;...

  • 浅谈高中物理中切线斜率和连线斜率

    作者:杨荣生; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    图像的斜率是高中学生较为难理解的问题,根据不同的定义有不同的物理含义.通过切线的斜率和连线的斜率对比,进一步明确物理概念,理解物理量的物理意义.
    关键词:物理;切线;连线;斜率;...

  • 实践核心素养下优化科学探究过程的思考——以“导体的电阻”教学为例

    作者:谭国锋; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    核心素养是学生在接受教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,学生"科学探究"能力的培育对于学生物理核心素养的习得是尤为重要的一个方面.核心素养下的科学探究应该心中有学生,探究的内容要来自学生的真实需要,通过优化科学探究的过程,让学生的科学思维和科学态度与责任以科学探究为载体,生根发芽.
    关键词:探...

  • 浅谈“光的反射定律”中的“三条线”

    作者:江薇; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    "光的反射定律"中有3条线——入射光线、法线和反射光线.阐述了"法线"存在的必要性,找出学生无法理解"三线共面"的原因,并通过知识补充和改进实验操作等方法突破了这一教学难点.
    关键词:光的反射定律;法线;三线共面;...

  • 培养核心素养 落实能力考查——参加2018年深圳市高中物理命题比赛的心得与体会

    作者:游佳峰; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    笔者于2018年参加深圳市高中物理命题比赛,基于给定的命题材料,结合新课标的理念,分别命制了一道选择题和一道计算题.主要介绍了本次命题的过程与体会.
    关键词:高中物理;核心素养;高考命题;加速电场;

    参考文献:
    [1]普通高中物理课程标准[M]. 人民教育出版社 , 中华人...

  • 优化初中物理学习活动培养学生思维能力的策略

    作者:肖俊; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    培养学生的科学思维能力是物理教学的重要任务,物理学习的过程就是一个思维过程,良好的学习活动可以促进学生思维的发展.将从思维的积极性、思维的有效性、思维的丰富性、思维的发散性等4个方面谈谈如何优化学习活动设计,进一步提升学生思维品质的策略.
    关键词:优化;初中物理;学习活动;思维能力;策略;

    参考文献:
    [...

  • 让思维在复习课上升华——“电路”复习课课堂案例

    作者:燕红林; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    通过初三"电路"复习课课堂案例分析和教学实践,得出了一些调动学生学习积极性,提高教学效率的方法.
    关键词:复习课;电路图;案例;...

  • 核心素养视角下“微视频”导学方式的思考

    作者:郭金;李子明;刘升;景世群; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    "教""学"关系一直是教育界探讨的话题之一.立足发展学生核心素养的视角下,如何变被动的学为主动学、学会学,提高课前学习的有效性,是摆在当前课堂教学中的重要任务.笔者通过微视频引领下的导与学的比较与分析,得出有效导学的措施以及学科核心素养发展的途径.
    关键词:导学;微视频;核心素养;
    基金:河北省教育科学规划项目“初中学生发...

  • 空手碎瓶——“牛顿运动定律应用”的创新探究

    作者:许方杰;王铁桦; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    述说一则创新探究的教学案例,利用"空手碎瓶"现象设计开展"牛顿运动定律应用"的教学活动,展示探究过程,引导学生进行科学研究,提升物理核心素养.该案例的设计为高中物理研究者针对不同师生群体开发探究课题提供一定的参考与借鉴.
    关键词:探究;教学设计;核心素养;牛顿运动定律;空化;

    参考文献:
    [1]解读GB4...

  • 探究方波电场对带电粒子做功问题的解法

    作者:郑金; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    对有关带电粒子沿垂直于电场方向进入方波电场中的运动问题进行分析,探究3种不同形式的方波电场对带电粒子做功的计算方法.
    关键词:方波电场;做功;图像面积;动能定理;...

  • 等距圆锥螺旋线数理性质的初探

    作者:涂德新;姜付锦; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    等距圆锥螺旋线是一种重要的空间曲线,从数学和物理两个角度研究其性质,并进行了数值模拟.
    关键词:参数方程;曲率半径;主法向向量;次法向向量;作用力;

    参考文献:
    [1]柱坐标系和球坐标系中速度、加速度表达式的一种简易推导[J]. 杜明铸. 河套大学学报. 2008(02)
    [2...

  • 一道狭义相对论竞赛题目的讨论

    作者:王洋;刘家福;王俊玲; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    主要针对第28届全国部分地区大学生物理竞赛第10题的一道狭义相对论题目的新颖性及解题要领进行了分析,并结合该题对狭义相对论时空观的教学提出了几点建议.
    关键词:狭义相对论;大学物理竞赛;物理教学;

    参考文献:
    [1]大学生物理竞赛试题赏析(Ⅴ)——近代物理部分[J]. 刘家福,张昌芳. 物理通报. ...

  • 构建“一题多解”提高复习备考效率

    作者:熊锦明; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    一题多解能够拓展学生思维,提高学生解题灵活性.把一题多解融入课堂,可以提高课堂效率,特别是在高考备考中引入一题多解,更有利于学生全面理解物理知识,提高学生解题能力,大大提高课堂复习效率.
    关键词:高考备考;一题多解;提高效率;...

  • 高中物理完全弹性碰撞快速解题二级结论

    作者:高宇翔; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    通过对人教版高中《物理·选修3-5》中碰撞一节的"思考与讨论"栏目进行拓展,利用相对速度,把完全非弹性碰撞的二级结论用简单的方法推导出来,并与纯数学方法推导过程进行了比较.得到一个比较容易理解记忆的二级结论,用来快速解答高考题.
    关键词:高考;完全弹性碰撞;解题;...

  • 基于核心素养的物理教学设计——以“生活中的圆周运动”为例

    作者:叶海娟;褚云杰; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    以"生活中的圆周运动"为例,通过知识与情境关联构建物理观念,利用运动过程模型的建构锻炼科学思维,从创造实验情境培养科学探究,从理论与实际结合彰显科学态度与责任4个方面叙述基于核心素养的课堂教学设计.
    关键词:核心素养;圆周运动;向心力;

    参考文献:
    [1]基于物理核心素养提升的教学设计——以“生活中的圆周...

  • 在活动中践行探究——闭合电路欧姆定律教学纪实

    作者:张心悦;康建波;张丽萍; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    学始于思、思源于疑、疑则引探.为了使学生更好地掌握知识,基于科学探究的理念,以闭合电路欧姆定律为例进行了教学设计与实践,共涉及4个流程8项活动.在活动中践行探究,期望"活化"教学;在探究中激发求知,实现教与学的和谐统一.
    关键词:活动;科学探究;闭合电路欧姆定律;
    基金:河北省及河北师大重点课题“实时·诊治·竞技型中学物理...

  • “大气压强”教学中“覆杯实验”的改进与思考

    作者:黎莎; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    依据"大气压强"授课中学生质疑"覆杯实验"是水黏住纸片,以及学生实验中验证大气压强存在时涉及的"气压"知识产生的教学障碍点,针对演示实验"覆杯实验"进行改进,从而解决教学难点,引导学生主动参与.
    关键词:大气压强;覆杯实验;气压;

    参考文献:
    [1]演示实验在中学物理教学中的应用[J]. 朱智文,刘东清....

  • 自制有效演示受迫振动和共振规律的实验装置

    作者:董安安; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    高中物理教学长期缺少定量有效演示受迫振动和共振规律的实验装置,笔者针对这一现状设计了一种教师自制方便,能定量调节和显示驱动力频率,能定量测量受迫振动频率,能方便描绘出共振曲线的课堂演示实验装置,并且在实际使用中取得了良好的教学效果.
    关键词:自制教具;受迫振动;共振;演示实验;物理实验装置;

    参考文献:
    ...

  • 全自动驻波法声速测量实验数据的处理方法研究

    作者:石明吉;刘斌; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    针对传统声速测量实验装置存在的缺陷,人们逐渐研制和使用自动化、智能化的新型声速测量装置.新型声速测量装置得到的测量结果数据量更大,包含的信息也更丰富.用传统的Origin软件线性拟合法处理数据误差较大,不能满足实验需要,有必要探索声速测量数据处理的新方法.新型声速测量装置的实验误差主要来自能量损耗和次频共振形成的次峰的影响.根据驻波法声速...

  • 利用手机相机功能验证微小形变

    作者:黄治海; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    验证微小形变的传统演示实验,准备、操作较困难,演示效果直观性不强.利用手机同屏技术和手机相机功能来验证水平桌面微小形变的创新实验,能很好地解决上述问题,还能验证硬质桌面的微小形变,并且具有成本低、易操作等优点,因此,有较高的推广价值.
    关键词:同屏技术;微小形变;创新实验;

    参考文献:
    [1]利用手机提升...

  • 杆 环共同约束下小球的运动规律探析

    作者:陈玺君; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    通过一道杆、环共同约束下小球运动题目,研究了小球的动能、速度、加速度、轻杆作用力的规律,为解这类模型题目提供一个理论指导,优化高三复习课解题的策略,提高了物理解题高效课堂教学效果.
    关键词:轻杆;环;共同约束;定量分析;规律;...

  • 基于“新高考”下物理教师专业成长刍议——注重农村特色高中学生探究能力培养

    作者:戴伟东; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    新高考对比于原有的传统高考,很大一个变化就是赋予了学生在受教育上的选择权.在新高考背景下,学生选课走班的新教学秩序已经成为必然.在新形势下,物理教师的专业成长要紧紧围绕学科核心素养教书育人,在教师角色上既要有扎实的专业知识,又要一技多能,要使学生在获得好成绩的方法上更加科学.在专业成长方面还要面向未来、面向世界、面向最前沿的生产力.只有这...

  • 对于基于学习路径物理教学的认识与体会

    作者:汤有国; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    学习要经历一个复杂的心理过程,而且影响学习的心理因素是多方面的,如何综合考虑各种因素,就必须研究学生如何学习.笔者认为,只有基于学生学习路径的物理教学,才能使教学有的放矢,最大限度地促进学生的发展,更好地服务于学生.
    关键词:学习路径;物理教学;高效课堂;素质教育;

    参考文献:
    [1]试论学习路径与升华型...

  • 激励·倒逼·引领:助推教师专业发展

    作者:戴金平;乔利亚; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    <正>上海市闵行区属人口导入区,教育规模持续扩大,初中物理教师队伍随之快速扩大.如何有效助推本区物理教师的专业成长是笔者始终思考与研究的课题.教师队伍是由有学识、有思想、有个性、有情感的丰富个体组成的,每一个教师的个性才华、性情和

    参考文献:
    [1]聚焦物理专业特质,优化青师培训模式——基于团队研训的...

  • 浅谈抛锚式教学模式与教师角色的转变

    作者:潘延双;张金良; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    近几年来,抛锚式教学模式在课堂教学中的应用越来越普遍,由于该教学模式具有真实的教学情境、动态性的教学过程、确定问题的适时性、教学结果的个性化、过程性的评价方式等特点,受到了广大教育工作者的关注.在抛锚式教学模式下,教师的角色要由课堂上的主宰者转变为学生学习的辅导者,由知识的灌输者转变为学生学习的伙伴,由泛泛的教学信息的提供者转变为问题、情...

  • 两球弹性碰撞次数与它们质量之比的关系研究——对一道物理竞赛题的再思考

    作者:文世达;梅军;廖秀秀;周诗昊; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    通过对一道竞赛题的分析,发现两球只发生两次弹性碰撞与两球质量之比有一定的关系,然后进一步研究并得到了两球只发生n(n≥2)次弹性碰撞与两球的质量之比的定量关系,并找到了在整个过程中系统动量变化的数值及产生这个变化的原因.
    关键词:弹性碰撞;质量之比;递推关系式;本征值;复变函数;

    参考文献:
    [1]二阶线...

  • 关于热的本性的争论与能量转换和守恒定律的发现

    作者:贾泽昊; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    关于热的本性的两种假设,热质说和运动说进行过长期争论.量热学、传热学的建立和应用使热质说很长时间占统治地位.摩擦生热、热功当量的发现和测量使热质说衰败,运动说最终得到确立,并导致能量转化和守恒定律的建立.
    关键词:热的本性;热质说;运动说;热功当量;能量转化和守恒定律;

    参考文献:
    [1]物理学史[M]....

  • 绳杆关联系统若干问题研究

    作者:崔慕添; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    绳杆关联系统是高中物理中的典型模型,涉及多类问题.对绳杆关联系统各物理量进行了研究,比较了各类模型的特点.同时,讨论了绳杆关联系统中的速度、加速度、能量及动量问题.
    关键词:绳杆关联系统;速度;加速度;能量;动量;

    参考文献:
    [1]绳-船模型的教学研究[J]. 何述平. 物理通报. ...

  • 随位移均匀变化的磁场中电磁感应规律的初探

    作者:甘恒一;胡安;汤辰旭;姜付锦; 期刊:《物理通报》 2018年12期

    先分析了3个在随位移均匀变化的磁场中导体线框感应电动势的计算问题,发现了感应电动势与导体线框的面积有关,最后通过微元法证明了:在这种磁场中导体线框匀速直线运动时产生的感应电动势与其面积成正比.
    关键词:随位移均匀变化的磁场;闭合导体线框;感应电动势;...

  • 激光物理学中的开创性发明——2018年诺贝尔物理学奖简介

    作者:本刊资料室; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    <正>1 2018年诺贝尔物理学奖揭晓2018年诺贝尔物理学奖授予:阿什金、莫罗与斯特里克兰,以表彰他们在激光物理学研究中的开创性发明.1.1阿瑟·阿斯金阿瑟·阿斯金(Arthur Ashkin,1922-),美国物理学家,1952年获得康奈尔大学物理博士学位....

  • 核心素养理念下探究性教学——“共点力作用下物体的平衡”教学设计案例

    作者:陶昌宏; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    按照"核心素养理念下物理教学设计的探索与实践"(见2018年第10期),完成"共点力作用下物体的平衡"的教学设计.在教学过程设计栏目中,呈现创设情境—形成问题,学生活动—体验平衡,实际情境—建构模型,实验探究—平衡条件,理论解释—平衡条件,应用结论—解决问题,课堂小结—感悟方法7个主要教学环节.
    关键词:核心素养;情境;实验;平衡...

  • 用陈述化语言表达程序性知识的策略学习

    作者:汪欣; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    高中物理教学中,在教师预设的教学目标与学生认知之间会出现比较大的差异,究其原因是学生只是在大脑中储存了陈述性知识,比如物理原理、定律、定义,这些关于是什么、怎么样的事实知识,却不能表征出"怎么办?如何做"等程序性知识,也不善于利用策略性知识指导自己如何表征问题的整体知识情境.因此,需要教师在教学设计中思考如何将直觉的程序性知识用陈述化的语...

  • 多管齐下解决高斯定理教学中的问题

    作者:王洪涛;李艳; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    基于教学实践,用点电荷场强叠加方法推导了均匀带电球面周围的场强分布,用"笨"方法得到了与高斯定理同样的结果,并且通过数值编程模拟了电场分布.结果表明,不管是采用高级一点运算简洁的高斯定理,还是采用"笨"一点数学计算繁琐的积分方法,都能得到正确的结论.通过数值编程模拟绘图,把抽象的公式定理转化为直观形象的图线,不仅能够加深学生对知识点的理解...

  • 基于Html5的跨平台光学积件库

    作者:冉俊霞;代秀红;葛大勇;马明毅; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    光学(Optics)是物理学的重要分支学科,也是大学物理中非常重要的一门课程.但是由于光学中有些概念、原理抽象难懂;规律难以理解和掌握.教师在教授、学生在学习过程中都遇到了很大的瓶颈.因此,从教学实际出发,针对教学中的重点难点,开发出一套基于Html5的跨平台光学积件库.素材库中的积件素材采用动画编程,仿真等手段完成,将光学中的抽象原理概...

  • 基于Mathematica可视化矩形波导的电磁波

    作者:侯跃飞;张利绒;刘俊杰; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    利用Mathematica软件实现了理想矩形波导内电磁场矢量、能量密度与能流密度的可控仿真.从模拟结果中讨论了传输与截止情形下场和能量的分布特性,结论与实际情况相符.提供了对演示项目使用方法的说明,方便读者获得预期的图像用于研究或学习.
    关键词:Mathematica软件;电磁场;矩形波导;
    基金:内蒙古大学2017年度教...

  • 利用“分态式”方程解答有关气体变质量问题

    作者:李红伟; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    气体变质量问题是近年高考试题中的一个新亮点,这类试题相对来说难度较大,但能很好地考查学生学科核心素养中的物理观念与科学思维,因此必将成为高考命题的一个新的考查热点.这类试题利用质量守恒定律来处理,具有思路清晰、解答简单的优点.
    关键词:变质量;质量守恒;分态式;...

  • 引导学生用体验性实验辅助解题 培养实践能力

    作者:牛红标; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    物理问题大多来源于我们的日常生活,但很多学生在学习物理、解决物理问题时却往往忽略了与实践的紧密联系,直接从理论上靠想象力甚至于凭借感觉来解题.如果教师在教学过程中有意识的采用一些体验性辅助性的实验,往往能取得很好的效果,同时也能有效地培养学生的实践意识,提升实践能力.
    关键词:体验性实验;辅助解题;实践能力;
    基金:201...

  • 可视化数据处理在高中物理教学中的应用

    作者:付酮程;王凯; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    从中学可视化教学理念入手[1],结合数据挖掘与动态呈现[2]举例分析了圆盘类转动摩擦力变化和传感器测劲度系数两个实例.
    关键词:可视化;数据处理;拟合;圆盘临界;
    基金:“可视化交互式教育技术与教学整合的研究”课题研究成果,项目编号:JKGH17213; ;

    参考文献...

  • 探究最省力的方案——基于核心素养培养的STEM教学案例

    作者:王朝祥; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    本案例是典型的基于项目的数学与物理学科整合教学案例.旨在以学生常见的问题情境(移动地面上笨重的行李箱)入手,引导学生在生活经验的基础上运用科学的思维方法建构理想模型,从物理问题中抽象出数学函数,通过定量推理探究实际问题的解决方案,并对方案进行交流、评估,最后通过实验检验探究结果.
    关键词:模型构建;数理整合;实验检验;
    基...

  • 创设问题情境 降低认知负荷——验证机械能守恒定律的教学设计

    作者:李葵花;边江;霍云亮; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    创设问题情境,引导学生不断提出和解决问题,是降低认知负荷的有效方式.以验证机械能守恒定律实验为例进行问题教学设计与实践,取得了不错的教学效果.
    关键词:问题情境;认知负荷;教学设计;
    基金:河北省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题,项目编号:GJXH2017-172; ;承...

  • 高三物理教学的3个着力点

    作者:潘天俊; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    当前高三物理教学在以下方面存在明显不足,第一,学生的物理阅读能力较低,综合文字、图表、图像的能力不强;第二,学生头脑中物理学的知识图谱零碎,缺乏清晰的逻辑线索;第三,物理教学资源类型还不够丰富,不能满足不同层次学生的需求,特别是资优生物理学习的需求.如何解决这些问题,笔者提出3个着力点,构建解决问题的方案.
    关键词:高三;物理教学...

  • 电动机中反电动势模型的建立与释疑

    作者:吴广国;张思宇;黄琭琰;邹斌; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    根据法拉第电磁感应定律,直流电动机工作转动过程中,产生的反电动势总是削弱了原电路中电源产生的电流,阻碍线圈的转动.通过"利用传感器观测小电动机工作"的实验验证了"电动机工作时产生反电动势,并且当转速越大,反向电动势越大时,回路中电流越小"的事实.还从理论上对电动机的简化模型——运动的导体棒切割磁感线产生反电动势的情况——进行了定量分析.最...

  • 浅谈“截取法”解决周期性电磁场的多解问题

    作者:张树国; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    介绍了"截取法"在高中物理电、磁场周期性变化这一类问题中的应用及基于作者教学实践的一些思考.
    关键词:截取法;电磁场;周期性;

    参考文献:
    [1]带电粒子在磁场中运动的多解问题归类探析[J]. 魏廷智. 物理教学. 2016(11)
    [2]规范作粒子轨迹图 巧妙解电磁场难题[...

  • 如何构建高效物理课堂 培育学生物理核心素养——以“带电粒子在匀强磁场中运动的多解性问题”一节为例

    作者:罗仕维; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    在构建物理课堂教学中,应该依据核心素养的理念去分析教学内容、设计教学过程和组织物理教学过程,做到有的放矢.创设问题情境引导学生积极开展知识探究,激发学生的学习积极性,构建符合学生认知水平和认知规律的高效物理课堂,让物理课堂达到事半功倍的教学效果,实现培育学生的物理核心素养的美好愿望.
    关键词:物理核心素养;高效物理课堂;变式探究;...

  • 进阶型教学模式实践初探——以自由落体运动的习题教学为例

    作者:曹钱建;黄皓; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    "立足基础知识—面向生活实践—培育关键能力"即为进阶型教学模式.在习题教学中应用进阶型教学模式,可于细微处多角度、多层次地培养学生思维的灵活性、广阔性、深刻性和批判性;也可引导学生将生活实践转化为物理模型,将未知问题转化为已知问题;它是在物理课堂教学中培育关键能力的有效手段.
    关键词:进阶型教学模式;习题教学;关键能力;转化;

  • 线性条件下变压器的一般处理

    作者:郭海滨;黄亦斌;李霖; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    在线性条件下,从基本的电磁感应定律出发,系统地给出了变压器的各种结论,包括一般电流情形下无漏磁条件的等价推论和电压比公式,以及交流电情形下的一般等效替换公式和电压比、电流比公式,并分析了空载电流和功率平衡问题.还详细讨论了理想变压器的4个条件,指出了现有高中教材中的某些问题,并澄清了一些误解,如"电流比公式是功率平衡的推论".
    关...

  • 利用电像变换法巧解电学题——感知物理科学思维的魅力

    作者:许释文; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    详细介绍了如何利用电像法求解复杂电学题、运用时需注意的问题及其体现的等效的思维魅力.包括无限大接地平面和接地导体球这两类典型题,以及电像变换法在解高考题和物理竞赛题时的妙处.电像变换法就是等效思想的应用,在高中阶段,并不要求学生进行严格地推理论证,只需深入理解其思想的精髓,本文重在解题中渗透电像变换法的物理思想及其"科学思维的魅力".

  • 基于“冲淡”重力斜面实验的“自由落体运动”教学设计

    作者:陈晓媚;王笑君; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    将伽利略设计的"冲淡"重力斜面实验引入"自由落体运动"一节的新课教学中,重新设计了斜面实验以模拟伽利略对自由落体运动的研究,让学生经历与前人相似的实验过程,从而探究自由落体运动的规律,更贴近物理学史的事实.
    关键词:斜面实验;自由落体运动;教学设计;

    参考文献:
    [1]基于学生物理核心素养提升的教学实践—...

  • 液压系统振动位移传感器的设计

    作者:蔡彦;单长吉;杜国芳;杨海涛; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    <正>1引言液压系统中的压力冲击和振动通过液压管路传递,如声波样辐射到周围环境,发出噪音并污染环境.在振动的情况下,导致测量的压力和流速等存在较大误差,当振幅较大时,检测部件还可能被损坏或其工作寿命受到影响.此外,当振动的频率与系统的固有频率相同时,系统会产生共振,不仅会导致系统中元件的疲劳,还会导致噪声辐射的急剧增加,以至于...

  • 初中电磁继电器实验的改进与应用

    作者:汪成瑞;张轶炳; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    电磁继电器是一种电子控制器件,是利用输入回路控制输出回路的装置.初中物理实验主要是用电磁铁驱动衔铁,从而达到控制电路的目的.此装置存在稳定性较差、反应较慢、衔铁易失效等诸多不足之处.利用干簧管的特性改进触点式电磁继电器,结合实验简析了二者的优缺点,并在水位预警器中应用.
    关键词:电磁继电器;干簧管;水位预警器;
    基金:宁夏...

  • 平行光垂直入射光栅面的调节方法探讨

    作者:李子良;陆丁; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    对光栅衍射实验中调节平行光垂直入射光栅面的问题,讨论了一种易于理解和掌握的调节方法.该方法不同于自准直法,它是根据测量出的正负一级光谱的偏向角的大小来调节光栅面的旋转方向进而满足垂直入射要求的.另外,还通过理论分析证明了该操作方法的合理性,通过误差分析说明了在不同精度要求下当正负一级光谱的偏向角之差在一定范围内时即可认为平行光是垂直入射到...

  • 大学物理演示实验教学与对外开放的探索与实践

    作者:温小静;王小怀;吴燕丹;黄晓璇;文莹莹; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    重点从教学方式、管理与开放机制、对外开放的讲解方式及改进的建议策略等方面阐述了我校大学物理演示实验走廊与天文科普馆教学与对外开放的探索与实践.
    关键词:演示实验;天文科普馆;对外开放;讲解方式;

    参考文献:
    [1]大学物理演示实验室服务社会初探——以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例[J]. 钟志...

  • 工程热力学综合设计性实验项目改革

    作者:陈庆东;王俊平; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    对高校的工程热力学实验开设实验项目现状进行了调研,发现实验项目设置不合理,验证性实验项目居多,提出综合设计性实验项目的改革方案,从验证型到设计型转变,单一型到综合型转变,增加一些设计型综合型的实验项目3个方面推进综合设计性实验项目改革.
    关键词:工程热力学;综合设计性;实验项目;改革;
    基金:滨州学院实验技术项目,编号:B...

  • 定值电阻在高中电学实验的创新应用

    作者:陈扬辉; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    电学实验是高考重点,学生学习这部分内容时,总是难以下手解题.此外,定值电阻在考题中以多种形式出现,加大了考题难度,为提高学生学习有效性,笔者以文献法列出定值电阻在电学问题中的5种应用,结合例题来分析归类,希望为高考复习提供有价值的参考.
    关键词:高中电学实验;定值电阻;应用;量程;

    参考文献:
    [1]高中...

  • 半智能化牛顿环曲率半径的测量

    作者:曹文军; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    使测量牛顿环变得简便、快速、高效;系统自动储存所测数据并在液晶显示屏上显示,省去繁琐的数据记录过程,节省时间、节约纸张,而且方便观察和浏览数据;角编码器进行测量距离,CM OS进行采集图像,光敏模块进行识别条纹,将条纹数传给单片机,单片机进行计数,通过系统所测数据自动计算牛顿环半径,优化了实验步骤,避免了由于计算失误而导致的误差;同时设计...

  • “逐差法”不仅可以求加速度

    作者:李伟康;朱小勤; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    "逐差法"是求匀变速直线运动加速度最常用的方法,经过不断强化使用,教师和学生已经耳熟能详.然而,对"逐差法"的内涵和外延,很多学生却较为陌生.本文将就这一问题展开分析讨论,并给出其拓展应用.
    关键词:逐差法;加速度;劲度系数;电池组;内阻;

    参考文献:
    [1]基于逐差法的线性电阻伏安特性实验数据处理[J]...

  • “电容 电感对交流电路影响”的设计与改进

    作者:陈璋;刁品全; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    "电容、电感对交流电路影响"演示实验在中学物理教学中缺失,严重影响这部分内容的教学,本文尝试设计与改进这个实验.
    关键词:交流电;电容;电感;演示实验;...

  • 用微电脑输液泵测量重力加速度的方法探究

    作者:李汉全;姜英虹;罗东保;吴惠; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    对滴水法测量重力加速度的方法进行改进,用微电脑输液泵调节水滴的滴速来测量重力加速度.该设计原理简单,测量误差小,精确度高,可靠度高.通过实验可测得昆明地区的重力加速度为9.76m/s~2.
    关键词:微电脑输液泵;滴水法;重力加速度;

    参考文献:
    [1]微电脑遥控便携式输液装置系统在临床中的应用效果评价[J...

  • 基于Labview的相互垂直简谐振动合成研究

    作者:周焯勇;祝昆;贾时美; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    相互垂直的两个简谐振动合成问题是力学、电磁学和光学中基本问题.广泛应用于简谐波未知频率或者相位的测量.教学中作为经典理论进行分析和讲解,如何直观演示简谐波合成一直是教学中亟需解决的问题.本文提出利用图形编程软件直观地仿真了两个相互垂直的简谐振动合成图样,得出了相同频率和不同频率的合成图像变化规律.其方法和实现过程值得在教学中推广.

  • 磁耦合谐振式无线电能传输系统研究

    作者:蔡昕晨;李纪娴;胡安正; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    近年来,无线电能传输技术迅速发展,但有关传输效率和传输距离方面仍有许多需要探究的课题.利用磁耦合和谐振的物理原理,以STM32作为主控制器,再采用SPWM波全桥逆变和串-并联结构等技术,设计并研制出了一个基于磁耦合谐振式无线电能传输系统.文中对磁耦合模型,硬、软件设计也进行说明.系统具有效率较高、传输距离较远等特点.
    关键词:磁耦...

  • 交变电流做功等于电荷量乘以电压吗——对人教版教师教学用书3-2一道习题的商榷

    作者:陈萍; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    论证W=qU对于交变电流不成立,阐述人教版教师教学用书3-2关于交变电流经典习题中一个广为流传的错误.
    关键词:交变电流;电流做功;电量;有效值;平均值;...

  • 中美物理师范教育课程对比

    作者:弯晶;张红洋;刘童童;刘欣; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    全面提高教学质量,实现素质教育的关键之一是建立一支高素质的教师队伍.师范院校作为教师培养的摇篮,师范教育成为教育研究热点.通过对比中美两国物理师范教育的课程,分析两国在课程设置上存在的差异,为我国师范教育发展提出建议.
    关键词:中国;美国;物理;师范教育课程;

    参考文献:
    [1]在通识教育背景下免费师范生...

  • 多元智能理论对初中物理概念教学的启示

    作者:唐浩东;冯杰; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    基于以当前初中学生的智能结构特点,借鉴加德纳多元智能理论的思想内涵,从物理概念的教学中落实新课程理念入手,对在多元智能理论指导下的初中物理概念教学的新策略和新模式进行了初步的探讨.
    关键词:多元智能;物理概念;初中学生;...

  • 中学物理教学要重视物理学发展中的“猜想与假设”

    作者:魏华;郑鹉; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    "猜想与假设"是物理学理论的前提和基础,而实验是事实与预言之间的比较,实验的功能是"证伪",实验是物理学理论体系的起源和暂时的结局.在中学物理教学中,要重视科学发展中的猜想与假设,这本身也是科学精神的体现,对科学本质的认同,能促使物理学科核心素养的落实.
    关键词:猜想与假设;实验;物理学理论;物理学科核心素养;

    ...

  • 高中物理新课程改革背景下引起的思考

    作者:蔺代平;黄绍书; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    本文通过对课程改革前后教材编写体例的变化和高考导向的变革分析认为,造成高师院校毕业生工作不适应性的根本原因主要是中学教学与大学教学的不衔接.
    关键词:课程改革;教材演变;不适应性;中学教学;大学教学;衔接;
    基金:2017年六盘水市基础教育教学规划项目“新课程背景下高中物理地方教材的开发研究”课题部分研究成果.课题批准号:...

  • 中学物理教科书插图类型与知识类型匹配关系研究

    作者:吴林涛; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    根据不同类型知识与插图的特点,利用认知心理学相关理论,结合实例分析,探讨了中学物理教科书插图类型与知识类型的匹配关系.
    关键词:插图类型;知识类型;匹配关系;物理教科书;

    参考文献:
    [1]教科书插图的认知心理学研究[J]. 宋振韶. 北京师范大学学报(社会科学版). 2005(06)...

  • 数字技术条件下的物理教材建设

    作者:缪可可;程福平; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    数字技术的发展带来了教材形态的变革与发展,诸多的技术都可以配合教学内容在教材中得到实际应用,本文介绍了数字技术在教材中的应用场景,以及未来可能的应用方式.
    关键词:新形态;教材;数字技术;

    参考文献:
    [1]物理学[M]. 高等教育出版社 , 刘克哲, 2018<...

  • 阳光下相靠近的影子形变现象的讨论

    作者:陈楚天; 期刊:《物理通报》 2018年11期

    从几何光学出发,对阳光下相靠近的影子的形变现象进行了理论分析,指出这是一物进入另一物的半影区造成的,并与实际情况相比较,较好地解释了这一现象.
    关键词:阳光;影子;形变;几何光学;...

  • 核心素养理念下物理教学设计的探索与实践

    作者:陶昌宏; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    核心素养理念下如何做好教学设计,结合核心素养课程目标的本质意义,从教学设计的结构和体例以及遵循的思想理念,具体操作流程和栏目作出说明,以期探索建构核心素养理念下的教学设计操作框架.
    关键词:核心素养;教学设计;栏目;教学;探究;

    参考文献:
    [1]普通高中物理课程标准[M]. 人民教育出版社 ...

  • 教学设计定义及特征

    作者:本刊资料室; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    <正>教学设计的定义:加涅(R.M.Gagne)曾在《教学设计原理》(1988年)中界定为:"教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程.教学系统本身是对资源和程序做出有利于学习的安排.任何组织机构,如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中."赖格卢特(C.M.Reigeluth)在《教学设计是什...

  • 高中物理网络教学模式的探究

    作者:杨锦悦;任新成; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    从背景、理论基础、模式构建、网络环境下的教学效果以及网络教学中存在的一些问题等方面对网络教学模式进行研究,从而培养学生自主探究的精神,提高学生学习的效率和质量.
    关键词:网络教学;教学模式;高中物理;

    参考文献:
    [1]多媒体网络教学模式调查分析及对策研究[J]. 杨沛. 吉林广播电视大学学报. ...

  • 融入学科专业的大学物理教学改革初探

    作者:贾翠萍;张立红;田艳杰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    鉴于大学物理与众多学科有密切联系,提出将学科专业方向与大学物理教学相结合,即在教授物理知识要点时,结合其在专业方向应用,改变其教学模式,从而让学生领会大学物理思维和知识要点在专业课程中的实用价值,提高学生学习积极性.就该教学模式、方法及其相应的配套改革进行了论述,并结合实例详细说明.
    关键词:大学物理;专业方向;教学改革;

  • 基于Internet新教学模式下的大学物理教学思考和改革——以六盘水师范学院为例

    作者:肖立勇;纪登辉;韩文娟;付君杰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    根据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求和规划,全面提高教育质量是高等教育发展的核心任务,其中大学物理课程在大学本科阶段是一门非常重要的公共基础课,但在具体教学过程中学生学习存在一些学习动力不足,学习动机不正,学习思路和方法不活等问题,形成了学生学习被动,学习效率低等现象.从大学物理课程教学现状出发,结合目前Internet的优越性和教...

  • 校企合作共建物理创新实训基地的初步探索

    作者:彭辉丽;尤素萍;徐娙梅;蔡本晓;陈许敏; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    为了充分利用高校以外的产业、研究部门的资源,培养更加适应社会发展需要的高素质人才,以"资源共享、优势互补、互利共赢、共同发展"为理念,建设了校企合作共建实验室--物理创新实训基地.初步探索了一套适合自身发展的物理创新实训基地建设的思路和方法,真正发挥校企合作对应用物理专业人才培养的作用.
    关键词:校企共建;创新;人才培养;

  • 回路电流法和节点电压法解题技巧分析

    作者:汪小娜;单潮龙;王向军; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    回路电流法和节点电压法是电路分析中很常用的方法,对于含有无伴电流源支路的电路,当用回路法分析电路时,除了回路电流外,通常还需要将无伴电流源的电压增加为未知变量;对于含有两个无伴电压源支路的电路,当用节点法分析电路时,通常选择其中一个无伴电压源的负极作为参考点,除了节点电压外,通常需要将另外一个无伴电压源的电流增加为电路未知量.这样的处理都...

  • 以学生为中心的大学物理教学模式的研究与实践

    作者:李磊;许雪松;尹淑慧;王轶卓;付姚; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    通过在大学物理教学过程中引入探究式教学模式的实践,结合教学问题情境案例库、教学过程和考评体系等方面的建设与完善,介绍了以学生为中心的探究式教学模式的实施方案,讨论了实施过程中应注意的问题,为提高大学物理教学的质量,探索以学生为中心的教学模式的实行提供了参考.
    关键词:探究式教学;以学生为中心;大学物理;
    基金:大连海事大学...

  • n个一维同频简谐振动合成的简易推导

    作者:经本合;胡安良; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    <正>在力学、声学、电磁学和光学中都会遇到一维同频简谐振动的合成.一般多用旋转矢量法处理两个一维同频简谐振动的合成,得到合振动的振幅与初相位公式[1].对于n个一维同频简谐振动的合成,文献[2]认为"旋转矢量合成法虽然原则上可行,但计算过程较为繁复,甚至不可行",故另辟蹊径用待定参数法研究.事实上,文献[2]的求解过程太繁琐<...

  • 转化法在声学中的应用

    作者:钟文瑜;曾文峰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    转化法是学生需要掌握的重要物理研究方法,从新课教学和习题教学中介绍转化法在声学中的具体应用,使教师了解如何在物理教学中渗透转化法,以及使学生掌握转化法并有效运用.
    关键词:转化法;声学;初中物理;

    参考文献:
    [1]浅谈转化法在物理教学中的应用[J]. 季云树. 考试周刊. 2018(...

  • 教会学生探索模型变化的规律化解问题拓展的难点

    作者:刘白生; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    立足物理模型的基本原理,从中找出涉及到的物理量,分析出模型的变化和拓展规律,能使学生化解高考题中模型变化和拓展的难点,进而顺利地解决此类问题.
    关键词:模型;变化和拓展;质谱仪;

    参考文献:
    [1]“多方建模”化解物理知识难点初探[J]. 江秀梅,刘大明. 教学与管理. 2016(19...

  • 浅探感生电场——高考与竞赛有机结合的教学尝试

    作者:邵鹏飞; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    通过设置合理的梯度对高考题和竞赛题进行对比教学,并进行有效的拓展,既实现了知识层面和思维层面提升,又有利于提高学生的物理学科素养.
    关键词:感生电场;对称性;微元法;竞赛;...

  • 设计开放性问题促进深度学习的三重境界

    作者:曹东; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    设计开放性问题促进学生的深度学习,需要大量的实践,不断地深入研究.结合3个教学案例和个人的教学实践与反思,阐述了设计开放性问题促进深度学习的三重境界.
    关键词:开放性问题;深度学习;境界;

    参考文献:
    [1]如何设计和上好一节物理课——《自感》公开课教学案例分析[J]. 曹东. 湖南中学物理. ...

  • 浅谈“电场线”的艺术美在物理学科素养中的渗透

    作者:傅子杰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    通过对静电场的电场线模型及特性的分析,介绍了电场线的艺术美在培养学生物理学科素养方面的作用.
    关键词:静电场;电场线;艺术美;

    参考文献:
    [1]浅谈“超重与失重”教学中物理学科素养的培养[J]. 赵海丽,李天印. 中学物理. 2016(17)
    [1]法拉第[M]. ...

  • 运用自由落体频闪模型验证动能定理

    作者:何述平; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    研究了运用自由落体频闪模型验证动能定理的方法,结合实测数据给出了合理运用结果;讨论了方法的特点,拓展了现行教科书的相关方法,提出了相应的教学建议.
    关键词:自由落体;频闪模型;动能定理;验证方法;教学建议;

    参考文献:
    [1]逐差法处理自由落体频闪数据的研究[J]. 何述平. 物理教师. ...

  • 基于迁移的习题教学设计探研

    作者:陈阁;徐晓梅; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    探讨了利用原型问题设计物理问题和剖析新问题来培养学生迁移思维的两种方式.
    关键词:学习迁移;解题方法;物理教学;

    参考文献:
    [1]物理学科能力及其表现研究[J]. 郭玉英,张玉峰,姚建欣. 教育学报. 2016(04)
    [2]学生必须掌握的思维方法[J]. 李宝银. 物理教...

  • 摄影作品与中学物理教学融合初探

    作者:李宝金;杨晓燕;郑原琛;颜国英;张雄; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    通过摄影作品与中学物理教学的融合,激发学生的学习兴趣,在愉悦的情境中理解物理概念、掌握物理规律,使其观察与解释能力得到提升,实现高效的课堂学习.
    关键词:摄影作品;中学物理教学;物理原理;
    基金:国家教育部高等学校本科“物理学专业综合改革试点”项目资助,项目编号:ZG489; ;

  • “电磁感应笔”的制作

    作者:皮子扬;熊小兰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    电磁感应现象的发现是电磁学中最重大的发现之一,"法拉第线圈"是这一历史进程中的重要标志.为了提升学生的科学素养和创新能力,在人教版《物理·选修3-2》"电磁感应"章节的教学中,我们以"法拉第线圈"这一科学史实为依据,采用日常生活中常用电器中的废旧元件,制作了"电磁感应笔",引导学生在学中做,在做中学,既培养和锻炼了学生的实验操作能力,又使...

  • 利用安培力的冲量公式巧解难题

    作者:郑金; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    简单地推导了安培力的冲量公式的两种形式以及电荷量与磁通量变化量的关系式,利用安培力的冲量公式和动量定理巧妙解答几道有关圆形线圈穿越磁场而引起电磁感应的难题.
    关键词:电磁感应;安培力;冲量公式;圆形线圈;

    参考文献:
    [1]高中物理电磁感应命题失误分析[J]. 沈锋. 物理通报. 20...

  • 无限大带电体产生的电场及其零电势点的选取

    作者:陈龙法; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    无限大带电体的电荷分布不在有限区域,不宜简单地规定无穷远处电势为零,应根据具体问题的电场强度空间分布特点,灵活选取合适的零电势点.
    关键词:无限大;带电体;电场分布;零电势点;

    参考文献:
    [1]新概念物理教程[M]. 高等教育出版社 , 赵凯华, 2006

  • 对新概念物理教程《电磁学》(第2版)中一道习题的讨论

    作者:杨向荣; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    新概念物理教程《电磁学》(第2版)一书中的一道关于带电粒子在磁场中运动的习题,参考答案中将带电粒子在磁场中的运动看成了类平抛运动.本文对该题重新解答,认为只有当满足某特定条件时,该带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动才能近似看成类平抛运动.
    关键词:带电粒子;均匀磁场;匀速圆周运动;类平抛运动;

    参考文献:

  • 轨迹圆与磁场圆等大时带电粒子运动模型分析

    作者:陈玺君; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    研究了轨迹圆与磁场圆等大时带电粒子在圆形匀强磁场中的运动模型,得出了5个结论,并用结论分析了一道典例,对磁场的模型教学及学习起到了很好的优化作用.
    关键词:v=(qBR)/m带电粒子;圆形匀强磁场;模型;结论;

    参考文献:
    [1]仿真实验法在中学物理教学中的应用探讨[D]. 梁久琳.东北师范大学 2009...

  • 丰富感性认识深化概念理解——以“声音的特性”教学设计为例

    作者:韩礼刚;陶亚萍; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    以丰富学生感性认识为思路,针对"声音的特性"这节课进行了教学设计,并从本设计中得出了一些教学启示.
    关键词:感性认识;概念学习;物理核心素养;
    基金:河南省教师教育课程改革研究项目,项目编号:2017-JSJYZD-032; ;

    参考文献:
    [1]从三维课程目...

  • 超重失重“液体压强演示装置”的改进

    作者:贾闯;彭朝阳; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    通过设计"配重钢珠袋"改进了超重失重"液体压强计演示装置",在向上和向下两个运动过程中实现拉力的自动化改变,根据液体压强计的液面变化,演示物体的超重失重现象.
    关键词:超重;失重;实验改进;演示装置;

    参考文献:
    [1]浅谈初中演示实验的改进探索和实践[J]. 王朝泰,李宁. 物理通报. ...

  • 基于DIS实验的闭合电路欧姆定律实验探究及其拓展

    作者:李富恩;王晓梅;何彦雨; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    闭合电路的欧姆定律是高中物理电学教学的一个重点和难点,将国家二期课改所引入的DIS这一现代信息技术手段应用于闭合电路欧姆定律探究实验的教学当中,并在原有实验的基础上做了改进和拓展,尝试为高中物理教师在实验教学方面提供新思路.
    关键词:欧姆定律;闭合电路;DIS实验;探究;
    基金:中国教育学会2017年度“十三五”教育科研规...

  • 基于虚拟仪器的光电传感器实验系统

    作者:曹显莹;曲阳;郭春来; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    基于美国国家仪器公司(简称NI)的NI USB-6003数据采集器,结合目前使用的D-GD-Ⅲ型号的光电传感器特性综合实验仪,用LabVIEW设计了测量光电传感器特性实验系统,使用该系统测量了光敏二极管的光照特性和伏安特性,该系统具有测量方便灵活,实时直观,扩展性好等优点,测量的实验结果与传统的教学仪器测量结果吻合.
    关键词:光敏...

  • 精确测量安培力与磁场和电流夹角关系的创新实验设计

    作者:岳凌月;琚鑫;梁吉峰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    利用更加精确和灵敏的安培力定量演示仪,精确测量任意角度下的安培力大小,并得到了完整的正弦函数曲线.
    关键词:自主探究;安培力;正弦曲线;

    参考文献:
    [1]安培力演示装置[J]. 夏俊. 教学仪器与实验. 2013(09)
    [2]安培力实验演示仪的改进[J]. 顾雪峰. 物理...

  • 验证动量守恒定律——基于压力传感器的创新实验

    作者:肖云剑; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    动量守恒定律是力学中一个重要定律,其验证实验已经出现很多.这里我们再一次换个角度去探索实验的美妙.
    关键词:动量守恒定律;创新实验;压力传感器;...

  • 改进托里拆利实验 培养学生核心素养

    作者:董振邦;李应亮; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    重新设计了托里拆利实验器材,改进了实验方案,利用打气筒加压灌装水银,加装水银净化装置,使托里拆利实验能够重新走进课堂.经过多次实践,实验效果显著,操作简单,安全环保,有利于学生核心素养的培养.
    关键词:托里拆利实验;改进;核心素养;

    参考文献:
    [1]托里拆利实验的改进[J]. 王祥委,段娟娟,彭朝阳. ...

  • 匀速圆周运动的相对运动演示软件设计

    作者:王超;陈攀杰;周艳丽; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    基于VB语言开发出用于演示二维平面内做匀速圆周运动两质点的相对运动轨迹的仿真软件.在任意给定参数条件下,利用该软件可分别绘出平动坐标系和转动坐标系中质点的相对运动轨迹,从而形象直观地展现做匀速圆周运动两质点的相对运动规律.
    关键词:圆周运动;相对运动;轨迹;VB;
    基金:2018年度台州市教育科学规划研究课题,项目编号:g...

  • 交互式电子白板在“简单电路”教学中的应用研究

    作者:施海丰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    交互式电子白板在课堂教学中的应用越来越广泛.基于交互式电子白板的连接器、隐藏、轨道等功能,从简化电路、绘制等效电路、绘制滑动变阻器等几个方面,总结了在"简单电路"教学过程中的具体做法及存在的问题.
    关键词:交互式电子白板;电路;科学;...

  • 工科留学生《大学物理》全英课程“11125考核体系”

    作者:田艳杰;刘冰;蕫鹏;贾翠萍; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    近年来随着我国留学事业的持续发展,国际化办学程度的提高,留学生全英课程的教学水平有待进一步提高.成绩考核是教与学的指挥棒,教学目标的实现需要构建科学合理的课程考核模式.详细介绍了针对工科留学生大学物理全英课程的"11125考核体系",该考核体系贯穿于整个学习过程,不仅能引导和规范留学生保持良好的上课纪律和学习态度,体现出对知识理解以及利用...

  • 从核心素养的视角看2018年高考全国Ⅰ卷物理3道试题

    作者:余胜军; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    2018年1月出版《普通高中物理课程标准(2017年版)》,提出学科核心素养,注重学科育人价值.全国高考综合改革在逐步全面实施中,这几年高考起着承上启下的作用,必定注重新旧高考的衔接.尝试以学科素养的视角看2018年全国Ⅰ卷物理的3个选择题,希望从中发现一些改革的迹象.
    关键词:核心素养;物理观念;科学思维;...

  • 核心素养下2017年高考天津理综卷物理试题研究

    作者:李志;朱行建; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    <正>1物理核心素养及组成要素2016年9月教育部颁布的《普通高中物理课程标准修订稿(征求意见稿)》中提出:物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生物理核心素养的关键成分,主要由"物理...

  • 科学思维在近3年高考北京物理题中的体现

    作者:黄琭琰;吴广国;邹斌; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    近3年的北京高考物理题正逐渐打破封闭式考题的模式,将物理学科核心素养中科学思维的考查融入考题之中,向更贴近科学发展前沿的方向出题.以2017年北京高考两道物理考题为例,详细讨论了科学思维如何体现在高考命题中.
    关键词:物理学科核心素养;科学思维;开放型题目;洛伦兹力;
    基金:北京物理学会2018-2019年度教育科研立项课...

  • 初中物理“人眼视物”问题的讨论

    作者:汪小玲;林钦; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    从初中物理中人眼的"远点"出发,对眼睛的成像系统和分辨率进行分析,由此讨论与人的"眼睛"有关的现实问题,旨在使教师厘清"眼睛"有关的科学知识,同时提高对于现实问题的研究能力.
    关键词:眼睛;成像;分辨;
    基金:福建师范大学本科教学改革研究项目“‘物理学科教材与课例分析’教材建设”阶段性研究成果,项目编号:I20150201...

  • 关于黑体辐射曲线顶点问题的讨论

    作者:韩克祯;耿雪;张芳;葛筱璐;刘晓娟;秦华; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    黑体辐射的普朗克公式中,辐射能量密度的频率表示(ρ_ν)和波长表示(ρ_λ)曲线顶点对应的频率值和波长值不相对应,针对这一貌似矛盾的结果,进行了详细深入地讨论说明,发现这一问题的本质在于ρ_ν和ρ_λ的定义以及波长和频率的非线性关系.
    关键词:黑体辐射;普朗克公式;频率表示;波长表示;
    基金:国家自然科学基金,项目编号:1...

  • 为什么在行驶的车里看远处的景物与车同向运动

    作者:程元生; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    从参考系的系统性入手,结合图示,解释了为什么在行驶的车里看远处的景物与车同向运动.
    关键词:参考系;相对运动;...

  • 高中物理知识结构化教学的现状调查研究

    作者:梁平;郑颖;程敏熙;马北河; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    采用自编的"中学物理知识结构化教学现状的调查"问卷作为研究工具,对广东省广州市的153名高中物理教师对知识结构化教学的认识与应用情况进行了调查.结果表明,高中物理教师对知识结构化教学的认识程度整体偏低,必备的背景知识储存不足,课堂教学中知识的结构化教学质量有待提高.为构建学生结构化的知识体系,教师应重视知识的结构化教学,加深自身对物理知识...

  • 物理学家犯错的典例对物理教学的启示

    作者:陈斯钿;李德安; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    物理学史在物理教学中具有重要的作用,物理学史不仅能够加深学生对物理知识的理解,还能培养学生正确的科学观.在物理学史中,关于物理学家犯错的典例在物理教学中也具有重要的启示作用,通过介绍几个著名的犯错典例,探讨其在物理教学中的启示作用.
    关键词:物理学史;典例;物理教学;启示;

    参考文献:
    [1]物理学史上“...

  • 浅谈热力学熵与现代科学

    作者:刘恒异;冯杰; 期刊:《物理通报》 2018年10期

    熵概念的提出是物理学上一个重要的里程碑,其意义已超越了物理学科的范围,渗透到生物学、社会学等各个领域,它不仅推动了现代科学技术的发展,还对人们的世界观产生了极其深刻的影响.以热力学熵为出发点,简述了熵与信息科学、生物科学、生态文明之间的联系及现实意义.
    关键词:热力学熵;信息熵;负熵;耗散结构;生态系统;

    参考文...

  • 1933年诺贝尔物理学奖简介

    作者: 期刊:《物理通报》 2018年10期

    <正>1933年诺贝尔物理学奖授予奥地利物理学家薛定谔(Erwin Schrodinger,1887-1961)和英国物理学家狄拉克(Paul Adrien Maurice Dirac,1902-1984),以表彰他们发现了原子理论的新形式.薛定谔从经典力学和几何光学的对比,提出了描写微粒运动的波动方程,用来处...

  • 原子论建立过程中科学思维的历史演变

    作者:杨帆;冯杰; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    原子作为客观物质的一种组成层次,现已被科学界所公认.但原子理论所涉及的思维方法在物理学发展中的演变过程不容忽视并值得深思.本文系统介绍了不同历史时期原子理论的主要内容,以及理论的思想根源、实验基础,并在此基础上简要讨论理论在当时自然科学的发展以及物理学理论体系的完善中的重要价值.最后,在此基础上讨论原子理论建立过程中所反映的科学思维的历史...

  • “3+3”高考背景下高三物理实验专题复习策略的研究——以力学DIS实验部分为例

    作者:郭乐峰;黄敏; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    新课改后高考试卷中实验类问题所占比重很大,不仅以独立题型出现,而且以选择题、填空题或综合题的形式出现.实验题一般综合较强,思维量大,常给学生解题造成困扰,然而新课改后物理课时压缩,难以对实验进行全面深入的复习.笔者根据高中物理实验的特点进行归类和整理后,提出自己的一些复习策略和建议,以力学DIS实验部分为例,就高中物理实验的复习进行分析和...

  • 基于主动学习法的《电磁学与电动力学》教学方法改革研究

    作者:刘倩;李彩霞;郑国旭;李慧;张凤全; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    主动学习法的独特之处在于让学生致力于对问题的思考和解决,将其应用到《电磁学与电动力学》课程的教学过程中,可以提高学生的学习兴趣,丰富课堂形式,进而达到改善课堂教学效果的目的.本文通过分析教师自我报告记录、对学生的问卷调查和学生考试成绩,来考察主动学习法对教学效果的影响.
    关键词:教学方法;主动学习;电磁学;电动力学;
    基金...

  • 半波带法研究夫琅禾费单缝衍射的局限性分析

    作者:董鹏;张立红; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    本文对半波带法研究夫琅禾费单缝衍射的局限性进行了分析.在半波带法的基础上对单缝波阵面进行了更精细的分割,采用振幅矢量图解法对半波带法给出的明纹条件进行了修正,修正后的明纹条件表明,决定单缝衍射明纹振幅的不足一个半波带,而并非恰好一个半波带.同时,利用该方法还得到了衍射光强,与积分法求解衍射光强相比,这一方法在物理上更直观,在数学上更简洁....

  • 与工程相结合的大学物理拓展提高型教学模式探索

    作者:杜永胜;陈华;慕利娟;韩向刚; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    为了开展大学物理课程的生动形象化教学、增强大学物理与实际问题的结合度,选取与大学物理各分支章节内容相关的实际工程问题并应用大学物理相关理论进行现象分析和讨论.例如电磁学中的电磁搅拌、电磁净化、热力学中的斯特林热机、机械波中的驻波以及刚体中的进动等,工程应用实例的给出促使学生明确了大学物理知识点的具体应用,提高了学生对理论知识理解的深度和广...

  • 《大学物理》分模块教学的探索——以《大学物理》教学实行分模块教学

    作者:李俊玉;冯世全;蒋逢春; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    通过对2 000余名学生进行模块化调查,分析了大学物理教学中存在的教学与学生学习脱节的原因,针对学生对各个模块的内容反应情况采取相应的教学方法,最大限度地调动学生学习的积极性,培养自主学习能力.
    关键词:分模块教学;网络学习空间;衔接;教学内容;教学方法;
    基金:郑州轻工业学院第四批青年教师教学改革项目“依托网络学习空间平...

  • “动生感生共存现象”的深度教学

    作者:邵鹏飞; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    课本习题是我们进行学科教学的重要资源,一些经典习题从不同的视角会有不同的解法,甚至可以作为竞赛辅导的经典素材.
    关键词:一题多解;动生和感生;分离变量;竞赛拓展;高考拓展;...

  • 拉船中几个力学问题

    作者:钱树高;夏英齐; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    说明了拉绳速度不同于河水速度,用不同的方法给出了拉圆周(球面)上船(车)的加速度,指出岸上拉船可以统一到二绳拉船中.
    关键词:拉船速度与河水速度;船的速度和加速度;圆周(球面)上船(车)的加速度;

    参考文献:
    [1]用绳拉船和速度的合成与分解[J]. 钱树高,夏英齐. 物理与工程. 2...

  • 多角度论述洛伦兹力做功问题

    作者:邓欣宇; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    高中课本对洛伦兹力做功问题的论述不够深入全面,学生极易产生迷惑.为了彻底搞清楚洛伦兹力做功问题,本文在对运动的带电小球在磁场中受力和运动分析的基础上,从功的定义、功率、力与速度关系及运动轨迹4个角度分析了洛伦兹力做功情况.小球动能的增加完全来源于外力做功,洛伦兹力分力做功在能量转换中只是起到"二传手"作用,对小球动能的增加没有本质来源作用...

  • 均分电荷法破解“电容”定义式教学

    作者:龚文军; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    用相同规格的不带电的电容器均分已充电的待测电容器的电荷,即可以实现不需要测量电荷量就可以控制电容器电荷量.在平分电容器电荷过程中用一只数字多用电表及时检测电容器不同电荷量时极板间电势差并作好记录.多次实验,可以发现同一只电容器当电荷量变成12,14,18…时,极板间电势差刚好也变成原来充电电压的12,14,18…
    关键词:电容;定...

  • 高中物理未知结论式探究课堂行动报告——在核心素养视域下的研究

    作者:吕争光; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    教师在新时代核心素养视域教学环境下要运用教学策略,大胆尝试未知结论式探究课堂,以期促进新世纪学生的成长和探究能力的真正发展,切实提高学生的物理学科核心素养.
    关键词:核心素养;物理教学;探究课堂;磁通量判断;教学策略;

    参考文献:
    [1]对一道磁通量习题的证明[J]. 陈合森. 中学生数理化(高中版·学...

  • 斜拉动滑轮时的机械效率分析

    作者:刘勇; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    一直以来,中学物理教学中都不太涉及对于斜着拉动动滑轮时力做功问题的细致分析,但是在这个问题上,很多学生和教师经常会出错,所以有必要对此问题进行详细的梳理.
    关键词:斜拉;动滑轮;机械效率;

    参考文献:
    [1]一道动滑轮机械效率实验题的思考[J]. 徐正. 物理通报. 2017(09)<...

  • 以培养核心素养为导向的“动量守恒定律”教学初探

    作者:张娜; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    以"动量守恒定律"教学设计为例,借助"知识构建"来深化"物理观念"这一核心.该设计以解析生活现象为动力,以发现不变规律为收获,引导学生经历动量守恒定律的发现及验证过程,提高其物理核心素养.
    关键词:动量守恒定律;核心素养;教学;

    参考文献:
    [1]关于动量守恒定律教学高端备课的探讨[J]. 乔通. 物理...

  • 基于发展核心素养的初中物理课堂学习活动的设计

    作者:肖俊; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    以物理核心素养为出发点,从目前课堂学习活动设计中存在的问题、课堂学习活动设计的3个转变、课堂学习活动设计的实践案例3个方面阐述.实现学习最优化,促进学生发展.
    关键词:核心素养;初中物理;课堂学习活动设计;

    参考文献:
    [1]着重理解的翻转课堂学习活动设计[J]. 陈明选,杨娟. 开放教育研究. ...

  • 以变压器为例探索递进式实验教学

    作者:陈辉; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    通过对变压器新课教学中实验演示顺序、教师提问、学生活动进行递进式编排,将4个递进式实验逐渐呈现,让实验现象越来越明显,原理越来越清晰,精度越来越高,引导学生一步步忽略次要因素,抓住主要因素,慢慢迫近"变压器"这一理想化模型.在提升学生学习兴趣、学习效率、培养学科素养的同时,尝试形成一套固有的递进式建模教学范例,让教师在教学中有章可循,有法...

  • 乒乓球“过网”并“上台”再讨论

    作者:施媛;徐正海; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    通过对2015年全国高考新课标卷Ⅰ(理综)第18题中乒乓球"过网"并"上台"的问题再讨论,试图找到更为简明的逻辑推理过程.
    关键词:乒乓球;平抛;临界高度;擦网;擦边;最大取值范围;

    参考文献:
    [1]乒乓球落在球网右侧台面的逻辑推理与引申讨论[J]. 王松涛. 物理通报. 2016(...

  • 行星做椭圆轨道运动周期和能量的证明

    作者:张海利;侯恕; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    高中很多同学对行星做椭圆轨道运动的周期和能量的证明很感兴趣,希望了解它的来龙去脉,但是高中课本里没有证明过程,虽然大学课本里有完整的证明过程,但是使用了微积分,本文的目的就是在不使用大学微积分的前提下,用高中物理知识对行星做椭圆轨道运动的周期和能量进行完整的证明.
    关键词:高中物理;椭圆轨道;周期;能量;

    参考文...

  • 点电荷落至无限大接地导体平板的时间

    作者:陈向正;曹鹏;李力; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    在一块无限大的接地导体板附近静止释放一点电荷,在不计点电荷所受重力、空气阻力以及相对论效应的情况下,本文运用开普勒第三定律、大范围自由落体公式、动力学方程积分等3种简捷方法,求解了点电荷到达导体板的运动时间,并提出中学物理教学中针对优生培养,可选择适当的微积分方法的建议.
    关键词:固定力心;开普勒第三定律;退化椭圆轨道;大范围自由...

  • 时变曲线交点的视觉速度和加速度

    作者:吴逸飞;胡雨晨;邱为钢; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    利用两个时变曲线的隐函数表达式偏导数的知识,可以求得时变曲线交点视觉速度和角速度的解析表达式.
    关键词:时变曲线;视觉速度;视觉加速度;

    参考文献:
    [1]两运动曲线交点速度的探究[J]. 徐斌. 物理教师. 2014(02)
    [2]平面内两运动光滑曲线交点速度计算之“速度分解...

  • 对“联动问题”的解法探究——用“微元法”和“转换参考系法”双解“联动问题”

    作者:孙德峰;刘芳; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    <正>在不少的竞赛题目中,都涉及到了"联动问题".一般来讲,这些待求解的运动形式都较为复杂,利用高中教材中所讲授的典型运动规律很难求解,因此大部分辅导资料都采用了"微元法"来求解.用"微元法"固然能够将问题解决,而且有利于提高学生解决动态变化过程的能力,但"微元法"也存在解题过程相对繁琐的不足.笔者在教学过程中发现,在解决"连...

  • 超重和失重的教学设计

    作者:朱玉江; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    通过对传统教学方法进行剖析,指出缺憾、分析不足,在问题分析的基础上,呈现新的教学逻辑,重整素材,设计实验,最后分享对探究式教学和核心素养的学习心得和感悟.
    关键词:超重和失重;物理观点;科学思维;科学探究;...

  • 基于探究理念的“楞次定律”教学设计

    作者:王金文;尹德利; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    针对作者上一篇"基于探究理念的‘楞次定律’的教材编写建议"而提出来的教学设计,分两课时完成.第1课时,引导学生探究导体棒切割磁感线运动产生感应电流的方向规律,得出右手定则,并通过分析,认识到感应电流的效果总是阻碍导体棒的运动,这种"阻碍"的本质是能量转化与守恒定律在电磁感应中的具体体现.第2课时,从磁通量的角度,对两个探究实验进行分析,得...

  • 光电转换器的性能对偏振实验结果的影响

    作者:李香莲;杨明; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    偏振实验是大学物理实验中一个非常重要的光学实验.偏振实验的结果容易受到所使用光学器件性能的影响.主要探讨了光电转换器的性能对马吕斯定律验证、以及椭圆偏振光光强测量实验结果的影响.
    关键词:偏振实验;光电转换器;马吕斯定律;椭圆偏振光的光强;
    基金:华中科技大学实验技术研究项目; ;

  • 基于LabVIEW的RC串联电路暂态过程实验仪

    作者:咸夫正;赵明磊;刘泽梅; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    设计了RC串联电路暂态过程实验仪,利用LabVIEW技术监测电压变化,改善实验效果.基于单片机设计了采集卡,利用继电器选通充放电回路,采集卡以1kHz频率采集电压,并同步拟合理论数据.基于LabVIEW技术设计了实验软件,根据采集卡上传的数据实时描绘实际曲线与理论曲线.给出了实验结果,分析了误差来源与改进方向.实验结果验证,采集卡能准确采...

  • 对改进一个经典实验装置的探索与思考

    作者:蔡孝文;周新雅;周行;陈昊然; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    探讨针对经典的测量滑动摩擦力实验系列改进设计措施,分析其中的利与弊,阐明基于核心素养对实验教学的建议和把最"商品化"的、"综合型"的装置直接用到教学中的合理性、有效性.
    关键词:滑动摩擦力;实验改进;实践教学;核心素养;

    参考文献:
    [1]基于核心素养的初中物理实验教学的创新与实践探究[J]. 陆水明. ...

  • 物理虚拟仿真实验平台及其课程教学体系的建设实践

    作者:方亮;杨俊义;顾妍;高雷; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    物理虚拟仿真实验平台的建设是大学物理实验教育信息化和实验教学示范中心建设的重要内容,结合苏州大学物理学专业的优势学科资源,苏州大学物理国家实验教学示范中心开展了物理虚拟仿真实验平台的建设工作.由此就仿真实验平台的建设方案及实施措施进行了阐述,并将物理仿真模块实验项目与相关课程的教学相结合.通过物理虚拟仿真实验平台以及相关课程体系的建设,进...

  • 基于马赫-曾德尔干涉法测量物体的线膨胀系数

    作者:黄珍献;黄书彬;靳珍珍;张田苇;姚金涛;丁晓宇; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    基于马赫-曾德尔干涉原理,来测量物体线膨胀系数.将光路中的一个平面镜与被测物体固定接触,物体受热后产生的线膨胀量带动平面镜移动,引起光程差的变化.通过观察条纹的变化,从而实现物体线膨胀系数的测量.该方法光路简单,易操作,与迈克尔孙干涉测量法相比条纹数变化少,更易于学生的观察.
    关键词:马赫-曾德尔干涉;线膨胀量;线膨胀系数;迈克尔...

  • 用强力磁铁自制高中物理演示实验两例

    作者:陈涵;陈雪; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    强力磁铁是指钕铁硼磁铁,是目前磁力最强的永久性磁铁,不仅成本较低,还能产生比普通磁铁磁感应强度大很多的磁场.因此在高中物理教学中可以用来自制实验仪器或改进一些实验器材,以达到更好的演示效果.笔者叙述两个实例和大家一起研究和探讨.
    关键词:演示实验;楞次定律;安培力;

    参考文献:
    [1]物理课程与教学论[M...

  • 驻波法与相位比较法声速测量实验的对比研究

    作者:石明吉;罗鹏晖;刘斌;于家辉; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    在驻波法声速测量实验中出现了次峰现象,由于次峰的干扰难以准确测量声速;在相位比较法声速测量实验中,也出现了类似现象,在不该出现一三象限直线的地方,出现了幅度较小的一三象限直线,容易导致测量出错.为此,搭建了全自动声速测量系统,通过数据采集卡采集信号,通过单片机和步进电机驱动器控制步进电机的转动,利用步进电机带动丝杠转动,从而实现声波接收器...

  • 实验方法在系统误差消除中的应用

    作者:曹丽丹;倪敏;魏莹;戴维; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    实验方法是学习实验要掌握的重要内容,物理学不同实验中不同问题常常可以用相同的实验方法解决,所以对物理实验来说除原理、器材、内容等,方法也是重点.以系统误差消除方法作为实例讲解了实验方法的重要性.
    关键词:实验方法;系统误差;物理实验;

    参考文献:
    [1]霍尔效应法测磁场实验误差研究[J]. 罗浩,向泽英,...

  • 用单片机和霍尔传感技术设计小型磁悬浮列车

    作者:许释文;李德安;徐怡冰;卢汉辉;于智杰;黄秋怡; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    就大学生如何根据生活中的磁悬浮列车原理,设计出小型磁悬浮列车进行讨论,提出了小型磁悬浮列车各个系统的方案设计.其中,结合单片机编程和手机蓝牙的运用,创新性地提出了推进和制动系统的方案设计.
    关键词:小型磁悬浮列车;单片机技术;手机蓝牙;霍尔传感技术;

    参考文献:
    [1]基于单片机的磁悬浮系统的设计[J]....

  • 用几何画板创设“光的反射”教学情境

    作者:周新雅;王惠玲;周行; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    利用几何画板动态展示功能创设情境辅助初中物理教学,有助于学生更好地掌握光的反射,理解镜面反射和漫反射的本质联系和区别.
    关键词:几何画板;镜面反射;漫反射;
    基金:江西省高等学校教学改革研究课题,课题编号:JXJG-17-2-8; ;

    参考文献:
    [1]巧用W...

  • 2018年普通高考全国卷理综物理试题评析

    作者:何龙;程帅;孟卫东; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    2018年高考理综物理试题依然拥有十分显著的命题特征:严格按照《高考大纲》指导思想命制试题,以立德树人为核心立场,以人才选拔分层为功能诉求,力求考出学生物理学科核心素养和5种学科能力.本文以2018年度全国各个地区的高考理综物理试题为切入点,尝试对其命题思路和特征进行评析,并对一线物理教师教学提供一些可参考的建议.
    关键词:全国高...

  • 并网三相逆变-变频稳压电源供电技术方案

    作者:黄庆旺;王新明;周玉芳;胡安正; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    随着科技的进步与工业的发展,全世界的资源危机问题尤为突出,传统的化石能源正在日益消耗殆尽,发展可再生新能源,将可再生能源成为能源结构的重要组成部分,势必成为一种发展趋势.凭借着无枯竭危险,安全可靠,无噪声,无污染,不受资源分布地域限制等特点,大功率的光伏并网发电成为我国大力发展的对象,而大功率光伏并网发电的核心技术就是如何控制直流电逆变成...

  • 用电子钟演示电容器的电荷量与电压的关系值得商榷

    作者:唐柏忠;马婷婷; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    <正>1引言文献[1]中提出了用电子钟演示电容器的电荷量与电压的关系的方法."将两相同规格的电容器分别充得不同的电压后,与同一规格的电子钟相连,当电容器放电时,通过观察石英钟的秒针转过的格数,就可以直观地显示出电容器放电前所储存的电荷量的多少,从而演示电容器的电荷量与电压的关系".此方法感觉比较直观、简便、新颖别致,但笔者经过...

  • 两种波的衍射条件初探

    作者:谢黎忠; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    在"波的衍射"教学中,利用水波的衍射实验得到发生明显衍射的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象.而在"光的衍射"实验中用红光照射单缝时,在缝宽为0.1mm时就可以看到明显的衍射条纹,远大于红光的波长(约0.7μm),并不满足机械波的衍射条件.本文利用惠更斯原理和菲涅耳半波带法定性的分...

  • 物理师范生PCK中“学生知识”的现状调查——以“力与运动”为例

    作者:张春斌;王妍琳; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    PCK中的"学生知识"指的是教师把握学生对某一知识点的掌握程度、迷思概念和学习困难点的知识.为调查师范生的"学生知识"现状,开发学生版及师范生版"力与运动"困难点的纸笔测试卷.通过师范生对学生的预测数据与学生实际数据,了解师范生的"学生知识"情况.研究样本选自广东省3所师范院校物理师范生共882人,以及广东省7所中学高一学生共1 601人...

  • 浅谈古诗词在物理教学中的应用

    作者:冯晓明;郭婉倩; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    随着时代的发展和教育理念的革新,传统的物理教学模式越来越引发人们的关注,并进行了积极的探索与创新.加强不同学科之间的交融是其中一个重要的研究分支,而将古诗词引入物理课堂是热点方向.部分诗词蕴含了古人对科学探索研究的智慧结晶,教师只要进行恰当的解读,就可以将其与物理联系起来,吸引学生的注意力,增加课堂的趣味性;由于诗词具有朗朗上口、易于诵读...

  • SrFe0.5Nb0.5O3双钙钛矿Sr空位最大值研究

    作者:武清;纪登辉; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    以算数平均求解有效离子半径为基础,通过容忍因子极值方法与化合价守恒两种方法共同获得SrFe0.5Nb0.5O3双钙钛矿Sr空位的最大值.结果表明,容忍因子极值方法获得的SrFe0.5Nb0.5O3双钙钛矿Sr空位最大值为0.2836,但是考虑到化合价守恒之后,Sr空位最大值确定为0.25.Sr空位最大值的获得有助于我们理解Sr空位调控物理...

  • 水的流线演示实验装置的设计与制作

    作者:袁伟涵; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    根据流体流线和迹线概念和原理,设计和制作了一套"水的流线演示实验装置",它可以通过水中墨水的流动来模拟演示流体的流动状态,在实验装置中也可以放置不同形状的障碍物,模拟演示流体流过不同形状物体时其周围流线的形状.该装置可以用于物理演示实验教学,通过简单的操作可以直观地把流体的流动和不可见的流线演示出来.
    关键词:流体;流线;演示实验...

  • 例举“滑块滑板模型”谈创编三字经

    作者:熊锦明; 期刊:《物理通报》 2018年9期

    滑块滑板模型是中学物理中一个常见的模型,也是较难的模型,笔者以其为例从破常规、变维度;挖临界、寻突变;写函数、画图像;顺生成、逆思维等方面谈谈自已对创编试题的体会.
    关键词:常规;维度;临界;突变;函数;图像;...

  • 基于协同学视角 探究物理观念培养——以能量观念为例

    作者:姚鸿栋; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    物理观念是物理世界在人脑中留下的概括性认知,是人对物理世界的根本认识,所以建立物理观念具有非常重要的意义.从协同学的"协同效应"与"自组织"理论出发,以能量观念的建立过程作为具体支撑,为有效培养物理观念提出了一个新的思路.
    关键词:物理观念;协同学;核心素养;

    参考文献:
    [1]基于核心素养导向下的物理概...

  • 从创新创业教育视角谈大学物理混合式教学模式改革——以合肥工业大学为例

    作者:宋逢泉;李国祥;赵瑛;景佳;刘成岳;江海燕;唐琼; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    在全面推进以培养创新型人才为核心理念的创新创业课程体系建设中,需要与高校传统的专业教育体系相互融合、相互促进、协调发展.大学物理是高校专业教育体系中一门重要的通识性必修课程,在培养学生的创新素养方面,具有其他课程无法替代的独特作用.分析了合肥工业大学传统优势课程大学物理在新形势下所面临的诸多问题,探索和研究了实施大学物理多元化混合教学模式...

  • 浅谈能量退降与熵增的关系

    作者:段娟娟;王祥委;彭朝阳; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    对焦耳实验、有限温差热传导、理想气体的绝热自由膨胀和电流的热效应4个不可逆过程的熵增和"退降"的能量值做定量分析,给出了熵增与"退降"的能量值之间的定量关系,从而为深入理解热力学第二定律以及"在热力学第一定律(能量守恒)的情况下,为何要节能?"这一令人困惑的问题提供了参考.
    关键词:熵;能量退降;不可逆;孤立系统;
    基金:...

  • 结合专业特色实施大学物理双语教学探索——以中外合作办学班为试点

    作者:王豆豆;张涛;炎正馨;杨静; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    提出了结合专业特色开展大学物理双语教学的具体实施方案.针对中外合作办学班的学生,设计了具体的教学模式、教学内容、教学方法、技术手段以及教学评价方法.为双语教学的顺利实施提供了理论指导.
    关键词:大学物理;双语教学;专业特色;中外合作办学;
    基金:西安科技大学2016年教育教学改革与研究项目“中外合作办学背景下结合专业特色实...

  • 基于MATLAB的电场空间分布可视化教学研究

    作者:莫增;崔春雨;史书杰; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    将MATLAB应用到电场课程教学中,编写程序,自主设计电场模拟程序的图形化界面,只需改变界面中相关的物理电学参量,就可得到相应模型的电场矢量图,该方法形象、便捷地将抽象、复杂的电场可视化,能极好地增强学生对电场的理解,较好地改进教学效果,具有一定的推广作用.
    关键词:电场;可视化;MATLAB;GUI界面;

    参考...

  • 大学物理教学培养学生创新之探讨

    作者:潘虹;吴宗汉; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    以大学物理实验教育为基础对大学生创新教育进行了深入探讨及实例论证,从而得出把物理实验教学与课堂理论教学相结合提高学生的基础能力,然后将培养的学生基本能力应用到课外学术活动进行应用、提高及创新,其中需要加强对学生创新思维的培养、创新意识的提高及创新动机的引导,只有这样才能更好地发挥高校的基础教育功能及创新能力培养的目标,为国家、社会及经济发...

  • 关于平板电容器教学的两点注记

    作者:郑文珍; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    以平行板电容器为例,用统计平均的方法对其充电过程中电子定向移动的漂移速度、充电电流的大小与场强和位移的关系作了严格的量化分析;同时对非平行板情况下电容器电容的表达式进行了较为简明的导出与讨论.
    关键词:平行板电容器;充电电流;统计平均;非平行板电容器;

    参考文献:
    [1]理工科类大学物理课程教学基本要求、...

  • 加强基础科学研究背景下理工科物理教学的思考——以六盘水师范学院为例

    作者:翟影;祝昆; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    强化基础研究系统部署重在加强基础科学研究,尤其要对重点基础学科——物理给与更多倾斜.物理基础课在理工科专业人才培养中有着极为重要的地位与作用,而当前高校的非物理专业理工科的物理教学却存在许多问题,有高校物理教学机制带来课时分配不当导致的教学效果不理想问题,也有因授者与受者均未明确物理教学的定位而导致的授课方法不当等问题.在教学机制改变过程...

  • 浅谈研究电源最大输出功率的几种方法

    作者:邢占乐;谷树亚;张春梅; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    在人教版教材高中《物理·选修3-1》研究闭合电路欧姆定律一节中,关于求解电源最大输出功率时,通过分析负载电阻的变化、电流变化、电压变化的情况,并利用数学函数思想,采用多种方法探讨和分析求解最值问题,进而得出电源最大输出功率的条件和最值,培养学生用数学知识解决物理问题的习惯,对学好高中物理来说是非常重要的.
    关键词:电源总功率;输出...

  • 静电平衡状态下导体接地后电荷转移及分布探讨

    作者:王群;陈维栋; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    对两个静电平衡状态导体接地的实例进行定性分析,使学生对导体接地后电荷转移及分布问题有更为本质的认识和理解.
    关键词:静电平衡;接地;电荷转移及分布;电场力;电势;

    参考文献:
    [1]带电导体接地后电荷分布情况的探讨[J]. 刘高福,刁心峰. 物理教师. 2016(06)
    [1]...

  • 重现物理情境 活化习题示图

    作者:虞艳美; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    实验在物理教学中有着重要的作用,但在实际的习题教学中,往往一讲到底,有些题目即使讲解几遍,效果也不尽人意……,如果习题配合实验,习题的难度大大降低,效果也会突显.探索了如何借助钕铁硼磁铁让习题中的图"活"起来,帮助学生感受物理情境,便于理解和分析物理过程,有利于知识的理解和应用.
    关键词:习题课;钕铁硼;实验;

    ...

  • 碰撞在质心系中遵循的普遍规律

    作者:翟爽; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    从质心系中看两体碰撞问题,经过推导证明碰撞在质心系内遵循更为简单而普遍的规律.若两物体发生完全非弹性碰撞,碰后两物体都将静止在质心处;若两物体发生弹性碰撞,碰撞前后,两物体相对于质心系的速度大小都不变,但是方向都与原来相反.碰撞前后,两物体相对于质心系的动量互换,且总动量始终为零.碰撞前后,两物体相对于质心系的动能均保持不变.
    关...

  • 探讨一道疑似错题的额外价值

    作者:伍秀峰; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    练习题的编撰时常会遇到数据的错误或矛盾,尤其是计算题等.实验题偶尔也可能虚构数据以达成对学生数据处理方面的训练,但如果是真实数据也产生矛盾该如何看待,作了一点粗浅的探讨.
    关键词:数据;误差;观点;

    参考文献:
    [1]由一道“纸带问题”引起的思考[J]. 雷铁飞. 物理通报. 2017...

  • 一个电磁感应问题解答的探讨

    作者:叶惠芳;林辉庆; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    对一道中学物理常见的电磁感应问题流行的解答提出质疑,并对问题给出全面而正确的解析.
    关键词:磁感应强度;变化;电动势;加速度;...

  • 引力距离为什么不能从质心计算

    作者:金逊; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    研究地面物体受力情况,经常可以认为质量集中于质心,进行整体分析.万有引力问题,是否可以对系统整体分析?以球体的挖补问题为契入点,结合历史文献,通过对引力距离表达式的分析,说明除均匀球体外,从质心计算引力距离,一般是不正确的.即万有引力问题,一般不能整体分析.进而具体分析了哑铃状物体、三星绕转等多个常见实例,并指出一般物体与上述模型的关系....

  • “近似法”在简谐运动中的应用

    作者:彭爱国;彭宇琪; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    将高中物理竞赛中经常应用的"近似法"进行了分类,归纳为代数近似法和几何近似法,并用这两种方法对第34届全国中学生物理竞赛预赛的压轴题进行了分析.
    关键词:小量近似;代数近似;几何近似;...

  • 巧解第34届全国中学生物理竞赛复赛第二题

    作者:杨祖华; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    利用圆锥曲线的特性以及开普勒第二定律等知识巧妙地求解了第34届全国中学生物理竞赛复赛理论考试的第二题,总结了抛物线的特性及开普勒第二定律在天体运动中应用的技巧.
    关键词:天体运动;圆锥曲线;开普勒第二定律;

    参考文献:
    [1]对物理竞赛中的天体运动问题的讨论[J]. 李宁,王洪娜,孙登照. 中学物理. ...

  • 另解2017年全国物理竞赛预赛第16题

    作者:费新良;沈卫; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    对2017年第34届全国中学生物理竞赛预赛最后一题的参考答案给出的解法进行探讨,结合现阶段高中数学都学习导数知识的特点,提出应用导数解题的思想,供大家参考.
    关键词:物理竞赛;微元法;小量近似;导数;...

  • 最大速度在哪里

    作者:郑琦; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    定量研究了有摩擦情况下沿圆弧下滑的运动,给出了速度和压力的解析解,发现速度最大值和压力最大值是两个超越方程,不能给出解析解,并且最大速度和最大压力两者并不重合.
    关键词:粗糙圆弧;速度;压力;重合;超越方程;

    参考文献:
    [1]质点沿粗糙圆弧下滑的速度、时间求解[J]. 祝智浩,朱国强. 物理教师. ...

  • 直线运动中追及相遇问题四法评析——用“一题多解”构建“共享式”物理课堂示例

    作者:刘宗涛; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    讨论直线追及相遇问题的情形,展示学生对于直线运动中追及相遇问题的4种解法,并评析4种解法后的物理思想方法,实践"共享式"物理课堂.
    关键词:追及相遇;函数法;临界法;图像法;转换参考系;共享式;

    参考文献:
    [1]教学设计的两种范式[J]. 钟启泉. 基础教育课程. 2017(07)<...

  • 高中物理中“类弹簧问题”的解读和拓展

    作者:叶萍;徐新兵; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    结合教学实践,从近年高考题和模拟题出发,对类弹簧问题进行分析、解读和拓展.
    关键词:类弹簧问题;解读;拓展;...

  • 基于手机传感器的单摆实验研究

    作者:刘利澜;练永宝;梁利雄;周少娜; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    利用智能手机的光线传感器研究单摆的实验.随着摆球在手机光线接收口处做摆动,手机接收到的光照强度随之变化.利用手机光线传感器软件分析得到单摆做简谐振动时的图像并计算重力加速度,再与通过光电门得到的重力加速度比较.此外,还利用手机光线传感器探究了两种"非常规"单摆实验,即单摆阻尼运动时运动情况和单摆大角度时运动情况.
    关键词:手机光线...

  • 近代物理实验开放式实践育人及创新能力培养

    作者:刘彩霞;徐元英;景佳;朱志峰;谢莉莎;陈冬颖; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    借助近代物理实验的特殊学科地位和综合性技术性强的学科优势,结合合肥工业大学近代物理实验室,探索理工科院校近代物理实验开放式实践育人及提升大学生创新意识创新能力的途径,促使近代物理实验在培养高素质创新型人才中发挥重要作用.
    关键词:近代物理实验;开放式实践育人;创新型能力培养;
    基金:重大教学改革研究项目,项目编号:2015...

  • “密闭气体压强大小变化演示器”的制作及演示方案

    作者:王来喜; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    物理学是一门以实验为基础的自然科学,遇到知识难点,可尝试利用实验突破.初中物理"大气压强"教学解释有关现象时,会简单地说成大气压强的作用,很抽象,学生理解难,成了教学的难点.大气压强现象往往会涉及到密闭气体压强,怎样让初中生理解密闭气体压强大小变化与什么有关,又是一个"雷区",利用自制教具可巧妙"排雷".
    关键词:密闭气体压强;大...

  • 开发低成本偏振实验 落实物理核心素养

    作者:何晓萍;楼松年; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    利用手机偏振膜等低成本的材料制成偏光筒、立体电影,使物理课堂更具有探究性,让学生在探究中形成正确的物理观念,在探究中培养科学思维的能力.真正提高学生的物理核心素养.
    关键词:手机偏光膜;纸筒;投影灯;金属屏幕;3D眼镜;...

  • 自制便携一体式安培力大小定量研究装置

    作者:李静; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    制作了一种便携一体式的安培力大小定量研究装置,该装置采取多匝漆包线和电子秤的组合,实现微小力的放大与测量.通过优化并整合线圈电流控制电路,避免了外部悬放导线对实验测量的影响.本装置操作简单,实验现象一目了然,所得数据正比关系明显,教学效度高.
    关键词:安培力;自制教具;定量研究;

    参考文献:
    [1]从实验...

  • “颜色小盒”自制教具

    作者:韩艳芳; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    针对教材中"不透明物体的颜色"实验存在的不足,利用学生熟悉的材料开发低成本实验教具,并应用于实际课堂教学.
    关键词:探究实验;自制教具;颜色;...

  • 浅谈热功当量实验与DIS的整合

    作者:董琳;倪敏;王歌;赵彩安;顾锋; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    用DIS中相关传感器替换传统测量工具进行热功当量实验,并测得相关数据.通过数据处理发现,实验结果误差较小,且操作过程较为简便,是一种可行的实验操作方案.
    关键词:热功当量;DIS;整合;散热修正;

    参考文献:
    [1]从实验各环节比较DIS实验与传统实验——以“研究匀变速直线运动”为例[J]. 马丽娜,倪敏...

  • 多功能滑块磁力碰撞器

    作者:闫顺生; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    介绍一种多功能滑块磁力碰撞器,可应用于动量守恒教学实验技术领域.此碰撞器利用强力磁铁同性相斥异性相吸原理,可以多功能完成滑块弹性和非弹性两种碰撞,结构简单、使用方便、寿命长.本项目已授权国家实用新型专利.
    关键词:磁力;多功能;动量守恒;相吸;相斥;

    参考文献:
    [1]动量守恒定律验证实验教学的改进[J]...

  • 利用Tracker软件分析干涉法测金属线膨胀系数实验

    作者:蒋富丽;丁益民;张余梦;史振宇;殷子棋; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    为了克服干涉法测金属线膨胀系数实验中人眼观测不准确的困难,利用Tracker软件的自动追踪功能,跟踪干涉条纹的明暗变化过程,实时描绘出干涉条纹的"视觉亮度-时间"(luma-t)变化曲线,并从中得到测温区间的干涉条纹变化数目N,从而更精确地求出光程差及金属线膨胀系数.
    关键词:线膨胀系数;迈克耳孙干涉仪;Tracker软件;视频分...

  • 基于html5的跨平台光速测定实验仿真平台

    作者:冉俊霞;张少朋;葛大勇;宫红欣; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    光速是非常重要的物理常量,在实验室内常用光拍频法进行光速测量,但是其原理抽象难懂,由于光学器件的精密性,调节光路也非常困难.为了能够让学生更加清楚地了解光拍频法测量光速的基本原理和操作规程,用Html5的跨平台特性制作出可在平板、手机、计算机上访问的仿真实验.该平台可全程高度仿真实验过程,具有界面友好、易于操作、跨平台等优点.为实验教学提...

  • 磁悬浮趣味实验的设计与装置制作

    作者:黄少楚;冯晓明;杨明慧;佘钰樟;施俊典;曾育锋; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    介绍了一款磁悬浮装置,该装置可供中学教师在中学九年级物理"磁"一章的教学过程中充当演示实验仪器.除此,本装置亦可作为中小学课外科技制作课素材,供学生动手实操,加深对课堂所学知识的理解,同时提高动手实践能力.
    关键词:磁悬浮;趣味实验;科技制作;

    参考文献:
    [1]用电磁炉点亮小灯泡——电磁感应趣味实验设计...

  • 希沃授课助手在物理实验教学中的应用

    作者:樊海霞;季卫新; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    希沃授课助手是一款由希沃(Seewo)自主研发的基于无线Wi-Fi网络,可实现移动终端与PC(及智能平板)之间互联互动的移动应用软件.通过运行于移动终端的应用,可对PC(及智能平板)进行无线的PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等操作.从而可以将智能手机作为一个新平台推上课堂学习的轨道.
    关键词:希沃授课助手;物理;实验...

  • Ansys模拟解决中学物理中波的衍射和干涉问题

    作者:关善超; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    运用Ansys软件,对中学物理中波的干涉和衍射问题进行了数值模拟.通过建立合理的模型,改变振动频率等参数,模拟出了波的干涉和衍射现象.结果采用图片及动画的形式呈现,使学生直观生动地观察到波的干涉和衍射现象,理解产生现象的条件.极大地激发了学生的学习兴趣,培养了学生科学探究意识,为中学物理教学提供一种新的教学手段.
    关键词:Ansy...

  • 2017年高考北京物理实验题的解法研究及对教学的启示

    作者:李宁;梁吉峰;丁庆红; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    2017年高考北京理科综合中的物理实验题考查的是力学中的"探究动能定理",从器材选取、实验细节、数据处理等角度进行了命题,很好地考查了学生的实验能力和探究能力.对该实验题的解法进行了研究,探讨了高考实验命题对中学物理教学的一些启示.
    关键词:探究动能定理;实验;启示;

    参考文献:
    [1]普通高中课程标准实...

  • 浅谈微小物理量近似求解的方法——对浙江省2016年物理选考第23题第(3)问的分析探讨

    作者:沈卫; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    通过对浙江省2016年10月物理选考第23题第(3)问及其参考答案进行分析探讨,从微小物理量常用求解方式——图像法求解的角度,对每秒钟打到探测板上离子总动量的计算过程予以分析说明,完善参考答案中关于探测板所受作用力的计算.
    关键词:微小物理量;物理选考;图像面积;...

  • 基于学习进阶的探究学习教学设计与实践——以初中物理“动能和势能”为例

    作者:张红洋;王红美; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    当前是我国课程改革的关键时期,科学素养的提升是基础教育改革的重要任务,教师有效组织学生开展科学探究实践活动,有助于学生探究能力和科学素养的发展.基于学习进阶理论,以"动能和势能"为例,通过分析进阶起点、终点和进阶水平,探讨探究学习教学设计的若干问题,试图改善教学实践.
    关键词:学习进阶;探究学习;教学设计;动能和势能;
    基...

  • 数字影像采集与处理的实验设计和教学

    作者:孙江;李旭;孙娟;王春生; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    详细介绍了此课程的具体设计和教学方法.通过指导学生采用数码相机、数码摄像机和扫描仪作为数字影像的采集设备,对采集到的照片、录像和扫描文档分别进行修图、剪辑和文字识别处理操作,之后再进行存盘、打印和刻录光盘的存储操作,可以使学生系统掌握数字影像采集和处理的常用方法.
    关键词:数字影像;信息处理;信息存储;
    基金:高等学校“专...

  • 卫星发射运行和回收过程中的力学问题探讨

    作者:彭日章;刘富成; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    从运载火箭和卫星发射原理出发,对人造卫星发射、运行和回收过程中的力学问题进行了分析探讨.根据动量守恒导出了发射过程中一级火箭的瞬时速度和最大速度以及加速度,与齐奥尔科夫斯基公式吻合.从力学角度对卫星运行的稳定性问题进行了探讨和研究.
    关键词:人造卫星;万有引力;发射;运行;回收;

    参考文献:
    [1]某平台...

  • 声音的多普勒效应演示装置的设计与制作

    作者:哈登喆; 期刊:《物理通报》 2018年8期

    根据多普勒效应概念和原理,设计和制作了一套"声音的多普勒效应演示实验装置",它可以由电动机带动发出某一频率声音的扬声器转动,实验者可听到声调高低的变化,也可用麦克风转换为电信号由示波器显示声波频率的变化.该装置可以用于物理演示实验教学,通过简单的操作可以直观地把声音的多普勒效应演示出来.
    关键词:多普勒效应;频率;演示实验;

  • 1930年诺贝尔物理学奖简介

    作者: 期刊:《物理通报》 2018年8期

    <正>1930年诺贝尔物理学奖授予印度物理学家拉曼(C.V.Raman,1888-1970),以表彰他研究了光的散射和发现了以他的名字命名的拉曼效应.1928年,拉曼发现,当光照射到物质上时会发生散射,散射光中除了与激发光波长相同的成分外,还有比激发光的波长长的和短的成分,这一现象后称为拉曼效应.拉曼效应起源于分子振动与转动,...

  • CUPT问题解决策略研究

    作者:刘珊珊;赵芸赫;刘卫荣;李春密; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    近年来,CUPT及相关竞赛在国内的发展和推广得到了社会大众的重视.中国大学生物理学术竞赛(China Undergraduate Physicists Tournament,简称CUPT),是一项面对大学本科学生的,以培养和考查学生的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念的物理竞赛活动.本研究从问题分析、实验理论、实验建构和其他...

  • 浅析认知弹性理论对高中物理教学的启示

    作者:于凡;任新成; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    从当下中学生普遍呈现的"高分低能"现象入手,指出由于学生缺乏对结构不良问题的练习,进而介绍了针对结构不良领域知识,以获得高级知识为目的的认知弹性理论,并简述结构不良物理问题、认知弹性理论以及高中生物理学习思维的基本内容,着重论述了它们之间的内在联系和对高中物理教学的启示,包括转变教学理念,充实教学方法,丰富教学资源,发展学生思维和提高学生...

  • 物理教学中促进学生深度学习的策略探索

    作者:吴双;张磊; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    在分析国内外深度学习研究现状的基础上,阐述了深度学习的内涵及特征.基于对高中生物理深度学习情况的问卷调查,从创设真实问题情境、问题驱动学习、整合学习内容、构建学习共同体、关注过程性评价等方面,提出了促进高中物理深度学习的具体策略.
    关键词:深度学习;教学策略;高中物理;

    参考文献:
    [1]新兴技术在基础教...

  • 值得举一反三的一维阶梯势问题

    作者:陆爱江;杨沁玉; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    针对一维阶梯势的求解进行了细致的分析和计算.在得到有趣的结果的同时,针对粒子入射方向和阶梯势的位置对结果的影响进行了深入讨论.作为一维定态问题求解的练习,一维阶梯势问题具有代表性,而其结果较直观地体现量子力学的独特之处.建议授课教师在《量子力学》课程讲授过程中加以详细讲解.
    关键词:阶梯势;势函数;透射系数;反射系数;
    基...

  • 基于高中生物理基础差异的分层次大学物理教学研究与实践

    作者:牟冰;李颖;马丽珍;方立新; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    在目前高考综合改革制度下,大学新生的高中物理基础存在更明显的差异性.大学物理教学中,如果通过常规"一刀切"的模式开展教学,将很难获得理想的教学效果.调研分析了目前大学新生各物理知识模块的高中基础差异,并针对现状设计实践了3个层次的大学物理教学方案.
    关键词:大学物理;分层次;研究型教学;
    基金:2015年度中国海洋大学本科...

  • 虚拟仿真的可视化物理光学课堂教学探索

    作者:钱义先;任志君; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    物理光学课程是一门专业性很强的基础理论课程,它具有理论抽象性和枯燥乏味的特点,这对课堂教学带来了一定的难度.针对上述特点,主要探讨了基于VirtualLab软件虚拟仿真的可视化课堂教学改革.利用VirtualLab软件用户界面,通过简单的光学建模,将众多具有复杂、抽象概念的物理光学概念和理论,通过虚拟仿真可视化的结果逼真的展现,提高学生的...

  • 叠加原理在力学中的应用

    作者:丁学成;冯晓敏;宋增云; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    叠加原理在中学阶段用有限项加和的形式表示,大学阶段用无穷多项加和的形式表示,对应的数学语言分别为加法和定积分.利用将加法运算推广到定积分计算,实现叠加原理的应用从中学到大学的顺利过渡.给出了力学中叠加原理的3种具体表述形式,并通过实例详述了叠加原理在力学中的应用,体现了微积分思想和方法在力学中的重要作用.
    关键词:叠加原理;力学;...

  • “弹力”课堂实验教学观察报告

    作者:马英; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    <正>1基于课堂观察量表的听评课课堂观察是与新课改相适应的一种专业的听课评课方法,也是一种教育科学研究方法.通过特定的观察程序和观察记录工具,收集、分析课堂教学信息,使我们对课堂教学的评价和改进既有了定性的描述又有了定量的分析,从而科学、客观、有效地指导、反思我们的课堂教学.通过课堂观察量表,将研究问题具体化为研究点,将课堂中...

  • 用自制实验装置全面探究安培力

    作者:陆娟芳;徐文华;汪永根; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    安培力的知识是高中物理"磁场"部分的重要教学内容,如果能一边实验探究一边进行新课教学,那么学生掌握本部分知识的学习效果将很好.本文将介绍用自制的安培力定量探究实验仪,进行定性方法和定量方法探究安培力的实际教学过程.
    关键词:自制;安培力实验仪;定量;...

  • 巧用同化类比理论 深化物理课堂教学

    作者:李智萌; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    对物理概念及规律的跨学科性、社会性及哲学性的解读一直是高中物理教师在一线教学的过程中积极尝试及不断研究的课题.在教学的过程中,如果教师能够在学生已有的认知领域中巧妙地建立起不同领域的相似联系,势必会引发学生的情感共鸣,提升学生的学习热情,深化学生的认知结构.通过文献查阅、视频浏览、经验总结,笔者例析了中学物理教学中利用同化类比法生成教学智...

  • 基于核心素养培养的高中物理教学——“电子的发现”课堂实录与思考

    作者:戴婷婷; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    高中物理核心素养主要由"物理观念"、"科学思维"、"实验探究"、"科学态度与责任"4个方面的要素构成.我们在基于物理核心素养下的课堂教学进行了一些探索,以人教版高中《物理·选修3-5》中"电子的发现"的课堂实录为例,通过创新课堂模式、开发教学资源等,培养学生核心素养的养成.
    关键词:高中物理核心素养;阴极射线;电子;课题实录与思考...

  • 基于核心素养的“楞次定律”创新教学设计

    作者:吴畅; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    为适应新修订的课程标准要求,以"楞次定律"的教学设计为例,在回避以往教学设计不足的基础上,以培养高中物理学科核心素养为目标,教学设计侧重在核心素养"科学探究"和"科学思维"的部分要素上作了大胆的尝试.
    关键词:核心素养;教学设计;楞次定律;
    基金:宿迁市教育科学“十三五”规划2016度课题“基于核心素养的高中物理教学实践研...

  • 完全非弹性碰撞中的动能损失

    作者:董静雨; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    2017年高考改革将《物理·选修3-5》列为必考内容,动量知识成为高考热点知识.一维碰撞问题是动量守恒问题的重点之一.主要探讨了一维完全非弹性碰撞中的动能损失,将相对动能引入碰撞问题中以简化计算.
    关键词:完全非弹性碰撞;动能损失;相对动能;

    参考文献:
    [1]力学[M]. 北京大学出版社 ...

  • 基于“翻转课堂”的高中物理“微视频”制作

    作者:顾建新;陆振华; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    移动互联网技术催生了"翻转课堂"教学模式的诞生,翻转课堂对传统教学模式产生了巨大冲击."微视频"是构成"翻转课堂"的三大要素之一,介绍了在"翻转课堂"基本理论指导下高中物理"微视频"制作的基本思路和注意事项,以期在翻转课堂的道路上不断前进.
    关键词:翻转课堂;高中物理;微视频;
    基金:江苏省中小学教学研究第十一期重点课题“...

  • 用平均速度代表瞬时速度的误差分析——对2015年高考浙江理综卷第15题的再分析

    作者:何崇荣;张永恒;张黎; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    对2015年高考浙江理综卷第15题中涉及到的用较短时间内的平均速度代表瞬时速度的误差做了定量的分析.
    关键词:光电门;瞬时速度;遮光条;...

  • 探究物体在线性力作用下的运动形式

    作者:郑金; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    利用瞬态过程满足的微分方程的标准形式和瞬态过程的表达式,探究了物体在线性力作用下的运动特点及规律.
    关键词:瞬态过程;指数函数;线性力;直线运动;

    参考文献:
    [1]关于“另类匀变速直线运动”的变化规律[J]. 黄俊生. 物理教师. 2015(09)
    [2]浅谈物体速度的变化对...

  • 浅谈改变平行粒子束宽度的磁区设计——以“磁聚焦模型”为例

    作者:孙策; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    通过对一个简单的平面磁聚焦模型的拓展研究,讨论了点与平行粒子束的磁聚焦以及利用磁聚焦模型改变平行粒子束宽度的磁区设计.
    关键词:磁聚焦;平行粒子束;宽度;

    参考文献:
    [1]磁约束与真假磁聚焦[J]. 倪富昌. 中学物理. 2015(15)
    ...

  • 论均质半圆环 半圆盘 半球体质心的求法

    作者:刘红; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    巴普斯定理和微积分思想是求物体质心的重要方法.本文用对均质半圆环、半圆盘、半球体质心的多种求法,展示了无穷分割和求和的微积分思想,意在表现巴普斯定理和微积分思想的精妙,给学生思维上的引导和启迪,促进多学科知识的融合.
    关键词:巴普斯定理;质心;微元;...

  • 善用函数图像中的“点线面”巧解物理问题

    作者:吴广国;姜珊;邹斌; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    在中学物理教学过程中,图像法是解决物理问题一种简便直观的重要方法.求解中借用"图像法"往往可以帮助学生更好地分析物理问题,建立清晰的物理模型,提高解决物理问题效率.利用图像解决物理问题,需清楚知道横坐标和纵坐标代表的物理量,明确图像中出现的"与坐标轴交点"、"曲线斜率"、"面积"等物理意义,只有这样才能快速、高效地解决物理问题.
    ...

  • 物理习题教学六要

    作者:尹明德; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    "习题教学",其重要性不言而喻,而力学和电学两大块知识是高中物理教学的主干内容,有"电学搭台,力学唱戏"之说的静电学、磁场和电磁感应知识完全是力学知识在新情境中的再现!撰文将以力、电实际问题为例浅析解题要领,以引起对"习题教学"的反思和讨论,从而提高习题教学效益.
    关键词:过程;规律;隐含;联系;数理并举;思维迁移;
    基金...

  • 视频分析软件Tracker在物理实验教学中的应用——以“动量守恒定律实验”的创新改进为例

    作者:闫彩霞;程敏熙; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    利用视频分析软件Tracker分析两个小车在弹性碰撞(动碰静与动碰动)、完全非弹性碰撞全过程中系统动量随时间变化的情况,建立动量随时间的变化曲线,从而验证在整个碰撞过程中系统的动量守恒.实验操作简便,物理过程清晰且可重复,定量分析方便.
    关键词:Tracker软件;动量守恒定律;动量时间曲线;

    参考文献:

  • 基于虚拟仪器仿真RLC串联电路谐振的实验演示

    作者:刘梓禄;柳钰琪; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    介绍了一种利用虚拟仪器LabVIEW仿真RLC串联电路谐振的仿真实验,由LabVIEW软件编写虚拟仪器程序,用NI 9263进行模拟输出,NI 9205进行模拟输入,进行RLC串联电路谐振的测量.此仿真实验使用户可以用较少的资金,较少的系统开发和维护费用,可用作课堂演示和学生实验前的预演,为实验教学提供了一种可借鉴的模式.
    关键词...

  • 激光衍射法测量液体表面张力的改进

    作者:范立岩;眭畅豪;刘昱甫;黄峰;周梅;祁铮; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    描述了一种在液体表面生成已知频率的毛细波的方法,采用激光衍射法测量液体表面张力系数.毛细波的传播和色散与表面张力有关.根据该原理,我们采用光纤光谱法,配合导轨采集衍射图样数据进行计算,得出在20℃下蒸馏水的表面张力系数,与标准值的误差约为3%.我们还将光纤光谱法用于测量牛奶表面张力系数与放置时间的关系,与采用拉脱法得到的变化趋势有些类似....

  • 翻转课堂教学模式下的大学物理实验微课探究——以光学实验“牛顿环”为例

    作者:马瑞婧; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    翻转课堂教学以及微课程教学模式的出现对当前高等教育下引发新的教学模式和学习方式产生了巨大影响.大学物理类课程的教学改革迫在眉睫.文章从大学物理实验课程的微课制作着手,探索了如何将微课与大学物理实验课程教学相结合,以达到提高教学效果和培养学生创新能力为目的.
    关键词:微课;翻转课堂;大学物理实验;教学资源;

    参考文...

  • 用双臂电桥测金属丝杨氏模量的优化实验

    作者:刘志亮; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    金属丝在拉力的作用下会沿轴向发生微小形变,从而引起金属丝电阻的微小变化,文献[3]通过对电阻的测量算出了金属丝的杨氏模量,本实验在此基础上,通过对公式的进一步推导,得出一个更加简单的公式,减少了实验引入和需要测量的量,使实验精度得到进一步提高.
    关键词:双臂电桥;杨氏模量;微小形变;电阻;
    基金:青海大学大学生科技创新基金...

  • 设计型实验教学实例

    作者:李燕; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    运用基本仪器,根据题目的要求进行简单的实验设计,自主地探索问题、创造性地解决问题,打破传统的实验形式,这就是设计型实验.设计型实验一般分为:简单再应用型、半开放型和全开放型.设计型实验提高了学生对物理实验的兴趣,培养了学生的创造性潜能.
    关键词:设计型实验;创造性;教学实例;...

  • “曲线运动”教学中两个创新演示实验设计

    作者:崔爱玉; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    研究曲线运动时,一般的教学思路都是先演示那些运动是曲线运动,在演示探究曲线运动的速度方向.传统教学中在演示曲线运动上,均是采用一些视频或是图片.本实验采纳了马格努斯滑翔机演示曲线运动,增强课堂的活力,激发了学生研究曲线运动的兴趣.在探究曲线运动速度方向上一般采用墨水沾陀螺,转动陀螺观察墨水在白纸上的痕迹,或是看视频.本实验采用针管滴红墨水...

  • “仿真物理实验”在物理问题研究中的应用——以“寻找带电小球在复合场中的运动轨迹”为例

    作者:陈玺君; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    借助"仿真物理实验",用实验尝试探索物理场景与理论研究释疑的分析方法,以寻找带电小球在复合场中的运动轨迹为例,去探究物理中的疑难问题,收效甚好.
    关键词:仿真物理实验;理论研究释疑;带电小球;复合场;

    参考文献:
    [1]带电小球在正交场中的运动轨迹探讨[J]. 黄尚鹏. 物理教师. 2...

  • MATLAB GUI在高中物理机械波教学中的运用

    作者:田洁; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    利用MATLAB编程建立驻波和水波干涉的GUI仿真人机交互界面,用户通过输入不同的物理参数和简单的指令操作,便可将驻波和机械波干涉的实验过程和现象动态的展示出来.仿真结果获得的实验现象更准确、更直观.有利于加深学生对驻波和机械波干涉现象理解,从而提高课堂教学效率.
    关键词:MATLAB;GUI;驻波;干涉;

    参考...

  • GeoGebra在高中物理教学中的应用

    作者:艾亮; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    本文简要介绍了GeoGebra在高中物理教学中的几个应用实例,通过其提供的可视化技术,将数与形完美结合起来,把抽象的函数变化过程直观、动态地显示出来,使学生很容易发现问题的本质.
    关键词:GeoGebra;极限思想;数据分析;动态模拟;三维演示;...

  • NAEP高中物理科学试题及评分方式的分析和启示

    作者:吴俊生;詹伟琴; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    国家教育进步评价(NAEP)是美国唯一一个全国性的学生学业评价.基于对NAEP物理科学学业评价的框架、试题、评分方式的分析,得到一些启示:丰富试题的种类、重视学生的科学实践能力;丰富评价的功能、注重评价的诊断反馈功能;以及注重真实情境下的教学.
    关键词:NAEP高中物理科学评价;试题;评分方式;

    参考文献:

  • 高考物理弹簧模型问题解题要点分析

    作者:耿玉盛; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    高考物理命题中弹簧问题一直是热点问题,弹簧问题突出了对运动和力以及功能关系的考查,涉及到的知识点比较多,综合性很强,物理过程复杂,需要学生仔细分析物理过程,进行受力分析,判断一些特殊位置的各物理量之间的关系,找出每一现象所对应的物理规律.
    关键词:轻弹簧;物理模型;受力分析;特殊位置;...

  • 探究陶笛发音频率与开放音孔组合总面积的关系

    作者:张舜尧; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    利用智能手机中的音频分析软件Gstings测定陶笛频率,利用游标卡尺测定陶笛各音孔的面积,在电子表格中绘制散点图,拟合方程,发现陶笛发音频率随着开放音孔总面积的增大而增大,陶笛发音频率与陶笛开放音孔总面积的平方根成正比.
    关键词:陶笛;频率;音孔;开放面积;...

  • 由相关变化率求相关速度

    作者:黄鹏; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    研究物体系运动时经常涉及到相关速度,将相关速度归纳为3类,通过例题探讨由相关变化率求相关速度的步骤和优点.
    关键词:相关速度;相关变化率;运动分解;

    参考文献:
    [1]两种常见约束模型的辨析与应用[J]. 张璋. 物理教师. 2016(06)
    [2]专题5 物系相关速度[J]...

  • 关于涡旋电场和位移电流在教学中的探讨

    作者:沈贤勇; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    涡旋电场和位移电流是麦克斯韦提出的让电场和磁场最终统一为整体的重要假设,假设随后也被实验所证实.虽然现在已无法考证到底是什么灵感启发麦克斯韦在当时提出假设的,但是,提出该假设的推理过程必定能体现出物理学自身的美,本文探讨如何能够在教学中体现出这一推理过程.
    关键词:感生电动势;涡旋电场;位移电流;物理学中的美;
    基金:浙江...

  • 经验让一个简单题目成为教师的一道经典错题——理想变压器的动态分析

    作者:白红艳; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    <正>近5年全国高考物理选择题中,经常会见到理想变压器动态分析的题目,因此在不少城市的高考前的第一次模拟考或者第二次模拟考的选择题中都有它的身影!站在教学最前线的教师当然也对此种题目非常重视.正因为如此,可能才使笔者在很短的时间里,听到了不同教师对此种题目的相似解答和相同的结论.然而,正是教师们对理想变压器动态分析的一道典型模...

  • 基于协同学理论的“自组织性”物理教学案例分析

    作者:曾玉妍;程敏熙; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    介绍了协同学理论的相关知识,基于该理论对物理教学的启示,以"超重和失重"为教学案例,分析并提出了协同学理论指导下教学过程的5个环节,丰富和发展了协同学理论在教学中的内涵,给研究自组织教学的教育工作者以一定的参考与借鉴.
    关键词:协同学理论;超重和失重;自组织教学;

    参考文献:
    [1]论教学过程的自组织转变...

  • 一道力学题的多种解法

    作者:李开玮; 期刊:《物理通报》 2018年7期

    高中物理中力学题是困扰大多数学生的难点,本文通过解析一道力学题,提出了多种解法,包括质点运动方程、运动合成与分解、刚体的瞬心,拓宽解决这一类问题可用的方法和思路.有助于启发学生的创造性思维.
    关键词:质点运动方程;运动的合成与分解;刚体的瞬心;

    参考文献:
    [1]刚体运动瞬心方法的应用[J]. 陈余华. ...

  • 1929年诺贝尔物理学奖简介

    作者: 期刊:《物理通报》 2018年7期

    <正>1929年诺贝尔物理学奖授予法国物理学家德布罗意(de Broglie,1892~1987),表彰他提出电子具有波动性及德布罗意关系式.1923年,德布罗意从已揭示的原子物理现象中看到了电子与光量子的某些类比性,並进而提出假设:既然光有二象性(在光电效应中有典型的表现),那么,电子不仅具有粒子性(已知),是否也应有波动性...

  • 基于学生学习路径的物理教学

    作者:郑志湖; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    学生的学习路径,即学生已有的知识和经验、思维过程、知识表征方式.通过获取和分析研究学生物理学习路径,得到学生是怎么学的,学生应该怎么学?教师就要优化和创设学生学习路径,形成以物理核心素养培养为目标,以原有知识和经验为起点,以思维路径为主线,以优化知识表征为目的的物理教学策略.
    关键词:学生学习路径;知识与经验;思维过程;知识表征;...

  • 基于能力导向下的大学物理研究性学习模式改革

    作者:刘成岳;陈美霞;李国祥;宋逢泉; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    大学物理课程对学生创新能力和科学素养的形成起到重要作用,从教学内容、教学方式及学生成绩评定多元化等方面探讨了基于能力导向下的大学物理研究性学习模式改革,从而达到培养学生学习物理的动机,提高教学效果的目的.
    关键词:大学物理;教学改革;多元化评价;
    基金:等离子体稳定性运行空间的数值模拟研究,项目编号:2013HGXJ019...

  • 牛顿摆系统中的能量和动量传递

    作者:王成会;莫润阳;贺西平;边小兵;陈时; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    将牛顿摆简化为球链并看作弹簧-质量系统,基于无量纲动力学方程组对球链上小球的运动特征进行数值分析.结果表明,入射球速度、球材料特性以及球半径等因素均影响球链上的动量和能量传递效率.
    关键词:牛顿摆;弹簧-质量模型;动量和能量传递;
    基金:国家自然科学基金资助,项目编号:11474191; ...

  • 协同育人模式下光电专业新生入学教育实践与探索

    作者:王颖;王春生;张素恒;李旭;苏亚;冯亭;李盼来; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    大学一年级是新生适应和转变的关键时期,对大学四年的学业规划及未来的职业规划均有着重要意义.介绍了河北大学光电信息科学与工程专业基于协同育人模式帮助本专业新生尽快融入大学生活的一些研究实践.
    关键词:入学教育;协同育人;专业认同;
    基金:河北省高等教育教学改革研究项目,项目编号:2012GJJG042; ...

  • 一般非惯性系中的刚体动力学

    作者:陈余华;黄亦斌; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    将一般非惯性系中的质点动力学推广到刚体动力学,包括非惯性系中的质心运动定理和对质心的角动量定理,得出它们的一般矢量表达式.二者构成非惯性系中刚体动力学的完备方程组.具体的讨论表明,一般来说,惯性力对质心的力矩之和不为零,或惯性力的合力并不通过质心.最后对两定理进行了举例说明.
    关键词:非惯性系;刚体动力学;惯性力;科里奥利力;

  • 利用水流模型辅助理解物体做直线运动时的力与运动关系

    作者:陈钰; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    教学实践表明,对于刚学物理的初中学生,朴素运动观在他们头脑中根深蒂固,要想克服,绝非易事.笔者发现,水流模型可以帮助学生建立正确的运动观,而这主要表现在辅助理解物体做直线运动时的力与运动的关系上.
    关键词:水流模型;直线运动;力与运动关系;
    基金:南通市教育科学“十二五”规划教育装备专项课题“‘流’模型在初中物理教学拓展中...

  • 高中物理习题教学的“问题对话体悟”策略

    作者:李庆国;帅厚梅; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    习题教学是高中物理教学的重要组成部分,但传统的"教师讲,学生听"的方式效果很不好,笔者尝试运用"问题·对话·体悟"方式进行习题教学,起到了较好的效果,通过几个具体事例来说明"问题·对话·体悟"教学的做法.
    关键词:问题;对话;体悟;
    基金:江苏省中小学教学研究第十一期课题“基于问题的中学物理‘对话·体悟’式教学研究与实践”...

  • 初中物理“功率”的高端备课

    作者:关艳丽;邢红军; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    <正>功率是初中物理学生学习"功"的概念之后的又一个新的概念.功作为一个过程量,在物体做功过程中伴随着时间的变化,因此功的概念必然存在做功快慢的问题,于是功率的概念就应运而生.从这个意义上讲,功率概念建立的出发点在于比较做功快慢的意义而不是单纯比较做功的大小.由此,如何基于初中生的认知发展水平建立功率的概念,并进一步帮助学生理...

  • PAE翻转三课堂教学模式在中学物理教学中的实施策略

    作者:张宁;李贵安;郑海荣;王晶艳; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    PAE翻转三课堂教学模式(The Flipped Tri-Classroom Teaching Model Based on Processes,Abilities and Evaluations)将教学过程、学生能力、学习评价三者有机地结合起来,实现了学生自主学习、以学为主的课堂教学.本文基于该教学模式的理念及中学物理教学的特点,提出中...

  • 对一道电场强度题目的3种解法与拓展分析

    作者:黄开智;仲华;蔡静晋; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    高中物理竞赛中,经常出现求解电场强度的题目,文中对一道求解电场强度的习题给出了3种解法,分析了各自的特点与不足之处,同时也指出了发展学生物理核心素养过程中,等效思维培养的重要性,最后将该习题进行了延伸分析.
    关键词:电场强度;微积分;带电球壳;等效思维;

    参考文献:
    [1]带电体的电势及场强求解方法[J]...

  • “压缩波”与IYPT赛题“真空火箭筒”

    作者:崔卫国; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    2017年的IYPT赛题"真空火箭筒"是高中学生可以充分参与的探究实验,其取材容易,装置简单,实验现象很明显.但实验的精确测量和相关理论的建立却颇费周折.最终在理论上引入"压缩波"模型后该赛题的理论探究有了成功突破.
    关键词:真空火箭筒;类比;压缩波;

    参考文献:
    [1]压缩波惯性作用对其波形演变的影响[...

  • 类比分析 把握规律——谈2017年高考全国卷Ⅲ第25题

    作者:邵鹏飞;王锋; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    板块模型是高考的一种重要考点,以两个高考题为案例总结出这类问题的解题规律,然后在应用到2017年全国卷Ⅲ的压轴题中,希望帮助学生形成科学有效的解题习惯.
    关键词:板块模型;临界;假设法;v-t图像;...

  • 三力平衡问题的数学分析

    作者:张忠献; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    三力平衡问题是高中静力学教学的重点内容.从物理问题入手,探讨物理知识后面隐藏的数学思想和方法,试图解析在解决物理问题时,如何总结和应用数学的思想和方法.
    关键词:三力平衡;数学分析;正弦定理;矢量三角形;
    基金:2017年度河南省基础教育教学研究项目“高中物理教学中数学思想方法应用策略研究”研究成果,项目编号:JCJYC1...

  • 压差阻力在落球法测液体粘度的应用与研究

    作者:麦炽聪;卜寿亮;温建平;张灵辉; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    研究了落球法测量低粘度液体的粘滞系数时小球在液体中匀速下落过程中,小球除受到重力、浮力、粘滞阻力还受到了压差阻力的作用,且四力作用并达到平衡.分析与测量了压差阻力值和引入的原因,提出通过研究小球四力平衡运动状态测量低粘度透明液体粘滞系数的新方法.
    关键词:落球法;粘滞系数;压差阻力;
    基金:嘉应学院自然科学研究项目,项目编...

  • 优化物理实验设计 培养学生核心素养——以“探究功与速度变化的关系”教学设计为例

    作者:曾长兴; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    从创设实验情境、巧设物理问题、创新实验方案、联系生活实际等4个角度出发,针对"探究功与速度变化的关系"教学,阐述在该实验课教学中如何培养学生物理核心素养的具体优化策略.
    关键词:核心素养;实验设计;物理教学;
    基金:河源市2017年中小学(幼儿园)教学研究课题“‘错题本’在高中物理反思性学习中的实践研究”成果之一,项目编号...

  • 自制范式起电机对库仑定律演示实验的改进

    作者:徐志海;刘雨;郭杰;彭朝阳;张亚萍;郭明皓; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    针对库仑定律演示实验的教学现状,提出了实验改进措施和显化科学方法的分析.利用范氏起电机极大增加了小球的带电荷量;金属球上增加磁带条,显著提高了实验的可观察性及演示效果.自制起电机丰富了摩擦起电的知识,增强了教学的生动性,有助于理解记忆、激发兴趣、提升学生的综合素质.
    关键词:演示实验;库仑定律;范式起电机;

    参考...

  • Getdata Graph Digitizer在物理教学中的应用——以自由落体运动为例

    作者:高小燕; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    频闪照相技术能直观便捷地展现物体的运动特征,在物理教学中的使用越来越普遍.以自由落体运动为例,用数码相机高速拍摄运动物体的频闪照片,然后利用Getdata Graph Digitizer等图像分析软件能从这些频闪照片中迅速准确地提取运动过程的详细数据,以便于利用计算机软件对该运动特征进行定量分析,可以显著提高实验教学课堂效率.
    关...

  • 静电场描绘实验数据处理方法的分析与改进

    作者:周勇;孟玉洁;姚关心;许新胜; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    对传统实验数据处理方法进行了定性和定量的分析,给出了关于传统方法可靠性的若干结论.基于"圆最小二乘法拟合"对传统的实验数据处理方法进行了改进.新的方法在客观性、精确性、高效性等方面具有优势,推荐师生参考使用.
    关键词:静电场;模拟法;数据处理;最小二乘法;
    基金:国家自然科学基金项目,项目编号:21503001; ...

  • 自制“摩擦力教具”轻松化解教学中的难题

    作者:王梦贤; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    <正>"摩擦力"是初中物理较难掌握的一节内容,教学重点多,教学难点突出.同时这一节也是一节科学探究课:滑动摩擦力与哪些因素有关?如何运用实验手段得出结论成为本节课教学任务能否顺利完成的关键所在.经过多年教学实践、反思,应用自制的"摩擦力教具"能轻松化解本节教学中遇到的难题.现将仪器的结构和主要解决的难点介绍如下,与各...

  • Word作图在大学物理教学中的应用

    作者:吕波;彭凤梅;饶黄云;徐小华; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    在大学物理教学中,教师制作课件,布置习题,编制试卷等往往需要各种图形,专业的作图软件很难短时间掌握,而Word中自带的作图工具不仅可以实现教师所需要的图形,而且也易为教师所掌握.以一个典型的物理图形绘制为例,介绍Word作图的一般方法和使用技巧以及笔者创建的物理图形素材库.实践表明,Word作图在大学物理教学中应用是很方便的.
    关...

  • 国外信息技术与物理课程整合的案例分析

    作者:李美莹; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    在以计算机技术和网络技术为主的信息技术飞速发展的今天,信息技术与物理课程的整合是人们讨论的热点问题.我国在信息技术与物理课程的整合上存在一些问题,希望通过国外的成功案例得到启发.主要介绍了3个国外信息技术与物理课程整合的案例,涵盖了通过网络学习的物理教学、基于计算机任务的科学发现学习和基于概念整合的物理教育游戏.
    关键词:信息技术...

  • 利用智能手机处理高中物理实验的探讨

    作者:万军; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    高中物理课堂实验处理数据往往耗时较多,效率不高.如何构建高效课堂实验,在移动互联网时代,智能手机普及率很高,用WPS软件、QQ群、视频软件、录屏软件搭建中学物理数字化平台.依托平台,让实验数字信息有序流动,把实验学习分为实验前、实验中、实验后3个阶段.大大激发了学生的实验兴趣,提高了学生的实验能力.
    关键词:移动互联网;智能手机;...

  • 2017年高考物理试题中线性关系的运用探讨

    作者:徐东琴;钱呈祥; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    <正>在中学物理实验中,测量方法多种多样,但是在数据处理方法上显得过于单薄.或许是考虑到中学生有限的数学知识,所以教科书中仅列出了平均值法、逐差法和作图法等有限的几种.这些方法各有各的局限性:平均值法简单易行,但精度不够高;逐差法能有效利用所有测得的数据,但应用范围小;作图法直观简单,但只能给出大致范围,不能定量处...

  • 对2017年高考江苏物理卷一道关于点电荷电势问题的思考

    作者:陈爱臣; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    由2017年高考江苏物理卷一道关于点电荷电势问题得到启发,主要分析了位于x轴上的两个正负点电荷所产生的电势分布的各种可能情况,并运用Mathematica编程软件大致描绘出了各种情况下电势的分布图.
    关键词:2017年高考江苏物理试题;点电荷;电势;

    参考文献:
    [1]电磁学[M]. 高等教育...

  • 例谈高考物理全国卷模式模拟题的命题三步骤

    作者:张春斌; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    在查找文献的基础上,结合自身参加深圳模拟命题大赛的经历,提出命制全国卷模式物理模拟试题的3个步骤,即解读相关政策文件了解全国卷命题理念,通过解读考试大纲以及分析往年试题确定考试内容,通过5个方面确定试题的难度.
    关键词:高考物理;全国卷模式;物理模拟试题;命题步骤;

    参考文献:
    [1]掌控变化 研究趋势...

  • 如何从“望而生畏”到“处变不惊”——由两道2017年高考江苏物理题引发的教学思考

    作者:潘霞娟; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    物理的基本知识不多,但高考考题变化多样,如何通过3年的教学,使学生能灵活应对看似复杂的"陌生题",教师需从基础抓起,也要重视挖掘思维深度,更要关注学生的心理.试通过对两道有关多个物体组合模型的2017年高考江苏物理题详解分析,谈对教学的体会.
    关键词:高考题;望而生畏;处变不惊;...

  • 2017年高考全国卷Ⅲ物理压轴题的多种解法

    作者:王城; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    对同一题目从不同角度多次思维,可以将知识进行运用和迁移,有助于培训学生从不同角度用不同方法对同一问题求解,从而培养学生的发散思维.通过对2017年高考全国卷Ⅲ物理压轴题第25题的多种解法的讨论,可以加深学生对基本概念、基本规律的理解和应用,同时,也熟悉了物理计算题的解题方法,起到事半功倍之效.
    关键词:全国;高考;压轴题;解法;<...

  • 对欧姆表倍率和内阻关系的一点讨论

    作者:晏鹏; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    <正>1教材内容引发的疑问在人教版高中《物理·选修3-1》教材中,对于多用电表,书上展示了如图1所示的电路让学生讨论各个位置的功能.图1中3,4两个位置是表示不同倍率的欧姆表,设开关在4处所对应的欧姆表内阻较大.对于这两种倍率,学生在认识上存在如下误区:根据E=I(Rx+R内),测量电阻Rx时,R内较大时电流较小,指针偏转较小...

  • 多余的“相对运动的图示”

    作者:徐小林;朱建武; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    针对《物理通报》2017年第5期《论相对运动的图示》一文中有关"平行四边形法则"的不当观点,既澄清是非,又揭示出灵活运用矢量运算法则的基本规律.
    关键词:重申法则;纠正误解;澄清是非;灵活运用;

    参考文献:
    [1]速度的“投影”关系和“约束”关系[J]. 孙炳盛,王晓娟. 物理教学. ...

  • 基于物理知识结构化的形成机制高效物理课堂的创建

    作者:郭可馨;程敏熙;刘勇辉; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    从认知的角度分析物理知识结构化的形成机制,在此机制下诊断学生的知识掌握薄弱之处.根据学生对知识的掌握情况,教师设计教学内容、分配教学时间,可以略去教学中冗长、累赘的部分,从而达到创建高效课堂的目的.
    关键词:物理知识结构化;同化;顺应;诊断;高效课堂;

    参考文献:
    [1]怎样突破物理难点知识的教学策略初探...

  • 物理教学中思维导图研究热点的知识图谱

    作者:何淯鹛;叶建柱; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    为了比较清楚地了解近年来我国中学教学当中物理学科对于思维导图的研究热点和现状,为今后的相关研究提供有力的理论支持与数据支撑,利用bicomb2.0软件和IBM SPSS19.0软件,对从中国知网中查询到的319篇关于物理学科思维导图的相关文献进行了知识图谱的绘制.研究结果表明,目前我国物理学科对于思维导图的研究主要集中在四大方面,分别是思...

  • 传统文化在物理教学中的应用

    作者:熊万杰;徐初东;宋全胜; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    探讨了在物理教学中引入传统文化内容,用来辅助物理概念的理解、促进物理情景的营造、丰富物理知识的解析及推动物理方法的领悟.这有助于弥合科学和文化之间的隔阂,帮助学生在认识上跨越人文科学与自然科学的知识鸿沟,开阔视野,实现全面发展;也有助于将物理知识变抽象为形象,激发学生的学习兴趣和创造潜能,从而优化物理教学,拓展物理课程的教育教学功能.

  • 浅谈电磁感应现象在汽车中的应用

    作者:郝英; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    介绍了电磁感应在汽车测速、点火、刹车、发电以及违章自动抓拍系统中的应用,对纯电动汽车无线充电技术的原理从电磁感应角度作出解释和说明.
    关键词:电磁感应;汽车;应用;...

  • 介观体系中的量子干涉现象

    作者:李苑喆;李冰欣; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    介观干涉器件中的量子干涉现象目前仍然是处于发展前沿的理论和技术应用问题.本文的创新之处在于运用对比的方法,如介观系统与宏观、微观系统的对比,经典干涉与量子干涉之间区别的阐述,向大众科普介观体系中量子独特的行为和物理特征.着重介绍了介观体系中的几种典型量子干涉现象并对其行为及特点进行了深入的探讨.
    关键词:介观;量子干涉;现象;相位...

  • 用自制磁吸式光电计数单摆实验仪测重力加速度

    作者:李雨函;曹连振; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    单摆测定重力加速度的传统测量方法一般采用秒表手动计时、人工计数,易产生计时和计数误差,同时手动释放小球容易形成圆锥摆,小于5°的近似条件不容易控制,对测量结果造成较大影响.因此我们设计了磁吸式光电计数单摆实验仪,可在测量重力加速度实验时实现自动输入记录数据、自动释放摆球、自动计数、自动计时,提高了测量精度,使传统单摆测量重力加速度的方法得...

  • 高中物理题中的暂态分析

    作者:冯伟庭; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    以一道常见的高中物理题为切入点,通过过程分析阐述了暂态过程的特征,并与电路合上开关的过程类比.通过对这道题的讨论,厘清了中学物理中"暂态"的概念.
    关键词:暂态分析题;暂态过程;临界点;

    参考文献:
    [1]新概念物理教程[M]. 高等教育出版社 , 赵凯华, 20...

  • 从几道例题中关于电流表读数的思考

    作者:张绍虎; 期刊:《物理通报》 2018年6期

    <正>电学是物理学中的重要组成部分,恒定电流、电学实验一直是高中学生电学实验考查的重点,也是高考中理科综合考试中的难点.能否在考试中取得较好成绩,对电学实验的重视很关键,一是要做好学生分组实验和演示实验,二是要做好电学实验的归纳和分析,笔者就其中电流表读数中的一些思考与分析与大家讨论....

  • 普通高中物理课程标准对比分析与教学启示

    作者:赵坚;马亚鹏; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    《普通高中物理课程标准(2017年版)》凝练了物理学科核心素养,优化课程内容,提出了学业质量要求,能够有效指导物理课程与教学改革.本文将通过与2003年版课程标准在课程结构、理念、目标与实施建议等方面进行对比,指出为了将课标要求落到实处,需要做到:转变教学观念,用物理核心素养统领物理教学;更新课程内容,有效组织物理学习经验;落实课程评价,...

  • 浅议组合常数在原子物理计算中的应用

    作者:宋云鹏;张春;杨宁选; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    组合常数由基本物理常数优化组合而成,有明确的物理意义.本文分析了原子物理中组合常数的特点,阐述了组合常数法在原子物理定量估算和数值计算中的应用,总结了组合常数法使用原则与优点.
    关键词:组合常数法;量纲分析;定量估算;数值计算;

    参考文献:
    [1]在原子物理学中巧用精细结构常数[J]. 王宏. 遵义师范...

  • 小球在粗糙斜面上的一般运动

    作者:吴洵;黄亦斌; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    粗糙斜面上的小球通常只考虑其沿最斜方向上的平面平行运动,本文将其推广,研究小球在斜面上时其质心的一般二维运动(球体本身作三维转动).研究表明,系统(斜面与小球)存在一个参数λ,它对小球的运动(无滑还是有滑滚动)有决定作用.无滑滚动时的一般轨迹是抛物线,而有滑滚动时的一般情形则要更复杂,本文给出了其理论分析和质心运动轨迹图,分析了一些特殊情...

  • 应用物理学专业设置信号与系统课程的思考与实践

    作者:闫慧;贺庆;郭颖; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    亟于新形势变革和社会需求,实践应用型本科道路,应用物理学专业在课程设置中加大实践课程比重,就应用物理学专业开设信号与系统课程建设和思考,从课程性质、授课技巧以及多方位教学手段突出物理与工程技术方面的融合,拓宽专业实践,培养厚基础、强技能、高素质创新实践型应用物理学专业人才.
    关键词:应用物理学;信号与系统;工程实践;

  • 载流圆线圈磁场的MATLAB数值计算

    作者:程军; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    根据毕奥-萨伐尔定律和磁场叠加原理,给出载流圆线圈产生的磁场的一般形式,并且利用MATLAB编程对空间的磁感应强度进行数值计算.
    关键词:载流圆线圈;毕奥-萨伐尔定律;MATLAB;数值计算;

    参考文献:
    [1]MATLAB数学建模与仿真[M]. 清华大学出版社 , 王健,...

  • 两均匀带电半球壳静电相互作用力解法讨论

    作者:张勇;潘磊;桑芝芳; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    应用两种方法讨论了两均匀带电半球壳之间的静电相互作用问题.
    关键词:静电学;均匀带电半球壳;静电相互作用力;...

  • 含非线性元件实验试题的分析

    作者:袁卫民; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    对电学实验中的非线性元件电路问题的考查是近几年高考的热点;分析了高考实验题中有关非线性元件电路问题的解题方法.
    关键词:电学;实验;非线性元件;...

  • 高中物理流体动力学规律应用的一个问题

    作者:李荣党; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    流体力学的问题也就是质点组的问题,流体力学动力学规律应用动能定理及动量定理解决时,应该注意内力的相互作用力的空间累积及时间累积的因素.
    关键词:高中物理;流体;动力学规律;应用问题;

    参考文献:
    [1]大学物理[M]. 西安交通大学出版社 , 李甲科, 2008<...

  • 把握3个意识 实施有效课堂——以功率教学为例

    作者:宋春; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    新高考背景下的物理教学,教学内容增加了,但实际的教学时间减少了,因此只有提高课堂的效率才能有效提高教学质量.在有限的时间里帮助学生掌握好基础知识、建构好知识结构,逐渐提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养好物理学科所特有的动手操作能力.本文结合功率教学实例粗浅地谈谈在新课教学过程中,怎样把握目标意识、对象意识和策略意识,提高课堂...

  • 刍论“参考系”

    作者:徐正海; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    通过"地面参考系"的应用举例,从中引出科学的"质心参考系",并进一步提出"太阳参考系".让人们厘清一些本不该"似是而非"的物理问题本质.
    关键词:参考系;系统;质心;能量;动量;相对论;

    参考文献:
    [1]“燃料消耗”的物理“链接”[J]. 徐正海. 物理通报. 2017(03)

  • 绳、杆牵连模型中的加速度关系剖析

    作者:李志强; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    通常情况下物理教师会告诉学生在求解绳、杆牵连模型中加速度的关联关系时不能类比速度的关联关系,也即虽然沿杆方向速度相等,但是沿杆方向加速度并不相等.鉴于此,详细剖析了绳、杆牵连模型中的加速度关系.
    关键词:加速度;绳、杆牵连模型;关系;

    参考文献:
    [1]绳杆两端物体速度的几种处理方法[J]. 王春胜. ...

  • 新课程改革下课堂教学设计的创新和探索

    作者:孙宁;于莹; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    新课程改革要改变过去那种教师满堂灌、学生只能被动学的师生关系,要求教师应该是学生学习的促进者;要改变过去那种单纯把知识传授作为主要教学任务的课堂设计模式、改变过去把主要精力放在落实学生对知识掌握的传统观念,要求教师将自己定位于学生学习兴趣的激发者、探寻新知的辅助者、科学素养和乐观积极性格的培养者.
    关键词:新课程;创新;参与;引导...

  • 用运动分解解决带电粒子在复合场中的运动问题

    作者:王晓宁; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    <正>带电粒子在复合场中的运动常见类型:电场力、洛伦兹力、重力三者平衡,做匀速直线运动;或是电场力、重力平衡,在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动.但如果不是这样完美、熟悉的规律,我们在高中阶段又如何将复杂的运动,化解为熟悉的运动规律呢?我们可以用运动的分解解决一类带电粒子在复合场中的运动问题.我们以一道例题为例.【例1】如图1所...

  • 小球离开墙面问题探析

    作者:魏明逊;刘春生;杜雷鸣; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    在高中物理习题训练中,难免出现一些想当然的题目,由于缺乏对题目中适用条件的深入思考,会出现一些不切合实际的情况,本文针对高中物理常见的一道关于小球脱离墙面问题的习题进行了深入探析.
    关键词:质心;角速度;脱离;...

  • 盛水玻璃杯共振频率的研究

    作者:戴诗琪;林美妤;邓欣;黄敏;赵芸赫; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    对圆柱形玻璃杯模式数为2的低阶振动进行了模型建构及定量分析,给出了共振频率的定量表达式,并得到了未盛水的圆柱形玻璃杯的共振频率正比于圆柱的壁厚度、反比于圆柱的横截面积;当加入少量水时候,杯子的发声频率与空杯大体一致;水较满时,发声频率随着空腔体积的增大而线性增大等结论.最后通过定量实验对该理论进行了验证.
    关键词:玻璃杯;共振频率...

  • 巧借数学工具 妙解物理极值

    作者:何纪达; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    对高考常考的求物理极值问题,提出了数学图像、矢量图示、三角函数、二次函数、均值不等式等5种解决思路与方法.每一种方法都利用典型实例进行了详细阐述.这些实例包含了最常见的几个物理量的极值问题,例如位移、力、速度、动能、功率等.
    关键词:物理极值;高考物理;数学工具;

    参考文献:
    [1]保持物理本色 原味求...

  • 巧用自制演示实验 促进学生深度学习——谈自制教具在电容、电感教学中的应用

    作者:祁红菊; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    物理学是一门实验科学,实验的重要性不言而喻.电感和电容对交变电流的作用一直是教学的难点,为了将抽象的问题直观化,笔者精选器材,自制教具,在课堂的引入、难点的突破等方面精心设计演示实验,教学效果良好.
    关键词:自制教具;演示实验;感抗;容抗;

    参考文献:
    [1]“电感和电容对交变电流的影响”演示实验的创新[...

  • 肥皂水超疏水特性研究

    作者:冯舰锐;张梓钦;吴秀文;董爱国;郝会颖; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    对肥皂水在振动状态下超疏水性能进行了实验研究.主要研究了振动频率和肥皂水浓度对肥皂水超疏水性能的影响.研究结果表明肥皂水在振动条件下,具有超疏水特性.当肥皂水浓度介于0.025~0.25mol/L时,形成稳定水珠所需的最小振动频率约在30.7~31.6Hz范围内变化;当振动频率为85Hz时,在肥皂水表面稳定水珠最大停留时间达到84s.对肥...

  • 慕课背景下大学物理实验教学的现实反思与改革策略

    作者:崔磊;王帆; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    传统的大学物理实验教学存在课时和设备有限、难以满足专业针对性和研究性需求等问题,教学方式亟待改革.慕课成为大学物理教育新的改革方向.但是慕课教学仍不能代替现场教学,通过合理整合慕课资源,通过O2O慕课教学模式,满足学生多元化需求,才能实现教学改革的预期效果.
    关键词:大学物理实验;慕课;教学改革;

    参考文献:

  • 能力为导向的大学物理演示实验教学探讨

    作者:唐琼;李国祥;宋逢泉;徐元英;林辉; 期刊:《物理通报》 2018年5期

    针对高校非物理专业大学物理演示实验教学存在的一些问题,强调学生主体地位,从教学情境、教学方法、教学评价等方面提出如何建立以培养能力为导向的演示实验教学体系.
    关键词:能力导向;演示实验;教学体系;
    基金:合肥工业大学教学质量与教学改革工程项目,编号:JYQN1714; ;合肥工业大学教...

  • “牛顿第一定律”相关实验内容的分析与启示

    作者:秦瑾琼;钱长炎; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    牛顿第一定律”在中学物理教学中具有重要的地位,从这个内容中存在的分歧出发,梳理定律发现的真实历史,探讨“思想实验”的本质,指出斜面实验应为思想实验,为教学提出符合学生认知规律和新课标理念的建议.
    关键词:“牛顿第一定律”;理想实验;思想实验;...

  • 普朗克内插法的详细过程

    作者:吴思远;王笑君; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    回顾普朗克研究黑体辐射的历史,尝试给出普朗克通过内插法得到黑体辐射公式的详细过程及其研究基本思想.
    关键词:普朗克;内插法;黑体辐射公式;...

  • 长直交变电流磁场中圆线圈的感应电动势和感应电流

    作者:邹俊峻; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    旨在计算长直交变电流在共面圆形线圈中产生的感应电动势和感应电流.利用磁场的安培环路定理、法拉第电磁感应定律等物理原理,以及残数定理、一阶线性非齐次微分方程等高等数学知识,详细推导了导线与线圈圆心之间的距离大于线圈半径时圆形线圈中产生的感应电动势和感应电流,并得到了他们的解析表达式.望本文可以为教师和同学们提供一些有用的参考,有利于同学们更...

  • 涂黄油吐司面包落地问题的力学分析

    作者:米广宇;卓启同;吕洪凤; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    对一个有趣的墨菲定律经典现象进行了分析,为什么人们常说涂有黄油的吐司面包落地时总是有黄油的一面着地?涂黄油的吐司面包从桌面上沿一定角度自由掉落是典型的转动问题.以生活中最常见的切片长方体吐司面包为例,从刚体转动的角度建立物理模型,分析了它何时会从桌面上掉落,以及掉落至地面过程中的运动情况,得到了涂黄油吐司面包落地时的翻转角公式.推出吐司面...

  • 专业物理实验与理论课程结合探究

    作者:李智华;杨光; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    重点探究了物理本科专业核心基础理论课电磁学,与专业基础物理实验如何有机衔接的问题.从电磁学理论课与相关专业实验的无缝对接,期待扩展到其他专业课甚至量大面广的“大学物理”和“大学物理实验”课程的无缝对接.着手解决这一问题,是切实落实“以学生为中心”的教学方法改革与实践的具体体现.
    关键词:专业物理实验;理论课堂教学;无缝衔接;...

  • 应用假设法快速求解关联气体问题

    作者:金柏娇; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    提出应用假设法快速求解关联气体问题的方法,该方法根据关联气体的非平衡状态变化对末状态进行合理假设,然后通过计算分析判断假设是否成立,进而快速确定末状态,从而顺利解题.通过快速求解2017年高考全国Ⅰ卷理科综合第33题,证明本文方法的可行性.该方法对理想气体状态方程应用过程中难点的突破有所帮助.
    关键词:假设法;高考真题;关联气体;...

  • 基于微课提高中职学生自主学习能力的策略研究——以物理课程为例

    作者:陈玉奇; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    微课作为一种新的教学模式正逐渐在教育领域兴起,并在教学中发挥着越来越重要的作用.由于其具有短小精悍和可反复观看的特点,可以在一定程度上满足学生个性化学习的需求,激发其学习兴趣,对学生自主学习习惯的养成和学习能力的提高十分有利.微课教学应建立在学生自主学习的基础上,才能达到最佳的学习效果.
    关键词:微课;中职;自主学习;物理;...

  • 高中物理中的平均值问题

    作者:王朝祥; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    物理学中许多物理量的变化过程是非均匀的.引入平均的思想,可以用一个等效的常量代替变量,或者用一个均匀的变化过程代替非均匀变化的过程,从而对物理量的变化做出整体的、概括性的描述.不同平均值的数学运算方式不同,其物理意义也不同.计算物理量的平均值时要注意平均的对象、平均的区域、平均的方法这3个问题.
    关键词:平均思想;等效替代;平均的...

  • 基于科学探究模式下原始物理问题的教学研究——以力的分解为例

    作者:周颖; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    基于对原始物理问题的解决过程和科学探究教学模式的研究,试图探索科学探究模式与原始物理问题解决过程的有机结合,以力的分解为例,探索基于科学探究模式下的原始物理问题的教学策略.
    关键词:原始物理问题;科学探究;力的分解;...

  • 抓住浮力习题教学的要点

    作者:霍晓宏; 期刊:《物理通报》 2019年3期

    浮力是八年级物理的重点内容,学生经常反映浮力习题比较难解.为解决学生存在的畏难情绪,教师要结合浮力的具体内容,从概念、规律入手,抓住受力分析和确定几何关系等几个要点,提高学生理解、运用浮力知识的能力,增强学生的自信心.
    关键词:浮力习题;受力分析;几何关系;...

物理通报分期目录
物理通报网友评论
最新评论
xuyali*** 的评论:

七月中旬投稿,大概半月后收到电话联系,说可以修改后录用,中途断断续续修改了三次,都是字斟句酌,编辑特别认真细致。算是审稿速度相当快的节奏了。赞一个。

2018-11-13 11:12:41 回复
kmowft*** 的评论:

一个月的审稿周期,还算是快的,审稿人很仔细,很小的格式错误都给你指出,只是退修后补数据用了半个月,再把修改稿返回,2个小时就录用了,录用后还发邮件让修改了2次,总算是大功告成。

2018-11-02 17:05:47 回复
yizhen*** 的评论:

文章修改后录用,编辑态度很好,专家的意见也很中肯!审稿速度可以。有一定的创新,杂志主要偏理论方面的稿件。三个审稿专家,返回的评审建议也是很有帮助的!

2018-10-31 10:31:38 回复
guojin*** 的评论:

物理通报杂志编辑效率高,大赞。审稿人审稿很认真,提出的意见对论文有一定的帮助。这次是我这么久以来最开心的一次投稿经历了,继续支持。

2018-10-16 14:45:50 回复
xiemin*** 的评论:

《物理通报》在物理类期刊里速度算快的了。并且接触的几个编辑很友好。经验的话,就是投稿的时候一定要按照期刊的模板把格式修改好,图要做漂亮,分析部分要严谨。值得推荐的期刊!

2018-09-26 11:26:28 回复
zhangq*** 的评论:

工作人员都很认真负责。编辑改的很仔细并且打电话来说明修改侧重点。我是投的物理教育方面的,感觉审稿人非常专业,对文章帮助很大。应该属于同类期刊中相当不错的了。

2018-09-20 10:42:51 回复
zhengu*** 的评论:

不错的杂志,对文章要求较高。而且整个过程还是比较快的,编辑人很好,质量也很好。目前还在组版中,希望能够很快见刊。

2018-09-13 10:45:16 回复
zhuli_*** 的评论:

审稿周期相对还是比较快的。两个审稿人中,其中一个给的审稿意见都比较中肯,还有一个没给出什么意见。投稿过程还是比较顺利。

2018-08-24 14:45:04 回复
tangxi*** 的评论:

还可以。投稿然后退修,修改后上传最后录用,正常很快就会出结果,我是因为之前的审稿专家不是这个领域的,耽误了点审稿的时间,后来推荐了专家。

2018-08-24 09:19:40 回复
liyunz*** 的评论:

7月12号投稿8月13号接受。1个月的时间。很有效率的一个期刊,效果也非常好,本来想投到国外的,懒得翻译。还有就是编辑老师的声音很好听,嘻嘻~~~

2018-08-21 15:29:13 回复
shijin*** 的评论:

物理通报杂志的审稿速度还是相当快的。该杂志审稿流程相对很规范,外审专家也给出了很多中肯的意见,编辑态度好,工作效率高,经过多次的沟通修改,终于被杂志收录了。值得推荐!

2018-08-09 10:43:04 回复
weiliw*** 的评论:

物理通报杂志是一本集科学性、思想性、理论性为一体的综合期刊。期刊汇上买的,真的很令人放心,装帧又好,送货速度又快。比在其他地方订购放心多了。不可多得的好杂志,会一直坚持订阅下去的!

2018-07-18 11:15:47 回复
李*** 的评论:

该期刊审稿速度本身是很快的一般个把月就审完了。修改意见就是要么修改,要么退稿。这个过程有点浪费时间。修改后,返回又要等差不多一星期,这里面如果接受了还好。也有还有一部分还是要退稿的。还好最后接受了我的文章。

2018-07-17 11:17:00 回复
宣天*** 的评论:

质量不错,比我想象中的要好,包装仔细,发货及时,书印刷的不错,字迹清晰,还没有看到错别字,物流也不错,送货很快,客服态度很好。看完继续来买!绝对值得拥有!

2018-05-16 10:13:17 回复
luzhon*** 的评论:

全新杂志,包装很仔细,保护得非常好。期刊汇认真负责,都是正版,质量好,价格实惠,全五分。杂志很好~物流也给力~客服服务很到位~好评!

2018-05-11 16:59:53 回复
dghda*** 的评论:

速度杠杠的,审稿14天说需要编辑修改,编辑对少量文字描述修改后发给我,我改了点,又拿去外审,3天后结束接收,总共只花了1个月不到。是一本不错的期刊。

2018-03-28 16:42:54 回复
kojjuo*** 的评论:

1月份投的物理通报,半个月就给了修改意见。给了修改意见后编辑部又内部审了一遍,修改后成功录用。从投稿到录用不到1个月。审稿人的审稿意见专业,编辑团队高效严谨,值得一投。

2018-02-09 18:09:04 回复
zetian*** 的评论:

物理通报杂志的工作人员相当负责。老师给予了一些审稿意见,挺中肯的,错别字也挑出来了,说明改进点较多。审稿确实很快,比较负责任,对文章帮助很大!推荐大家投稿!

2018-02-06 11:23:12 回复
bgfs19*** 的评论:

确实挺良心的杂志,价格也比较合理,速度也很快,大家可以参考试试,文章比较偏向理论性的稿子,而且影响因子更高,物理通报杂志这个还是不错的。

2018-01-24 15:29:59 回复
yahayg*** 的评论:

总体来说物理通报挺严谨的,来来回回校对了多次,是很负责任的杂志!而且,编辑老师专业水平挺高,帮我补充了很多技术分析不到位的地方,在此也对你们说声感谢吧。

2018-01-16 16:37:46 回复
yaopen*** 的评论:

初审速度很快,外审专家,提了一点小意见改了改。打电话催还是有用的,态度不错,如果着急的人一定要耐心催。总体速度还是很快的,也相对比较容易中。

2018-01-16 09:22:34 回复
zertwn*** 的评论:

投稿后并根据修改意见进行修改,已经收到录用通知,编辑部老师很有效率,很负责!对文章都会进行反复的校对,将错误点减为0.非常感谢他们。希望杂志越办越好!

2018-01-15 17:22:07 回复
bgsd35*** 的评论:

不错的刊物,投稿十来天了,自以为没戏了,结果突然收到了编辑老师的用稿电话,只是稍稍需要改下就行,估计很快第一期就出刊啦!从审稿来说,该刊是有外审程序的,责任编辑申老师工作非常细致耐心,个人认为并没有一些作者所说的那么不堪。

2018-01-01 15:43:43 回复
wangs*** 的评论:

物理通报杂志态度非常专业,外审专家提出了中肯的评审意见,该编辑部也非常负责任,提出的每个意见都写得也非常详细明确,本人觉得该杂志在业界来说是专业、负责的。发展也会越来越好.

2017-12-26 10:40:57 回复
dfw15*** 的评论:

因师兄投过。所以才尝试了下,《物理通报》在物理类的期刊中审稿还算比较快的,10月份投稿,11月份得到结果,修改后录用,刊出慢些,编辑老师还是很不错的,好评。

2017-12-25 10:35:02 回复
kieowx*** 的评论:

投稿后,回复比较快,编辑态度特别好。直接发的录用通知,之后小小修改一下就出刊了,非常不错,真心觉得是特别好的杂志,点赞!

2017-12-15 09:31:28 回复
jhgjh8*** 的评论:

告知基本录用了,只是录用通知要等一阵子~~很庆幸我自己投的第一篇文章投到了这里,编辑部的老师人很好,处理问题很快,希望早点拿到录用通知!

2017-12-10 11:40:51 回复
fhgfh5*** 的评论:

不错的杂志,不愧为物理通报里的TOP,专家给出了给力评审的意见,我仔细修改后,立即录用。编辑老师很认真负责任的,也很热情,速度也给力,建议大家投!

2017-12-06 18:00:12 回复
hajbah*** 的评论:

物理通报期刊质量高,评审过程严格,编辑部工作认真。态度很好,评审意见也中肯,是一个质量非常好的期刊, 投稿管理的不错, 提高了审稿效率以及透明度, 审稿比较严格,负责。就是周期有点长。

2017-12-04 10:53:55 回复
dtjhk*** 的评论:

《物理通报》虽说不是核心,但是在教育类期刊中还是能被认可的。这次投稿比较顺利,一审过后竟然直接录用了。这次运气好一审的专家就直接说不用再审了于是在投稿的第12天通知被录用了。太快了~

2017-12-03 16:41:28 回复
masiqi*** 的评论:

这次投了一篇以前中的文章的续集,没想到不到一个月就回复改几个字就录用了,感觉审稿人是一个行业专家,对文章的内容很赞。真是幸运!物理通报杂志一直我都比较看好,望继续发扬,越办越好!

2017-11-15 09:06:28 回复
vvdv74*** 的评论:

在线投稿,每个环节走的都挺快,将近一个月通知录用及小修,然后就直接定稿了,编辑很认真也很热心。杂志质量很不错,影响因子一点儿也不低!

2017-11-10 15:21:11 回复
jokkel*** 的评论:

物理通报的审稿速度还可以,初审基本一个月左右。9月初提交稿子,到10月十几号录用,期间国庆耽误了几天,外审修过一次,结构大改~最后录用。

2017-10-31 16:35:55 回复
mog*** 的评论:

杂志是很正规的杂志,编辑的办事效率超高,处理速度还是蛮快的,回复很及时。第一次投后被拒,后来又补了点内容,被录用了。审稿老师的意见很是有见解性。个人觉得只要内容丰富录用的可能性较大。

2017-10-31 11:12:42 回复
gdrthh*** 的评论:

物理通报杂志的审稿速度还是挺快的,投稿半月后就有消息,让参照模版检查一下格式语言,返回去约一周后就显示录用。但是出版就需要耐心等待了。杂志编辑态度确实很不错,还会再来投稿~

2017-10-27 09:59:36 回复
cdvfb9*** 的评论:

该杂志不错,只不过初审、二审和三审都得自己查,直到最后的结果才邮箱通知。不歧视研究生身份,质量应该来说还不错,反正建议大家来投!

2017-10-26 09:47:50 回复
cvfbgf*** 的评论:

《物理通报》刊物现已成为一份具有指导性、权威性、学术性的优秀刊物,在等待中如期而至,包裹得很贴心,很满意,希望接下来的日子里,性价比高,服务态度超赞,希望来年一如既往的好!

2017-10-18 15:29:39 回复
xiaolu*** 的评论:

每期都看,包装的比较好,没有破损啊等等,收到也比较及时,很满意的,里面的内容也是非常的丰富,特别的精美,非常的高大上,继续坚持中,非常的好。

2017-10-02 10:37:51 回复
rugilo*** 的评论:

看了别人的评论才买的,拿到手一看,觉得果然挺好的,粗略浏览了一遍,内容很符合实际需要,对于一个急于搞定学术论文的人来说很好,很有借鉴的价值意义,五星好评

2017-09-27 11:19:09 回复
vbxc35*** 的评论:

学术期刊研究的另种视角,值得学习与借鉴,印刷质量不错,快递速度还行,对学术论文写作很有帮助,非常好,值得拥有,强烈推荐,总体满意。

2017-09-19 10:25:17 回复
dengk*** 的评论:

一如既往地喜欢这套杂志,个人觉得无论从内容还是排版,都是很有特色的发货效率高,很快收到了,包装很好印刷也很好,跟书店一样的。总之,整体感觉不错。

2017-09-11 15:32:35 回复
vivjia*** 的评论:

期刊汇一如既往的给力。物理通报杂志的内容很有趣,个人特喜欢。非常好的杂志:文字有深度,而且语言朴实,不做作;专业,做得很用心。

2017-08-31 10:53:41 回复
yingyu*** 的评论:

朋友推荐上期刊汇订阅,第一印象还挺好的,物美价廉,发货迅速,包装很好,另外里面的内容介绍实用,所以在这家订阅了这本杂志。

2017-08-28 09:19:41 回复
vdfhng*** 的评论:

该刊的杂志是一本享誉全球的物理通报经典教科书。该杂志简明的内容、贴近生活和时代的案例,以及生动、诙谐的语言风格,都是其他杂志所不能具其一的!

2017-08-18 17:00:57 回复
lijing*** 的评论:

一直订阅的期刊汇,不多说了。去年在期刊汇订阅还有点疑虑,但一年下来,都挺好的,没有错发漏发,更没有延期发货,更值得一提的是期刊汇订杂志都是自助购买,相当的方便,太棒了还会继续订阅。

2017-08-16 15:13:06 回复
yangzh*** 的评论:

在这个浑浊的世界里《物理通报》就像是一股清流来洗涤我们心灵的灰尘,除去心灵的污垢。给你好看的杂志才是好杂志,《物理通报》值得我拥有,值得推荐..

2017-08-14 15:53:08 回复
miiuei*** 的评论:

书印刷清晰,纸质好,无异味,排版正整,与商品描述相符,整体感觉不错,性价比高,物流快,配送态度热情,非常棒。还没有看,等看了再来追评!

2017-08-03 10:02:59 回复
darce*** 的评论:

第一审稿人半个月同意接收,第二审稿人一星期后第三审稿人同意修改后接收,编辑通知我修改后录用,后两天,第二审稿人意见出来,审稿人速将第三审稿人意见补发;修改后再审,编辑特别负责、认真,这是目前发表文章修改最满意的一次,没有之一。

2017-07-28 11:18:23 回复
sfdgfd*** 的评论:

杂志内容真知灼见,很有参考价值,服务态度也始终一流!一直在期刊汇买书,纸质书在乎的就是纸质和排版,都很不错,希望期刊汇能保持品质!超值商品,超值服务!赞不绝口!!

2017-07-28 11:03:33 回复
wangan*** 的评论:

物理通报杂志内容权威,分析有深度!办公室里都在看,有同事在邮局订的经常丢,都介绍到期刊汇来了,价格比较优惠,客服态度也很好。

2017-07-13 10:05:25 回复
taitai*** 的评论:

速度蛮快的,投稿后一周内审稿,之后外审,一周后出外审意见,修改后再过一周通知修改细节,之后就是终审,一周左右后采用。整个周期大概30天。适合的文章可以建议大家投。

2017-07-06 11:06:18 回复
edrhr*** 的评论:

编辑老师效率非常高,认真负责。投稿当天通过初审后马上就送外审了,一周后审回,没什么大问题,稍作修改返回,投稿一个月通知录用了。给编辑老师一个赞!

2017-06-30 15:40:51 回复
qeruio*** 的评论:

个人感觉文章要有一定的亮点。虽然日常稿件处理量很大,但编辑部老师效率高,态度热情和耐心,不排斥投稿者查询稿件。审稿老师也认真负责。是一个不错的期刊!

2017-06-28 10:06:30 回复
duxian*** 的评论:

物理通报杂志的审稿速度很快,审稿专家很负责,意见提的很详细,对论文提高很有帮助!该刊的编辑部处理速度也很快、工作规范,相当满意。文章内容有创新很容易被录用的,祝大家好运!

2017-06-20 08:42:44 回复
sjaksj*** 的评论:

总体感觉,外审一个月左右结束,加上初审、终审一共不到两个月,特别高效啊;期刊一点不排外,不像有的期刊不点名了;编辑部老师态度特别好,很耐心,赞一个,来来回回打过好多次电话咨询事宜了,一直很友好。

2017-06-12 16:50:56 回复
baisiy*** 的评论:

特别要赞扬编辑部效率特别高,美女编辑老师是非常好、有效率的。目前总体来看,物理通报杂志对创新性要求较高,同时对论文的组织结构也要求较严谨。希望能帮助大家哦

2017-05-25 16:51:44 回复
quwiau*** 的评论:

总体感觉专家的评审态度还是非常认真的,很多问题切中要害,给的修改意见都非常详细。期间对文章的修改有咨询过编辑部,编辑态度很不错,都超级耐心和细致都帮我分析。给个大大的赞!

2017-05-25 10:13:58 回复
qianlu*** 的评论:

物理通报杂志是一个很不错的杂志,注重文章的创新性及论文语言的流畅性,偏应用。杂志格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照杂志格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心,用心去做,不太难中。

2017-05-24 09:15:12 回复
bab*** 的评论:

《物理通报》非常不错,审稿速度很快,给意见很快,毕业着急的投不错《物理通报》也不是照单全收,被拒的情况也不少,建议想投该杂志的人好好看看杂志之前接收的文章,好好准备。祝好运!

2017-05-03 16:45:37 回复
alle*** 的评论:

物理通报的审稿流程清晰,专家审稿及时。感觉期刊审稿速度还是挺快的,编辑部的工作效率也很高,发邮件联系很快就会回复。专家审稿意见比较中肯,外审专家的水平较高,对文章的不足之处一针见血的提出,不愧是一个好的期刊!

2017-04-27 09:55:28 回复
541551*** 的评论:

期刊很好,审稿很快,1个月之内就回复录用,编辑态度好,每次打电话都很耐心,小小修改一下就可以,期刊看重论文质量,质量好很快就会录用。赞一个。

2017-04-20 09:18:27 回复
hooisl*** 的评论:

物理通报的工作人员相当认真负责,编辑老师真不错,审稿很仔细,格式错误点都有标示。审稿人的水平很高,从专业的角度给予了详细的指导,对文章有很大的帮助。祝大家投稿成功~

2017-04-09 10:32:53 回复
doqw*** 的评论:

第一次投稿,修改后接收了,感觉还是很高兴。感觉物理通报杂志要求还是很高的,文章对语言措辞、图文格式、实验数据等都有严格的要求,只要做的东西有新意,接受的概率还是挺大。

2017-04-07 15:52:47 回复
abbot*** 的评论:

该期刊的编辑也相当不错,总是很热情、耐心的帮忙解决问题,审稿专家给予了几个专业很中肯的意见,对论文质量的提高很有帮助。

2017-03-31 09:13:38 回复
dfh*** 的评论:

《物理通报》杂志在国内还算挺好的,编辑态度很好,审稿时间也很快速。一般一个月时间都会有结果,我觉得挺快的。祝《物理通报》杂志越办越好!

2017-03-02 17:15:32 回复
edfb*** 的评论:

这是第二次投《物理通报》了,依然感觉效率很高,不过对文章的质量还是要求挺高的,比较看重文章的创新点。同时从录用到见刊的过程也没有那么漫长。赞一个!

2017-02-25 14:58:18 回复
nixjix*** 的评论:

第一次投稿,写的是物理教育研究的文章。编辑部老师的态度超好,校稿认真负责,每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的意见也很专业。对完善文章质量很大的帮助。大家可以踊跃投稿哦

2017-02-25 14:51:48 回复
qw*** 的评论:

初审复审很快,加起来也就20多天,复审回来修改后一星期出来结果,基本可以录用。初审复审专家给的意见都很详细且严谨,很不错。总体不错,就不知道什么时候能见刊。

2017-02-09 17:52:38 回复
nbjhui*** 的评论:

杂志审稿速度较快,而且编辑工作负责,校稿非常细致,对文章疑问点还会主动打电话与作者沟通。个人认为,杂志对创新性要求还是很高的,光是首创都不行,你必须证明你的文章非常有意义。一个很不错的期刊,大家可以试试。

2017-01-24 11:33:11 回复
keusiw*** 的评论:

杂志的审稿周期还是相对较短的。编辑很友善,没有歧视或偏见,处理稿子速度快,如果对其意见有异议的,可以阐明原因。总体来说,只要针对所有审稿人的每一个意见细心地回复,态度好一点,基本都没问题的。祝大家好运

2016-12-16 11:33:01 回复
hongta*** 的评论:

个人比较喜欢这个期刊的原因就是一些文章还是挺有新意的,投稿大概两个月给了结果,速度还可以,给我的评审意见还不错,没提什么大要求,不知道是不是我的想法比较新的缘故,物理通报还是值得推荐~

2016-07-28 10:48:58 回复
jiji22*** 的评论:

之前投了两篇,都中了,感觉还是比较好中,不错的期刊!审稿人所提问题很犀利,非常专业!编辑很敬业,校稿非常仔细。个人觉得文章有点新意的,论据充分的,接收的可能性还是蛮大的。推荐大家投稿

2016-06-08 10:43:16 回复
dengch*** 的评论:

以前投了一篇小改后直接录用,这前段时间又投了一篇也已经收到录用通知了。审稿速度超快。编辑部老师态度很好,每次发邮件咨询,都很耐心地回答。

2016-05-23 16:37:49 回复
xian8*** 的评论:

投稿一周就收到审稿意见,审稿人给了小修,提了几个小问题,但是可以看出很有水平,修改稿投出之后等了10天后直接接收。期间麻烦了该刊的编辑很多次,能顺利接收少不了编辑老师的耐心帮助,非常感谢。

2016-05-16 15:32:20 回复
jieyo*** 的评论:

投了3篇,一篇直接录用,一篇修改后发表,一篇改后再审,速度挺快,一般1个月左右,录用通知一般见刊前一个月给,而且基本能按期完成,国内不少期刊的这一点很好。版面费根据文章长短吧。

2016-02-24 17:10:10 回复
pengyu*** 的评论:

物理通报编辑老师很负责,返回意见也很快,特别对于不符合物理通报风格的一般三天就会给出另投他刊的意见,一点也不耽误作者的时间!从投稿到发表共用了半年时间吧。

2015-10-14 10:00:30 回复
leishi*** 的评论:

物理通报审稿流程比较长,大概2个多月收到录用通知。编辑老师很好,回答问题很耐心,有什么可以直接打电话咨询。感觉还是很好中的,就是见刊时间太长。

2015-09-02 08:20:21 回复
jihon*** 的评论:

物理通报的投稿系统不安套路出牌,,最开始是审稿费未付,然后审稿费已付,过段时间就直接接受了,所以大家不要像我那样着急了,没有消息就是最好的消息。

2015-07-31 15:55:33 回复
luobiw*** 的评论:

审稿费6月8号自己亲自送过去的,中间打过两次电话,编辑态度很好,今天(7月15号)发邮件告诉被录用,编辑态度很好。物理通报审稿速度还可以,编辑非常严谨,要求不是很高。

2015-07-12 11:13:06 回复
jinq*** 的评论:

4月19号投稿,当天完成初审,送外审,一个专家5月6日审完,一个专家5月9号审完,5月12号返回审稿意见,5月20号返回修稿稿,状态就一直没变,咨询后知道是已接收。

2015-05-27 10:26:21 回复
woh*** 的评论:

物理通报杂志编辑认真负责,很好沟通,特别有礼貌,个人感觉内容一定要有创新观点再里面,否则很难录用。如果有录用意向,一般20天左右就有消息,时间太长估计就是没戏了。

2015-02-15 15:40:37 回复
dvx*** 的评论:

物理通报杂志的编委复审结束了,结果如下: 一次退修返回时间: 二次退修返回时间: 交主编审定时间: 稿件目前状态: 正在处理中 主编审定回时间: 稿件最终处理结果: 审稿已通过,三周内您会收到编辑的电子邮件修改资料.目前尚未收到邮件,各位同行有没有类似的经历?

2015-02-13 10:25:22 回复
tyw*** 的评论:

投稿之后约4周多几天返回审稿意见,小修,给1个月时间。修改稿进入第二轮审稿,再次小修之后接收,前后共3个月,比一般的审稿周期稍长。只有两个审稿人,都比较nice

2015-01-13 11:16:46 回复
cvbn*** 的评论:

28天收到退修通知,修改意见巨详细,巨详细!修完后编辑部对文中某个点不明白,专门打了电话来询问,工作人员态度相当好。过了4天(期间有个周末)收到第二次退修通知,修完后发过去,不到一个小时就录用了。

2014-12-26 16:40:56 回复
onelov*** 的评论:

对于审稿速度个人感觉太快了以至于有点坑,投稿后1小时马上通知交审稿费,当天交完审稿费第二天就送外审了,过了两天就通知外审专家不建议录用故退稿。额。。。。钱才交过去,你就通知退稿了,你还收个啥审稿费呀。。。只有两天时间,都不知道编辑是否真的送外审了????会不会是编辑已经决定初审不过,但依然让你交费,然后再告诉你退稿呢,。。。。。。这个略坑吧。。。。。而且主要是退稿意见太糊弄人:内容不深刻,创新性不够,不符合本刊要求,根据专家建议退稿。。

2014-12-01 14:51:21 回复
hhj*** 的评论:

两个月外审了,还没信,打电话问了说催催,看你们速度都好快啊。

2014-10-11 15:34:48 回复
bmw201*** 的评论:

审稿速度很快,就一个月。修改稿提交后不到一个半月就收到了校样通知。

2014-09-09 08:57:48 回复
caiy*** 的评论:

审稿挺快的,无审稿费,博士投稿很容易中

2014-09-02 16:13:05 回复
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